Intervención temprana basada en grupos T-ABA para padres de niños con TEA (T-ABA)

Este es un estudio de diez semanas. El niño será asignado al azar a uno de dos grupos de tratamiento. La asignación se elige al azar (como lanzar una moneda). Los dos grupos de tratamiento son T-ABA (Análisis conductual aplicado dirigido) con capacitación para padres y T-ABA con capacitación para padres y sesiones individuales para niños. Para ambos grupos, los procedimientos de estudio serán los mismos, excepto que el grupo T-ABA con capacitación para padres y sesiones individuales para niños recibirá ocho sesiones de terapia individual de análisis de comportamiento aplicado (ABA) uno a uno durante el curso del estudio. A los participantes en el T-ABA con el grupo de capacitación para padres se les ofrecerán ocho sesiones de terapia individual de ABA al final del estudio.

Durante la participación del niño en este estudio, se les pide a las familias que no realicen ningún cambio en sus medicamentos neuropsiquiátricos o terapia actuales durante dos semanas antes de que comience el estudio y durante su participación de diez semanas. Los cambios de medicamentos pueden incluir aumentar o disminuir la dosis que recibe, cambiar la hora del día en que el niño toma el medicamento, comenzar un nuevo medicamento o suspender un medicamento actual. La terapia que recibe el niño puede incluir habla, OT, PT, asesoramiento, terapia de juego, musicoterapia, capacitación en habilidades sociales, servicios de educación especial, socialización, deportes recreativos o intervenciones nutricionales. Los cambios de terapia pueden incluir aumentar o disminuir la frecuencia con la que el niño recibe terapia, cambiar de quién recibe terapia el niño, comenzar una nueva terapia o interrumpir una terapia actual.

Se le pedirá al niño que complete las evaluaciones antes del comienzo del estudio. El niño completará una evaluación del lenguaje y una tarea de seguimiento ocular que medirá su atención a diferentes imágenes y videos. Las familias completarán cuestionarios que examinan el historial médico y familiar del niño, así como sus síntomas, funcionamiento y calidad de vida actuales, y las familias recibirán un dispositivo de recopilación de lenguaje. Esto es como una grabadora que registrará cada vez que la familia o el niño hablen. Las familias colocarán el dispositivo de recolección de lenguaje en el bolsillo de la ropa del niño y registrará el entorno del lenguaje durante dos días. Las familias nos devolverán el dispositivo de recopilación de idiomas. Para ayudarnos a comprender mejor la condición médica de su hijo, accederemos a los registros médicos del niño para recopilar evaluaciones y diagnósticos anteriores.

Durante las semanas 1 a 4, las familias asistirán a un grupo de capacitación para padres. Cada grupo tendrá una duración de 1,5 horas y se centrará en temas como la enseñanza de prueba discreta (dividir las habilidades en pequeños componentes para enseñar nueva información al niño), la enseñanza del entorno natural (utilizar el entorno para aumentar la motivación del niño para comunicarse), evaluar y tratar el comportamiento desafiante, usar apoyos visuales y enseñar actividades de la vida cotidiana, como beber de una taza o lavarse las manos. Durante estos grupos, las familias tendrán la oportunidad de ver ejemplos y practicar el uso de las habilidades discutidas.

Durante la semana 5, las familias asistirán a un grupo de capacitación para padres. El personal del estudio también observará y grabará en video a las familias y sus hijos durante 10 minutos, durante los cuales se les pedirá que utilicen las técnicas que aprendió durante el grupo de padres. La cinta de video se guardará en el archivo del estudio del niño y solo el personal del estudio la verá como parte del estudio de investigación. Las familias también completarán cuestionarios que examinan el historial médico y familiar del niño, así como sus síntomas, funcionamiento y calidad de vida actuales, y recibirán un dispositivo de recopilación de lenguaje (como una grabadora). Colocarán el dispositivo de recolección de lenguaje en el bolsillo de la ropa del niño y registrará su lenguaje y entorno lingüístico durante 2 días. Ellos nos devolverán el dispositivo de recopilación de idiomas.

Durante las semanas 6 a 9, las familias y sus hijos asistirán a una sesión semanal de padres y terapeutas de una hora con un miembro del personal del estudio. Practicarán el uso de las técnicas del grupo de padres con su hijo y el miembro del personal del estudio les brindará orientación y retroalimentación. Las familias también pueden traer preguntas específicas que tengan.

Durante la semana 10, las familias asistirán a una sesión de padres y terapeutas. El personal del estudio también observará y grabará en video a las familias y sus hijos durante 10 minutos, durante los cuales practicarán el uso de las técnicas del grupo de padres con su hijo. También completarán cuestionarios que examinan los síntomas, el funcionamiento y la calidad de vida actuales del niño y se les entregará un dispositivo de recolección de lenguaje. Colocarán el dispositivo de recolección de lenguaje en el bolsillo de la ropa del niño y registrará su lenguaje y entorno lingüístico durante 2 días. Las familias nos devolverán el dispositivo de recopilación de idiomas. El niño también completará las pruebas con un personal de estudio. Las pruebas medirán el lenguaje y la atención del niño a las imágenes y videos durante una tarea de seguimiento ocular.

Diez semanas después de que se complete el estudio, las familias y sus hijos completarán los mismos procedimientos de evaluación que se completaron durante la semana 10 para medir los cambios que ocurrieron después del final del estudio.

Si una familia está en el grupo T-ABA con capacitación para padres y sesiones individuales para niños, el niño también recibirá sesiones de terapia ABA uno a uno durante las semanas 1 a 4 y 6 a 9. Durante las sesiones de terapia ABA uno a uno, el niño puede trabajar con el terapeuta en habilidades tales como hacer contacto visual cuando se le llama por su nombre, jugar con juguetes, pedir comidas o actividades favoritas usando palabras o gestos, tomar decisiones, tomar turnos o responder a órdenes de un solo paso. El personal del estudio trabajará con las familias para seleccionar la programación que se completará con su hijo durante estas sesiones.

Si una familia está en el T-ABA con el grupo de capacitación para padres, se les preguntará si les gustaría programar ocho sesiones de terapia ABA individuales al finalizar el estudio (después de que se hayan recopilado las evaluaciones de seguimiento) .

Las familias recibirán los resultados de la evaluación en un breve informe proporcionado después de que se completen las pruebas en las visitas 1, 5, 10 y de seguimiento.