Efectos de la Meditación Trascendental sobre el Agotamiento y la Depresión de los Médicos

El agotamiento es generalizado entre los médicos en el mundo académico, con costosas ramificaciones para las personas y las instituciones ($100 000-900 000/reemplazo de docentes). El propósito de este estudio es evaluar, tanto cuantitativa como cualitativamente, los efectos de la técnica de MT como intervención para reducir el agotamiento, la depresión, el estrés percibido, el insomnio y aumentar la resiliencia en médicos académicos.

Hipótesis del estudio de investigación Hipótesis cuantitativa n.° 1: la práctica regular de la técnica de MT por parte de médicos académicos durante 4 meses reducirá los síntomas de agotamiento en comparación con los médicos académicos que no practican la técnica de MT Hipótesis cuantitativa n.° 2: la práctica regular de la técnica de MT por parte de médicos académicos durante 4 meses meses reducirá los síntomas de estrés percibido, insomnio, depresión y aumentará la resiliencia en comparación con los médicos académicos que no practican la técnica de MT.

Preguntas de investigación cualitativa:

1. ¿Cuáles son los desafíos diarios que enfrentan los médicos académicos y cómo ven su capacidad para manejarlos?
2. ¿La práctica regular de la técnica de MT mejora su percepción de su calidad de vida con respecto a los desafíos que enfrentan?

Estimación del tamaño de la muestra Hay un tamaño del efecto de .6225 al utilizar puntajes modificados para los grupos de tratamiento y control, y sus respectivas desviaciones estándar, de un estudio reciente que utilizó la técnica TM como intervención y midió el agotamiento mediante el Maslach Burnout Inventory (Elder, 2014). Aplicando las tablas de potencia de Cohen para p<0,05 a este tamaño del efecto, el número de sujetos por grupo necesario es 12. El reclutamiento de 20 sujetos por grupo permitirá un 20 % de deserción.

Descripción general del diseño del estudio El diseño de la investigación es un ensayo controlado aleatorizado (ECA) de métodos mixtos que incluye un grupo de control de tratamiento y de lista de espera. Las pruebas cuantitativas se realizarán tres veces: una prueba previa seguida de una prueba posterior al mes ya los cuatro meses. La prueba posterior de un mes es para evaluar cualquier cambio a corto plazo, así como una precaución contra posibles abandonos de cualquiera de los grupos antes de la prueba posterior de cuatro meses. Todos los sujetos deberán firmar un formulario de consentimiento informado antes de la participación.

Los datos cualitativos se recopilarán a través de dos entrevistas semiestructuradas individuales de 30 minutos: la primera (entrada) antes de la aleatorización, en el momento de la prueba previa cuantitativa; y el segundo (egreso) en el postest de 4 meses.

La variable independiente es la instrucción en la técnica de MT, que incluye sesiones introductorias y de seguimiento que se impartirán al grupo de tratamiento después de su prueba previa y entrevista de entrada.

Los datos cuantitativos se analizarán utilizando análisis de varianza de medidas repetidas. Los datos cualitativos se analizarán utilizando un enfoque fenomenológico de identificación de temas principales y subtemas de las entrevistas previas y posteriores a la intervención. Las entrevistas serán la única fuente de datos cualitativos. Se fusionarán análisis y discusiones separados de datos cuantitativos y cualitativos para examinar su convergencia y divergencia.

La Junta de Revisión Institucional de la Universidad de Administración de Maharishi aprobó el estudio en marzo de 2015, seguida de la aprobación de la Junta de Revisión Institucional de la Universidad Loyola de Chicago en julio de 2015.

El objetivo de este estudio es ver si la intervención altera las mediciones cuantitativas del agotamiento y comprender qué tipo de desafíos enfrentan los médicos académicos en su vida diaria, cómo ven su capacidad para manejarlos y si alguno se transforma durante el período de estudio. Aunque muchas investigaciones han demostrado que los síntomas del agotamiento están presentes en gran medida entre los médicos, y algunos estudios mostraron antídotos prometedores, ninguno hasta la fecha ha utilizado datos tanto cuantitativos como cualitativos para explorar una intervención para reducir el agotamiento en médicos académicos.

Este estudio empleará el diseño de métodos mixtos convergentes avanzados que implica la recopilación de datos tanto cuantitativos como cualitativos en intervalos previos y posteriores a la prueba, al tiempo que agrega la función avanzada de una intervención después de la prueba previa.

Protocolo de estudio

• El investigador supervisará toda la administración de pruebas y el seguimiento del cumplimiento de los sujetos.
• Todo el papeleo relacionado con el estudio y las pruebas en línea se gestionarán bajo el protocolo institucional apropiado para el anonimato y la confidencialidad. Los datos se almacenarán de manera segura en línea y las copias impresas del formulario de consentimiento se guardarán bajo llave en la oficina del Vicedecano de Educación. Para proteger aún más la identidad de los médicos informantes, la identidad de la escuela de medicina está y estará enmascarada en esta disertación y en otros documentos basados ​​en esta disertación.

Informe de eventos adversos: si se informa un evento adverso a través de pruebas o entrevistas (y es un problema reciente), se informará al investigador principal, quien hablará con este posible participante del estudio y recomendará que lo vean en Salud del empleado. Si el evento adverso fuera ideación suicida, serían excluidos del estudio hasta que se resolviera el evento.