Terapia Dialéctica Conductual Mejorada para Adolescentes
Terapia Dialéctica Conductual Mejorada para Adolescentes: Impactos del Entrenamiento de Habilidades Individualizado en los Constructos de Suicidabilidad
Descripción general del estudio
Estado
Estado
Condiciones
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Inscripción
Fase
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
California
-
Tustin, California, Estados Unidos, 92780
- Compass Behavioral Health
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- idoneidad para DBT en Fase 1, finalización de todas las evaluaciones dentro del plazo designado, una puntuación distinta de cero en la Escala de Evaluación de la Gravedad del Suicidio de Columbia (C-SSRS) en la admisión, y participación en al menos una ISCS entre la admisión y 1 año desde la primera sesión de terapia individual.
Criterios de exclusión:
- presentar psicosis activa, un diagnóstico primario de consumo de sustancias, que no consintió a la recopilación de datos, o que tuvo una puntuación cero en la C-SSRS en la admisión
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Número de brazos
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazoGrupo de participantes/brazo |
Intervención / TratamientoIntervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo DBT-A Mejorado
Los participantes participaron en servicios de DBT-A mejorados, incluida la terapia individual, el entrenamiento grupal de habilidades, el coaching telefónico y el ISCS.
Los participantes completaron baterías de evaluación al inicio, a los 6 meses y al año, y las medidas de resultado evaluaron la gravedad e intensidad de la ideación suicida (IS) de los participantes, las razones para vivir y los síntomas depresivos.
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Los participantes participaron en servicios DBT-A mejorados, incluyendo terapia individual, entrenamiento grupal de habilidades, coaching telefónico e ISCS.
Los participantes completaron baterías de evaluación al inicio, a los 6 meses y al año, y las medidas de resultado evaluaron la gravedad e intensidad de la ideación suicida (IS), las razones para vivir y los síntomas depresivos de los participantes.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de Razones para Vivir para Adolescentes (RFL-A)
Periodo de tiempo: 1 año
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El Inventario de Razones para Vivir para Adolescentes (RFL-A; Osman et al, 1998) es un cuestionario de autoevaluación de 32 ítems que evalúa las razones adaptativas que pueden impedir que un adolescente se involucre en comportamientos que amenazan la vida.
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1 año
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PHQ-9
Periodo de tiempo: 1 año
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El estudio actual administró el PHQ-9 a participantes de 18 años o más.
El PHQ-9 (Kroenke et al, 2001) es una medida de autoinforme ampliamente utilizada y psicométricamente sólida que se emplea para evaluar la prevalencia de síntomas depresivos en adultos durante un período de dos semanas.
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1 año
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Escala de Gravedad de la Ideación Suicida de Columbia - Cuestionario de Autoevaluación - Reciente (C-SSRS).
Periodo de tiempo: 1 año
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Para capturar la gravedad e intensidad de las ideas suicidas (IS) de los participantes y su correspondiente riesgo de suicidio, utilizamos ítems de la Escala de Evaluación de la Gravedad del Suicidio de Columbia - Versión de Pantalla - Reciente (C-SSRS; Posner et al, 2011).
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1 año
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Colaboradores e Investigadores
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Finalización primaria (Actual)
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- Pro00078098
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
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