Documentación de una curva de aprendizaje y confiabilidad test-retest de un simulador de entrenamiento de realidad virtual en cirugía laparoscópica

El desarrollo de una metodología objetiva para evaluar la habilidad técnica es fundamental para una formación quirúrgica superior. Las alternativas al modelo de aprendizaje tradicional de formación quirúrgica son necesarias en el énfasis actual en la contención de costos y la competencia profesional.

Las métricas se emplean ampliamente en entornos virtuales y proporcionan un criterio para medir el rendimiento. El método actual de definición de métricas para la simulación médica sigue siendo más un arte que una ciencia. Muchos estudios han demostrado que los alumnos que practican habilidades laparoscópicas en un entorno simulado mejorarán su dominio de esas habilidades cuando se prueben en ese mismo entorno. Menos estudios han podido documentar la curva de aprendizaje para el dominio de tareas en un simulador de realidad virtual. Este estudio investigará la curva de aprendizaje de tareas en un simulador laparoscópico de realidad virtual.