- ICH GCP
- Registro de ensayos clínicos de EE. UU.
- Ensayo clínico NCT06276400
Organización LPFC en la estimación de la diferencia entre emoción y duración
Organización prefrontal lateral en la emoción: mecanismo representacional y causal - Estimación de la diferencia de duración
Para respaldar un comportamiento óptimo en la vida diaria, lo ideal es que las metas y respuestas posteriores a eventos emocionales incorporen no solo la valencia y la intensidad de episodios emocionales anteriores, sino también sus características temporales, como la duración relativa de los atributos positivos versus negativos. Sin embargo, aún se desconoce cómo regiones específicas del cerebro contribuyen a la integración de la información temporal y emocional y promueven la respuesta dirigida a objetivos.
El objetivo de este estudio es examinar cómo regiones cerebrales específicas rastrean información emocional y temporal de eventos emocionales dinámicos para informar a otras regiones cerebrales relacionadas para guiar acciones orientadas a objetivos y apropiadas al contexto. Los investigadores escanearán a participantes humanos sanos mediante resonancia magnética funcional (fMRI) mientras ven secuencias de imágenes emocionales y rastrean la información emocional y temporal (duración) asociada, y actúan en consecuencia. Los investigadores emplearán análisis de patrones multivariados y análisis de similitud de patrones para identificar regiones del cerebro que representan (pueden decodificar) la emoción, el tiempo y sus señales combinadas, así como regiones del cerebro que representan el objetivo de acción asociado. Además, para inferir las contribuciones causales de estas regiones del cerebro en la formación de representaciones relevantes para la tarea (emoción, tiempo y objetivo de acción), se reclutará a los mismos participantes para recibir estimulación magnética transcraneal (TMS) en estas regiones.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Descripción general. Se reclutará e invitará a n = 50 participantes de UC Santa Bárbara y la comunidad más amplia de Santa Bárbara a participar en un estudio de múltiples sesiones de fMRI/TMS+fMRI. Se han descrito criterios de elegibilidad que incluyen criterios de seguridad de fMRI y TMS.
Tarea conductual. Para probar la hipótesis de que el polo frontal lateral (FPl) representa señales emocionales y temporales y las integra para informar representaciones de objetivos de acción contextuales en la corteza prefrontal mediolateral (LPFC media), utilizaremos una tarea bien validada que manipula el tiempo. y factores de valencia emocional para informar los objetivos de acción dependientes del contexto, la Tarea de Secuencias Emocionales. En cada prueba, los participantes ven secuencias de 12 segundos de 4 nuevas imágenes (eventos) negativos y positivos. La mitad de los ensayos presentan presentaciones de imágenes negativas (frente a positivas) de mayor duración, y viceversa, lo que arroja mayor evidencia temporal de valencia emocional positiva o negativa. La cantidad de evidencia temporal a favor de una valencia en una secuencia de 12 s (∆ evidencia temporal: 1200 ms frente a 1800 ms) varía ortogonalmente con respecto a la valencia emocional predominante variando los tiempos de presentación de imágenes individuales (2000 ms-4000 ms; con nerviosismo). Al final de cada secuencia, los participantes indican si la duración total de los eventos positivos o negativos fue mayor presionando un botón (Izquierda o Derecha), siguiendo una regla de mapeo de acciones (Indicación de objetivo contextual).
