Meditación e Inteligencia Emocional
30 de marzo de 2017 actualizado por: Sanford Nidich, Maharishi International University
Meditación e inteligencia emocional: un ensayo controlado aleatorio
Este ensayo controlado aleatorio evaluó el impacto del programa de Meditación Trascendental sobre la inteligencia emocional y el estrés percibido en supervisores y personal administrativo en un sistema escolar público.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
El objetivo de este estudio fue determinar si una técnica mente-cuerpo, conocida como la práctica de la Meditación Trascendental® (TM), podría incrementar significativamente la inteligencia emocional y disminuir el estrés percibido en supervisores y personal administrativo en un sistema escolar público.
Para este propósito, 96 participantes de las oficinas administrativas del Distrito Escolar Unificado de San Francisco fueron asignados aleatoriamente a un programa de MT de inicio inmediato oa un grupo de control de lista de espera de inicio tardío.
A los sujetos que aprendieron MT se les indicó que meditaran durante 20 minutos dos veces al día durante los cuatro meses de duración del proyecto.
A todos los sujetos se les administró el Inventario de cociente emocional de BarOn (EQ-i) y la Escala de estrés percibido (PSS) al inicio y después de la prueba.
Si tiene éxito, estos hallazgos sugerirían que la MT podría usarse como un programa de desarrollo profesional en las organizaciones para aumentar la inteligencia emocional y disminuir el estrés percibido, lo que a su vez mejoraría la capacidad de liderazgo y la eficacia organizacional.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
96
Fase
- No aplica
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- 18 años o más,
- un empleado del Distrito Escolar Unificado de San Francisco (SFUSD),
- asistencia a una reunión informativa sobre el programa de MT,
- voluntad de ser asignado al azar al tratamiento activo o al grupo de control.
Criterio de exclusión:
- Habiendo aprendido ya el programa de MT,
- no estar disponible para asistir a sesiones de tratamiento o pruebas.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Meditación trascendental
La técnica MT es una técnica simple, natural y sin esfuerzo que permite a la mente experimentar niveles más finos del proceso de pensamiento hasta que la mente trasciende y experimenta la fuente del pensamiento, un estado de relajación profunda e integrada.
Durante la sesión de meditación, la mente activa se establece en un estado de conciencia silencioso pero completamente despierto.
La MT fue enseñada a estudiar a los participantes por instructores certificados, utilizando procedimientos estandarizados para la enseñanza.
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La técnica de MT se enseñó como un curso estándar de 7 pasos durante 4 días consecutivos.
A partir de entonces, los sujetos asistieron a reuniones grupales bimensuales para obtener conocimientos más avanzados durante el período de intervención de cuatro meses.
Otros nombres:
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Sin intervención: Control de lista de espera
Este grupo de la lista de espera sirvió como grupo de control.
Una vez finalizado el estudio, a los controles de la lista de espera se les dio la opción de aprender la técnica de MT como recompensa por participar como controles durante los 4 meses del estudio.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Inventario de Cociente Emocional (EQ-i)
Periodo de tiempo: Cambio desde el EQ-i inicial a los cuatro meses
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El EQ-i es un instrumento de autoinforme que mide una gama de capacidades, competencias y habilidades no cognitivas que influyen en la capacidad de una persona para tener éxito en hacer frente a las demandas y presiones ambientales.
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Cambio desde el EQ-i inicial a los cuatro meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de Estrés Percibido (PSS)
Periodo de tiempo: Cambio desde el PSS basal a los cuatro meses
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El PSS es un instrumento de 14 ítems que mide el grado en que las situaciones de la vida son valoradas como estresantes.
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Cambio desde el PSS basal a los cuatro meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Colaboradores
Investigadores
- Director de estudio: Laurent D Valosek, Center for Wellness and Achievement in Education
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de octubre de 2009
Finalización primaria (Actual)
1 de enero de 2011
Finalización del estudio (Actual)
1 de marzo de 2011
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
21 de marzo de 2017
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de marzo de 2017
Publicado por primera vez (Actual)
31 de marzo de 2017
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
31 de marzo de 2017
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
30 de marzo de 2017
Última verificación
1 de marzo de 2017
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- DLF-WEHF-1440
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
INDECISO
Descripción del plan IPD
los datos pueden estar disponibles a pedido de otros investigadores, pero a discreción del investigador principal
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .