Entrenamiento de atención plena para el personal (MTS) (MTS)
Entrenamiento de atención plena y desarrollo de la capacidad de empatía en una sala de hospitalización para diagnósticos duales
El propósito de este estudio es investigar si un curso de 8 semanas basado en mindfulness para la reducción del estrés, conocido como curso MBSR, impartido a todo el personal de una sala psiquiátrica para pacientes internados, influye en el nivel de estrés y agotamiento y en la atmósfera psicosocial en la sala.
El diseño es un ensayo de intervención con medidas repetidas y grupo control. El enfoque es la interacción entre la unidad y los individuos.
Se invitó a participar a todo el personal de ambas salas. La intervención consiste en 8 reuniones grupales semanales donde los participantes aprenden diferentes formas de practicar la atención plena y realizan prácticas en casa entre las reuniones. La intervención de control son 8 talleres semanales en afecto-conciencia.
Los datos se recopilan a través de cuestionarios de autoinforme sobre temas relacionados con la atención plena, el trabajo y la salud en seis puntos diferentes. Los pacientes de ambas salas responden un cuestionario sobre el ambiente de la sala en los mismos puntos.
Los datos serán analizados en el programa estadístico SPSS.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
MBSR para el personal de unidades psiquiátricas para pacientes hospitalizados
Los desafíos para el personal que trabaja en una unidad de hospitalización para personas psicóticas son muchos, y más aún cuando los pacientes también tienen problemas de adicción. Los pacientes están gravemente enfermos y necesitan un amplio apoyo y tratamiento. Es necesario que el personal esté continuamente alerta y presente, soporte todo tipo de situaciones y resista (contenga) muchas críticas y amenazas por parte de los pacientes. A menudo, están demasiado agotados para cuidar de sí mismos y de su propio estrés. El riesgo de agotamiento es alto. El propósito de este estudio es investigar si un curso de 8 semanas basado en la atención plena para la reducción del estrés, conocido como curso MBSR, que se imparte a todo el personal de una sala psiquiátrica para pacientes internados, influye en la atmósfera psicosocial de la sala.
El diseño del estudio es un ensayo de intervención con medidas repetidas y grupo control. La intervención consta de 8 encuentros grupales semanales donde los participantes aprenden diferentes formas de practicar mindfulness; sentarse, caminar, ejercicios de yoga y escaneo corporal. Se les pide que practiquen entre las reuniones del grupo y obtengan un libro de trabajo y CD como apoyo.
Se trata de un estudio prospectivo de intervención con grupo control y medidas repetidas durante un año de seguimiento. El enfoque es la interacción entre la unidad y los individuos.
Para estudiar más de cerca el efecto específico de la práctica de la atención plena, el grupo de control recibió una intervención activa que tiene similitudes con la práctica de la atención plena: talleres en afecto - conciencia de la misma cantidad que el curso MBSR.
Se invitó a participar a todo el personal de la unidad de investigación y de la unidad de control, cada grupo tiene un número de 25 a 30 personas. Los datos se recopilan a través de cuestionarios de autoinforme en seis puntos diferentes. Los pacientes responden un cuestionario en los mismos puntos.
Los inventarios elegidos son:
Datos demográficos Calidad de vida Quejas subjetivas de salud Five Facets Mindfulness Questioner (Baer) Inventario de agotamiento de Maslach Satisfacción laboral Total Carga de trabajo: forma abreviada Escala de ambiente de sala (también para los pacientes) Se tomarán en cuenta las licencias por enfermedad y el número de episodios de daños/lesiones registrados 3 -4 puntos.
Es de esperar que este estudio muestre que cuando el personal practique la atención plena, esto generará una atmósfera más relajada y de aceptación, seguida de un menor agotamiento y ansiedad. Las consecuencias deberían ser que la práctica de la atención plena se vuelve más común en las salas de los hospitales psiquiátricos.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- Fase temprana 1
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Troms
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Tromso, Troms, Noruega, 9291
- University Hospital of North-Norway
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- todo el personal que labore en la sala en un 50 % o más, no asistiendo a licencia durante el primer año.
Criterio de exclusión:
- Personal trabajando menos del 50%, planeado salir antes de un año.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: No aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Atención plena
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Un curso de reducción del estrés basado en la atención plena con 8 reuniones grupales semanales y práctica en el hogar entre las reuniones.
Cada reunión tiene una duración de 90 minutos.
Los participantes reciben un libro de trabajo y discos compactos para apoyar la práctica en el hogar.
Otros nombres:
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Comparador activo: Educación
8 - talleres semanales sobre conciencia afectiva para todo el personal
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Un curso de reducción del estrés basado en la atención plena con 8 reuniones grupales semanales y práctica en el hogar entre las reuniones.
Cada reunión tiene una duración de 90 minutos.
Los participantes reciben un libro de trabajo y discos compactos para apoyar la práctica en el hogar.
Otros nombres:
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La capacidad de atención plena medida por el Cuestionario de atención plena de cinco facetas
Periodo de tiempo: Tres meses antes a un año de seguimiento después de la intervención
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El cuestionario mide la capacidad de observar, describir y actuar con conciencia, no reactividad y conciencia sin juzgar.
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Tres meses antes a un año de seguimiento después de la intervención
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La cantidad de estrés laboral y agotamiento medido con el Inventario de agotamiento de Maslach
Periodo de tiempo: Tres meses antes de la intervención a un año de seguimiento después de la intervención
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El cuestionario mide las dimensiones agotamiento emocional, despersonalización y realización personal.
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Tres meses antes de la intervención a un año de seguimiento después de la intervención
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Tordis Sorensen Hoifodt, dr med. phd, University Hospital of North Norway
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- P REK NORD-134/2008
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