Procedimiento. Adquisición de resonancia magnética funcional. Usando una bobina de 64 canales en el escáner de resonancia magnética 3T Prisma Siemens ubicado en el Brain Imaging Center (BIC) de UCSB, recolectaremos EPI de todo el cerebro (factor multibanda = 3; vóxeles isotrópicos de 2,5 mm3; TR = 1,5 s; TE = 30 ms ; FA=65°) e imágenes ponderadas en T1 para normalización espacial y neuronavegación TMS (0,94 mm3; TR=2,5 s; TE=2,19 ms; FA=7°). Procesamiento y modelado de datos de resonancia magnética funcional. Siguiendo nuestro trabajo anterior (ver (2)), el procesamiento de datos de fMRI, en FSL y Python, incluirá corrección de movimiento y tiempo de corte, suavizado FWHM de 3 mm y alineación con el espacio T1 manteniendo la resolución funcional nativa. Los parámetros de activación BOLD a modo de prueba para la secuencia emocional y las épocas de preparación de la acción se obtendrán utilizando un HRF canónico en un GLM de mínimos cuadrados (LS-A)(3) y se regularizarán utilizando la normalización de ruido multivariante(4) para eliminar interferencias molestas. correlaciones de vóxeles debidas al ruido fisiológico y/o instrumental. Regiones de interés (ROI). PFC-LPFC: FPl y medio LPFC (BA46 y 9-46); mPFC: atlas de consenso BA25 y BA32-Oxford PFC (5-7) y segmentación basada en superficie en Freesurfer (8) alineado al espacio T1 individual. Atlas de ROIs-CITI de amígdala (9) y registro de ANT en el espacio T1. Análisis de resonancia magnética funcional: descripción general. Objetivos 1-1b: Modelaremos los siguientes factores: valencia emocional predominante (positiva versus negativa; de ahora en adelante, emoción), # evidencia temporal (1200 ms versus 1800 ms; de ahora en adelante, tiempo) y objetivos de acción (izquierda basada en reglas versus izquierda). derecho; en adelante, acción). MVPA. Para replicar nuestro trabajo anterior (2), que mostró la decodificación lineal de la valencia emocional en FPl y los objetivos de acción en FPl y mediados de LPFC, utilizaremos un clasificador logístico multivariado ejecutado con datos con puntuación z para cada sujeto, ROI y tarea. época (secuencias emocionales y preparación de acciones) en Nilearn. El rendimiento del clasificador se evaluará utilizando el área bajo la curva (AUC; rendimiento de probabilidad = 0,5) y la validación cruzada de dejar uno sin terminar (lo que produce AUC del clasificador por ejecución). Modelos mixtos: descripción general. Aquí y en todo momento, utilizamos modelos mixtos (lme4(10)) que ingresan al tema y se ejecutan como factores aleatorios. Clasificador de modelos mixtos. El AUC del clasificador se prueba contra el azar utilizando modelos mixtos que combinan AUC del clasificador de ejecución entre sujetos. Análisis de similitud representacional (RSA). El RSA factorial completo prueba si la estructura de similitud entre ensayos de los patrones de actividad neuronal multivóxel (es decir, la matriz de similitud neuronal) se explica por factores experimentales: en este caso, la valencia emocional, el tiempo, los objetivos de acción y, de manera crítica, su interacción(2) . Obtendremos matrices de similitud neuronal para cada participante, ROI y época de la tarea calculando las correlaciones de Pearson entre pares de patrones multivóxel de prueba en un enfoque de correlación entre ejecuciones, que minimiza las correlaciones infladas debido a las dependencias de datos y la autocorrelación. Modelos mixtos RSA. A continuación, ajustaremos un modelo mixto de regresión múltiple para cada ROI utilizando matrices de plantilla específicas de la condición (cada matriz de plantilla se incluye en el término de error del tema). Ajustaremos los regresores de emoción, tiempo y emoción*tiempo (época de secuencias emocionales). Este modelo prueba si el tiempo y la emoción explican significativamente la estructura de similitud de los patrones de actividad neuronal FPl y LPFC medio y, de manera crítica, si interactúan (es decir, en representaciones conjuntivas (11,12)). Para probar si la mitad de LPFC y FPl representan objetivos de acción, ajustaremos un regresor de objetivos de acción (época de preparación de la acción); un modelo secundario incluirá la emoción y el tiempo como regresores interactivos (emoción*acción, tiempo*acción, emoción*tiempo*acción) para examinar si las representaciones de los objetivos de acción no se ven alteradas por la valencia en la mitad del LPFC (vs. FPl) (como encontramos anteriormente (2)) o si estos factores están integrados a mediados de LPFC en esta tarea. La relevancia conductual del tiempo, las emociones y las señales de objetivos en LPFC. Probaremos la importación conductual prevista de señales integradas de tiempo-emoción en FPl haciendo una regresión del ajuste de los regresores de emoción*tiempo en FPl (RSA betas) en la precisión de la Tarea de Secuencias Emocionales. Interacciones FPl-mid-LPFC: conectividad funcional y evidencia representacional interregional. Probaremos si las señales integradas de tiempo-emoción de FPl pueden informar la función de LPFC medio haciendo una regresión (a) de los ajustes de emoción*tiempo de FPl (RSA betas) y (b) la conectividad funcional de FPl-mid-LPFC (PPI betas) en la acción de LPFC medio. -señales de gol (AUC). Rigor estadístico. Aquí y en todo momento, todos los valores de p se ajustan según FDR para corregir comparaciones múltiples. La especificidad regional y representacional en LPFC se prueba formalmente ingresando la región (FPl versus mid-LPFC) como un regresor interactivo en los modelos mixtos descritos anteriormente.
