El impacto de la experiencia de la sala de escape en los estudiantes de enfermería
El impacto de la experiencia de la sala de escape en la resolución de problemas y los niveles de comportamiento profesional en estudiantes de enfermería: un estudio educativo intervencionista
La gamificación es un enfoque aplicado y basado en equipos en el que los estudiantes participan activamente. Este estudio se realizó para evaluar el efecto de la experiencia de la sala de escape en el nivel de habilidades de resolución de problemas y comportamiento profesional en estudiantes de enfermería.
Este estudio se completó en un ensayo controlado aleatorio con 43 estudiantes de último año de enfermería de una universidad. Los estudiantes fueron asignados aleatoriamente a grupos de intervención (n=22) y control (n=21). En este estudio, los datos fueron recolectados con la Escala de Experiencia de Juego, el Inventario de Resolución de Problemas y la Escala de Comportamiento Profesional de Estudiantes de Enfermería. Los datos obtenidos del estudio fueron evaluados con SPSS 24.0. Estadísticas descriptivas; Se proporcionaron número (n), porcentaje (%), media (X), desviación estándar (DE). El nivel de significación estadística se evaluó como p<0,05. Los estudiantes del grupo de intervención analizaron el caso de cirugía de cáncer de mama a través de la experiencia de escape room. Los estudiantes se dividieron en grupos de 5 e intentaron completar las tareas asignadas por los investigadores en 30 minutos. Durante la práctica de escape room, los investigadores estuvieron presentes en las salas como observadores y evaluaron a los participantes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
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-
Kayseri, Pavo, 38000
- Erciyes University Faculty of Health Sciences
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estudiantes activos en el semestre de primavera del año académico 2023-2024,
- Estudiante de cuarto año de enfermería,
- Para cursar el módulo de práctica interna de enfermería en enfermedades quirúrgicas,
- Elaborar un plan de atención individualizado para al menos un paciente quirúrgico.
- Estudiantes que hayan preparado y presentado previamente al menos un caso específico de paciente quirúrgico con trabajo en grupo
Criterios de exclusión:
- Aquellos que tienen lecciones que no tomaron en 1.º a 3.º grados,
- Atención nunca planificada a pacientes quirúrgicos en la práctica clínica anterior,
- Estudiantes que se negaron a participar en el estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Sin intervención: Grupo de control
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Experimental: Grupo de intervención
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Los estudiantes de enfermería del grupo de intervención analizaron el caso de cirugía de cáncer de mama con la experiencia de escape room.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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Nivel de resolución de problemas
Periodo de tiempo: 5 semanas
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Los niveles de resolución de problemas de los estudiantes de enfermería se evaluarán utilizando el inventario de resolución de problemas en la primera semana y la última semana del período de seguimiento de 5 semanas.
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5 semanas
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nivel de comportamiento profesional
Periodo de tiempo: 5 semanas
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Los niveles de conducta profesional de los estudiantes de enfermería se evaluarán utilizando la Escala de conducta profesional para estudiantes de enfermería en la primera y última semana del período de seguimiento de 5 semanas.
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5 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- ErciyesUniv
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
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