Intervención temprana de alcohol para estudiantes de primer año (Transitions)
24 de febrero de 2009 actualizado por: National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA)
El abuso de alcohol entre los estudiantes universitarios es un problema de salud pública significativo y de larga data.
La transición a la universidad está marcada por aumentos sustanciales en el abuso y los problemas del alcohol, lo que sugiere la importancia de las intervenciones que se llevan a cabo antes e inmediatamente después de la matriculación.
Hasta la fecha, las intervenciones tempranas con esta población han arrojado resultados modestos con muy poca evidencia que identifique los factores que son responsables de los efectos observados o los factores individuales o situacionales específicos que califican la eficacia de la intervención.
Existe evidencia preliminar de la eficacia de la retroalimentación individualizada (IF) para reducir el abuso de alcohol entre los estudiantes universitarios.
Además, un cuerpo considerable de investigación con adolescentes tempranos y trabajos emergentes con estudiantes universitarios apuntan a la utilidad de las intervenciones basadas en los padres (PBI).
El objetivo principal de esta investigación es proporcionar la primera prueba de la eficacia única y combinada de estas dos intervenciones exitosas para reducir el abuso de alcohol entre los estudiantes universitarios que se matriculan.
Descripción general del estudio
Estado
Desconocido
Condiciones
Descripción detallada
Usando un diseño factorial 2 X 2 IF (sí; no) X PBI (sí; no), este estudio determinará si IF y PBI con "refuerzos" son efectivos para reducir el abuso de alcohol entre los estudiantes universitarios que ingresan.
Se supone que los grupos que reciben IF y PBI demostrarán niveles más bajos de abuso de alcohol durante los dos primeros años de universidad que los que no reciben estas intervenciones y que los efectos de combinar estas intervenciones serán aditivos (objetivo específico 1).
Se utilizarán técnicas de modelado de ecuaciones estructurales para realizar análisis de mediación que investiguen hipótesis derivadas teóricamente sobre los procesos mediante los cuales los factores de intervención influyen en el uso y los problemas del alcohol (Objetivo específico 2).
Los análisis de regresión múltiple jerárquica examinarán los hipotéticos moderadores individuales y situacionales de la eficacia de la intervención (objetivo específico 3).
El uso de un diseño factorial y análisis mediacionales explícitos permitirá inferencias muy sólidas con respecto a los "ingredientes activos" de la eficacia de la intervención.
Los objetivos a largo plazo de esta investigación son mejorar la eficacia de las intervenciones tempranas e informar la investigación y la teoría sobre la etiología del alcoholismo.
Intervenciones más efectivas, particularmente aquellas que se enfocan en estudiantes durante una transición de desarrollo de mayor riesgo, resultarán en menos lesiones por intoxicación aguda, mejorarán la retención y el aprendizaje, y disminuirán el desarrollo de alcoholismo como resultado del abuso crónico de alcohol.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
1014
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Rhode Island
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Kingston,, Rhode Island, Estados Unidos, 02881
- University of Rhode Island, Department of Psychology
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
17 años a 20 años (Niño, Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Todos los estudiantes entrantes que pagaron su depósito de asistencia a la universidad antes del 1 de mayo de los años de reclutamiento fueron elegibles para participar.
Criterio de exclusión:
- estudiantes transferidos,
- casado,
- no vivir con un padre/tutor,
- estudiantes que regresan mayores de 20 años
- alcanzó los criterios de corte de consumo de alcohol (40 o más tragos por semana y dos síntomas de dependencia del alcohol)
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación factorial
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Sin intervención: 1
Grupo de evaluación (sin intervención)
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Sin intervención, solo evaluación.
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Comparador activo: 2
Intervención Motivacional Breve (IMC)
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Los estudiantes se reunieron con intervencionistas capacitados.
El IMC inicial tuvo lugar durante el semestre de otoño del primer año durante aproximadamente 45 minutos.
Se utilizó retroalimentación individualizada para guiar las sesiones de BMI.
Los datos de retroalimentación se recopilaron a través de una encuesta en línea completada dentro de las dos semanas posteriores a la cita programada para garantizar el uso de retroalimentación proximal que refleje el consumo actual.
La retroalimentación se adaptó para que los bebedores recibieran información sobre sus patrones personales de consumo, el consumo excesivo de alcohol y las consecuencias relacionadas con el alcohol, y los abstemios recibieron retroalimentación sobre las barreras percibidas para mantener la abstinencia, los beneficios para la seguridad y la salud de su elección de no beber y su experiencia con los efectos de segunda mano del consumo de alcohol.
En la primavera del primer año, los estudiantes recibieron una sesión de "refuerzo" de BMI.
Se crearon comentarios individualizados a partir de la encuesta en línea original y la evaluación de seguimiento de 10 meses.
Otros nombres:
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Comparador activo: 3
Intervención Basada en Padres (PBI)
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El PBI es una intervención basada en un manual modificada de Turrisi y colegas (2001).
Fue diseñado para aumentar la conciencia de los padres sobre el abuso del alcohol y sus consecuencias entre los estudiantes universitarios y aumentar el esfuerzo de los padres para abordar este problema con sus hijos adolescentes.
Otros nombres:
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Comparador activo: 4
IMC y TCE
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Los estudiantes se reunieron con intervencionistas capacitados.
El IMC inicial tuvo lugar durante el semestre de otoño del primer año durante aproximadamente 45 minutos.
Se utilizó retroalimentación individualizada para guiar las sesiones de BMI.
Los datos de retroalimentación se recopilaron a través de una encuesta en línea completada dentro de las dos semanas posteriores a la cita programada para garantizar el uso de retroalimentación proximal que refleje el consumo actual.
La retroalimentación se adaptó para que los bebedores recibieran información sobre sus patrones personales de consumo, el consumo excesivo de alcohol y las consecuencias relacionadas con el alcohol, y los abstemios recibieron retroalimentación sobre las barreras percibidas para mantener la abstinencia, los beneficios para la seguridad y la salud de su elección de no beber y su experiencia con los efectos de segunda mano del consumo de alcohol.
En la primavera del primer año, los estudiantes recibieron una sesión de "refuerzo" de BMI.
Se crearon comentarios individualizados a partir de la encuesta en línea original y la evaluación de seguimiento de 10 meses.
Otros nombres:
El PBI es una intervención basada en un manual modificada de Turrisi y colegas (2001).
Fue diseñado para aumentar la conciencia de los padres sobre el abuso del alcohol y sus consecuencias entre los estudiantes universitarios y aumentar el esfuerzo de los padres para abordar este problema con sus hijos adolescentes.
Otros nombres:
Una combinación de la Intervención 1 y 2.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Cuestionario de bebida diaria
Periodo de tiempo: Línea base, 10 meses, 22 meses, 46 meses
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Línea base, 10 meses, 22 meses, 46 meses
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Prueba de detección de problemas de adultos jóvenes "YAAPST"
Periodo de tiempo: Línea base, 10 meses, 22 meses, 46 meses
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Línea base, 10 meses, 22 meses, 46 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Investigadores
- Investigador principal: Mark D Wood, PhD, University of Rhode Island
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
1 de enero de 2004
Finalización primaria (Actual)
1 de junio de 2007
Finalización del estudio (Anticipado)
1 de julio de 2009
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
24 de febrero de 2009
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de febrero de 2009
Publicado por primera vez (Estimar)
26 de febrero de 2009
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
26 de febrero de 2009
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de febrero de 2009
Última verificación
1 de febrero de 2009
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- NIAAA-Wood-AA013919
- NIH Grant 5R01AA013919-04
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