Llevaremos a los participantes del Experimento 1.1 (Objetivo 1) a 3 sesiones de TMS + fMRI dirigidas a FPl, LPFC medio y un control sin PFC (S1) (orden contrapesado entre sujetos). Cada administración de TMS será seguida por una exploración por resonancia magnética funcional de la tarea de secuencias emocionales. El Experimento 1.2 prueba un papel causal de la función FPl en (a) informar representaciones de objetivos de acción a mitad de LPFC y (b) desempeño de tareas (que requiere un seguimiento preciso de la información emocional extendida temporalmente); en comparación con el Experimento 1.3, que apunta a señales de acción-objetivo a mitad de LPFC, y el Experimento 1.4, que apunta a un control sin PFC (S1).
Procedimiento. TMS guiado por información. Siguiendo el trabajo reciente de otros(13) y nuestro(1), los sitios LPFC TMS individualizados se enfocarán en la ubicación máxima de la evidencia del clasificador relevante para la tarea (valencia emocional en FPl y objetivos de acción en la mitad de LPFC) como lo revela un reflector esférico ( 7,5 mm de radio) ejecutados con datos de resonancia magnética funcional obtenidos al inicio del estudio (Experimento 1.1; Objetivo 1) limitados por ROI anatómicos relevantes (ver ROI, Objetivo 1). Los objetivos S1 se definen en función de la anatomía(14-17). Los sitios de TMS estarán restringidos a priori al hemisferio izquierdo dada una participación más consistente del LPFC izquierdo versus derecho durante el control cognitivo (18-20) y la regulación de las emociones (15,21). Protocolo TMS. TMS se administrará utilizando un estimulador magnético Magstim Horizon Lite y una bobina en forma de ocho. La orientación precisa de TMS se logra mediante exploraciones ponderadas en T1 y un sistema estereotáxico computarizado (Brainsight). Como en nuestro trabajo anterior, utilizaremos un protocolo cTBS fuera de línea (trenes de 50 Hz de 3 pulsos cada 200 ms; 40 s; Huang et al. 2005), que reduce la actividad cortical hasta 60 min después de la estimulación. Cuestionarios. Evaluaremos el estado de ánimo antes y después de la TMS utilizando PANAS (22) y STAI (23). Análisis de resonancia magnética funcional. Realizaremos MVPA y RSA (detallados en el Objetivo 1). Rigor estadístico. Ver objetivo 1; aquí, la especificidad del sitio TMS se prueba ingresando el sitio TMS (FPl versus mid-LPFC versus Control/S1) como un factor interactivo en los modelos mixtos descritos anteriormente (clasificador AUC y RSA); todos los valores p corregidos por FDR para comparaciones múltiples.
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Mengsi Li, M.S.
- Número de teléfono: 805-837-5206
- Correo electrónico: mengsi.li@ucsb.edu
Ubicaciones de estudio
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California
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Santa Barbara, California, Estados Unidos, 93106
- Reclutamiento
- University of California, Santa Barbara
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- diestro
- entre 18 y 45 años
- ser un hablante fluido de inglés
- tener visión normal a corregida a normal.
Criterio de exclusión:
- si informan un diagnóstico actual o previo de un trastorno psiquiátrico que requiere hospitalización y/o están usando medicamentos psiquiátricos actualmente; o Si informan antecedentes o enfermedades neurológicas actuales (es decir, accidente cerebrovascular, conmoción cerebral, epilepsia, traumatismo craneoencefálico grave, migraña complicada);
- Si alguna vez tuvieron una convulsión;
- Si tienen antecedentes familiares de epilepsia o trastornos convulsivos;
- Si tienen antecedentes de desmayos;
- Si tienen falta de sueño (solo TMS);
- Si tienen antecedentes de cirugía previa con clips metálicos, implantes, dispositivos, prótesis, implantes cardíacos o neurales (por ejemplo, marcapasos, neuroestimulador) o implantes cocleares;
- Si no pueden completar una resonancia magnética de manera segura y cómoda: tienen metal en el cuerpo, cirugía reciente, presencia de dispositivos implantados quirúrgicamente no autorizados para resonancia magnética, claustrofobia extrema, si informan tatuajes en la región de la cabeza o el cuello, perforaciones metálicas no removibles en cualquier parte del cuerpo
- A las mujeres se les pedirá que informen por sí mismas sobre su estado de embarazo y tendrán la opción de hacerse una prueba de embarazo si lo desean. Si existe la posibilidad de que una participante esté embarazada, no se la escaneará.
