Aprendizaje de laringoscopia directa utilizando un videolaringoscopio McGrath como laringoscopio directo versus indirecto
Comparación del efecto del entrenamiento para la intubación traqueal después del entrenamiento con videolaringoscopio McGrath como laringoscopio directo versus entrenamiento con videolaringoscopio McGrath como videolaringoscopio
Descripción general del estudio
Estado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La intubación traqueal mediante laringoscopia directa es una técnica muy importante en la medicina clínica. Pero el entrenamiento para la intubación no es muy fácil porque la vista laringoscópica es difícil de compartir entre el alumno y el entrenador.
Recientemente se ha informado que el entrenamiento de intubación traqueal mediante videolaringoscopia tiene algunas ventajas y mostró una mayor tasa de éxito.
La videolaringoscopia de McGrath se puede utilizar como videolaringoscopia o como laringoscopia directa. Por lo tanto, cuando se utiliza McGrath como herramienta de capacitación en intubación, el capacitador puede monitorear y educar el procedimiento mientras el alumno realiza la intubación traqueal.
El objetivo de este estudio es comparar el efecto de enseñanza para la intubación traqueal luego del entrenamiento con videolaringoscopio McGrath como laringoscopio directo versus entrenamiento con videolaringoscopio McGrath como videolaringoscopio
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
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Gyeonggi-do
-
Suwon, Gyeonggi-do, Corea, república de, 16499
- Ajou University School of Medicine
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes de medicina que nunca han experimentado una intubación
Criterio de exclusión:
- Una persona que haya experimentado previamente la intubación con maniquí o pacientes.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador activo: laringoscopio directo
enseñanza de la intubación traqueal utilizando el videolaringoscopio McGrath como laringoscopio directo.
Solo el entrenador puede ver el monitor.
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el alumno utiliza el videolaringoscopio McGrath como laringoscopio directo; el alumno no puede mirar la pantalla.
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Comparador activo: videolaringoscopio
enseñanza de la intubación traqueal con videolaringoscopio McGrath con función de video. Tanto el formador como el aprendiz ven el monitor. |
el aprendiz usa el video laringoscopio McGrath, tanto el aprendiz como el entrenador pueden ver la pantalla.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Tasa de éxito de intubación
Periodo de tiempo: hasta 10 minutos
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tasa de éxito de la intubación traqueal usando laringoscopio directo en maniquí
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hasta 10 minutos
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Tiempo de intubación
Periodo de tiempo: hasta 10 minutos
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Tiempo desde que el dispositivo pasa por la boca hasta la confirmación de la intubación traqueal
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hasta 10 minutos
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Jihoon Hwang, MD, Clinical Assistant Professor
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- AJIRB-SBR-OBS-17-507
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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