El efecto de una simulación de sala de escape en la formación en cuidados post-mortem
29 de enero de 2025 actualizado por: Gül ŞAHİN KARADUMAN, Saglik Bilimleri Universitesi Gulhane Tip Fakultesi
El efecto de una simulación de sala de escape en la formación en cuidados post mortem para estudiantes de enfermería: un ensayo controlado aleatorio
Los juegos de escape room simulados crean un entorno de aprendizaje activo para aumentar la motivación y la participación de los estudiantes y fomentar el aprendizaje mientras desarrollan habilidades.
Por lo tanto, este estudio examina la eficacia de los juegos de escape simulados en la educación sobre cuidados post mortem de los estudiantes de enfermería.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Para satisfacer las necesidades emocionales y físicas del individuo que vive en los últimos días de vida, la enfermera debe tener los conocimientos, las habilidades y la comprensión necesarios.
Por este motivo, los cuidados post mortem ocupan un lugar importante en el plan de estudios de enfermería.
Para aumentar la motivación de los estudiantes e incluirlos en el proceso de aprendizaje en entornos de laboratorio de habilidades clínicas, en los últimos años se han utilizado frecuentemente en educación estrategias de juego.
El juego “escape room” ha surgido como un nuevo método pedagógico para ofrecer una enseñanza interactiva.
El uso de enseñanza interactiva y juegos en educación para la salud tiene un efecto positivo en el proceso de aprendizaje.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
95
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
-
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Please Select One
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Ankara, Please Select One, Pavo
- University of Health Sciences Turkey, Gulhane Faculty of Nursing
-
-
Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser estudiante de enfermería de 4to grado
Criterios de exclusión:
- No dispuesto a participar en el estudio.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo 1
El juego de escape room se aplicará a los alumnos del grupo 1 tras la formación teórica.
|
El juego de escape room se aplicará a los alumnos del grupo de intervención tras la formación teórica.
|
|
Otro: Grupo 2
El juego de escape room no se aplicará a los alumnos del grupo 2 tras la formación teórica.
|
El juego de escape room no se aplicará a los alumnos del grupo de control tras la formación teórica.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Conocimiento
Periodo de tiempo: 5 semanas
|
Prueba de conocimientos sobre cuidados post mortem
|
5 semanas
|
|
Autoeficacia
Periodo de tiempo: 5 semanas
|
Escala de autoeficacia al final de la vida y posmuerte para estudiantes de enfermería
|
5 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de noviembre de 2024
Finalización primaria (Actual)
8 de noviembre de 2024
Finalización del estudio (Actual)
8 de diciembre de 2024
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
10 de noviembre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
10 de noviembre de 2024
Publicado por primera vez (Actual)
12 de noviembre de 2024
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de marzo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
29 de enero de 2025
Última verificación
1 de enero de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- Date: 10.09.2924 No:2024-436
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Descripción del plan IPD
Al final del estudio, podemos compartir el estudio.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
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