- Como parte del procedimiento de evaluación previa BIC de UCSB recientemente adoptado, se preguntará a los participantes sobre su historial de problemas de audición (incluida pérdida, hiperagudeza, sensibilidad a ruidos fuertes, antecedentes de tinnitus (zumbidos en los oídos), trabajos con alta exposición al ruido y migrañas crónicas. . Los participantes serán excluidos si se informa uno o más problemas de audición.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Ciencia básica
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Estimación de la diferencia de duración
Los participantes verán secuencias emocionales compuestas por cuatro imágenes emocionales.
Se les pedirá que indiquen si la duración total de los eventos emocionales positivos o negativos fue mayor, respondiendo presionando un botón a una señal contextual que define la acción relevante (botón izquierdo o derecho).
La cantidad de evidencia temporal a favor de una valencia en una secuencia de 12 s varía ortogonalmente con respecto a la valencia emocional (predominante) variando los tiempos de presentación de imágenes individuales.
Los participantes se someterán a una sesión de fMRI y 3 sesiones de TMS + fMRI (2 de las sesiones de TMS se dirigen a sitios prefrontales (PFC) y 1 se dirige a un sitio de control sin PFC).
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Positivo versus negativo (secuencia extendida temporalmente)
∆ Evidencia temporal (es decir,
diferencia de tiempo relativa de exposición de tipo estímulo a lo largo de una secuencia: 1200 vs. 1800)
Control FPl frente a LPFC medio frente a control sin PFC (S1); Región específica de LPFC (vs.
La función Control activo sin PFC) se manipula con un protocolo TMS inhibidor (cTBS).
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Métricas BOLD multivariadas
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de 12 a 14 meses.
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Los investigadores utilizarán patrones de activación BOLD medidos a partir de cada ROI para adaptarse a modelos cuantitativos de valencia emocional, tiempo y codificación de objetivos de acción.
Estos modelos se utilizarán para clasificar representaciones de estímulos en ensayos experimentales para cuantificar cómo se codifican las representaciones de estímulos en los estudios de cada región del cerebro y cómo estas representaciones cambian a través de manipulaciones experimentales.
Estas mediciones se utilizarán para probar el impacto de las manipulaciones de estímulos en las representaciones de estímulos en diferentes regiones del cerebro.
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de 12 a 14 meses.
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Respuesta conductual
Periodo de tiempo: Hasta la finalización del estudio, un promedio de 12 a 14 meses.
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En todas las pruebas, se indicará a los participantes que presten atención para informar qué valencia de imágenes emocionales se muestran durante más tiempo presionando uno de los dos botones que tienen en la mano dentro del escáner.
El botón correcto que se debe presionar está determinado por la valencia, la duración de la presentación y el color de un triángulo (la señal contextual).
Los investigadores se asegurarán de que los participantes realicen la tarea según las instrucciones proporcionando prácticas y evaluando la precisión de sus respuestas de comportamiento.
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Hasta la finalización del estudio, un promedio de 12 a 14 meses.
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Regina Lapate, Ph.D., University of California, Santa Barbara
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
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- Lapate RC, Rokers B, Tromp DP, Orfali NS, Oler JA, Doran ST, Adluru N, Alexander AL, Davidson RJ. Awareness of Emotional Stimuli Determines the Behavioral Consequences of Amygdala Activation and Amygdala-Prefrontal Connectivity. Sci Rep. 2016 May 16;6:25826. doi: 10.1038/srep25826.
- Spielberger CD, Sydeman SJ, Owen AE, Marsh BJ. Measuring anxiety and anger with the State-Trait Anxiety Inventory (STAI) and the State-Trait Anger Expression Inventory (STAXI). The use of psychological testing for treatment planning and outcomes assessment, 2nd ed. 1507;2(1999):993-1021.
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- 4-24-0023:1
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- CIF
- CÓDIGO_ANALÍTICO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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