Intervención de apreciación de la belleza basada en el arte (ABBA-vention)
15 de agosto de 2025 actualizado por: Radboud University Medical Center
Estudio piloto RCT: intervención de apreciación de la belleza basada en el arte
Este estudio es un ensayo controlado aleatorio con una condición de control activo que evalúa el impacto de una intervención de apreciación de la belleza basada en el arte (ABBA) sobre la apreciación de los rasgos de la belleza como resultado primario y el bienestar y la angustia psicológica como resultados secundarios.
La hipótesis central es que los resultados primarios y secundarios aumentarán más en la intervención que en la condición de control.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Descripción detallada
Este estudio es un ensayo controlado aleatorio con una condición de control activo que evalúa el impacto de una intervención de apreciación de la belleza basada en el arte (ABBA) sobre la apreciación de los rasgos de la belleza como resultado primario y el bienestar y la angustia psicológica como resultados secundarios.
Estos dos programas han sido diseñados y validados en un estudio piloto cualitativo y coinciden en credibilidad, intensidad y disfrute.
Hay tres puntos de medición para los resultados primarios y secundarios, que incluyen (1) inscripción, (2) una prueba posterior después del programa de intervención/control y (3) una medida de seguimiento de 4 semanas.
N = 114 participantes serán asignados al azar después del inicio del estudio al grupo de intervención o de control (N = 57/grupo).
Además, para investigar los mecanismos, barreras y facilitadores percibidos, los participantes serán seleccionados mediante muestreo intencional e invitados a una entrevista semiestructurada hasta que se alcance la saturación de datos (esperado N = 15).
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
114
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Nijmegen, Países Bajos, 6525 GA
- Radboudumc
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Los participantes deben tener entre 18 y 28 años de edad.
- indicar que tienen un teléfono inteligente para respaldar nuestra recopilación de datos y los componentes del programa,
- tener la capacidad y el interés de hacer un viaje a un museo o una nueva ubicación (es decir, una nueva parte de la ciudad),
(3) Esté dispuesto a completar actividades cortas todos los días durante dos semanas, (4) y hablar con fluidez el inglés, (6) con sede en Amsterdam, (7) están dispuestos a compartir la dirección postal para recibir materiales.
Criterios de exclusión:
- Los participantes no deben estar actualmente en tratamiento clínico por un trastorno de salud mental, evaluado mediante autoinforme, o
- Indique que actualmente están experimentando síntomas psicológicos graves (es decir, depresión, ideación suicida, ansiedad severa) a través del autoinforme.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador activo: Condición de control activo
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El grupo de control activo y emparejado se centrará en desarrollar habilidades de observación pragmática.
Los participantes recibirán instrucciones de prestar atención e identificar objetos y elementos en su entorno sin enfatizar su valor estético.
Por ejemplo, deben prestar atención y contar objetos del mismo color que encuentran, el comportamiento social, las personas que pasan por la calle o los tipos de edificios.
El programa de 14 días incluye un viaje turístico con instrucción guiada de audio, viendo videos instructivos sobre el aumento de las habilidades de observación y completar diariamente revistas escritas o fotográficas para documentar sus observaciones.
Además, los participantes tomarán una caminata de observación y planearán incluir más observación en sus vidas.
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Otro: Condición de intervención
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Los objetivos del programa de intervención son ayudar a las personas a desarrollar una mentalidad estética, practicar habilidades de observación y apreciación, aprender a aplicar estas habilidades en su vida cotidiana, practicar la regulación de las emociones con la belleza e incorporar más belleza a sus vidas.
El programa está diseñado para crear una transferencia lenta de habilidades desde la apreciación en contextos artísticos hasta la belleza natural y la vida cotidiana.
En el programa de 14 días, los participantes visitan un museo de arte con audio guiado, miran videos instructivos sobre cómo observar y apreciar la belleza y completan diarios de belleza escritos o fotográficos diarios que documentan la belleza que ven.
Además, los participantes verán videos artísticos que muestran cómo encontrar belleza en objetos mundanos, practicarán esto en una caminata de belleza y completarán una sesión de planificación para incluir más belleza en sus vidas.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Compromiso con la belleza
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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El compromiso con la escala de belleza revisada (EBS-R) es una escala de autoinforme de 18 ítems diseñada para evaluar el compromiso cognitivo y emocional con la belleza natural, la belleza artística, la belleza moral e ideas hermosas.
Los participantes responden en una escala Likert de 7 puntos, desde 1 (muy diferente a mí) a 7 (muy parecido a mí).
Los elementos de ejemplo incluyen reflexiones sobre respuestas fisiológicas a la belleza natural, la experiencia espiritual provocada por el arte y el deseo de crecimiento personal a través del aprecio de la belleza moral.
Las subescalas miden el compromiso con la belleza moral (puntajes 6-42) y los otros tres dominios (puntajes 4-28), lo que contribuye a un puntaje total que oscila entre 18 y 126.
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Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Bienestar
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Mediremos el bienestar utilizando la forma corta de continuo de salud mental (MHC-SF).
Esto tiene 14 ítems en tres subescalas: bienestar emocional, bienestar social (bienestar eudemónico) y bienestar psicológico.
Los elementos se califican en una escala Likert de 6 puntos (0-5), luego se anotaron.
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Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Angustia psicológica
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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El DASS-21 se utilizará para medir la angustia psicológica.
Consta de 21 ítems divididos en tres subescalas de 7 ítems cada una.
Estos capturan estados emocionales de depresión, ansiedad y estrés.
Los ítems se evalúan mediante una escala Likert de cuatro puntos (0-3), se suman y se multiplican por dos.
Esto da como resultado tres subescalas y una puntuación total.
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Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Otras medidas de resultado
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Regulación de emociones a través de la belleza
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Las estrategias de regulación de emociones para la Escala de actividades creativas artísticas (ERS-ACA; Fancourt et al., 2019) se utilizarán con ligera modificación a la pregunta STEM.
Si bien el propósito inicial de esta escala estaba orientado a actividades creativas, se ha basado en los principios de la teoría de la regulación de las emociones y está diseñado para aplicarse a diversas actividades.
Anticipamos que será un instrumento valioso para evaluar cómo la belleza apreciada puede regular las emociones.
Este cambio en la pregunta STEM se refiere al uso del aviso, "Cuando aprecio la belleza ...".
Los elementos se pueden agregar a estrategias de evitación (es decir, puedo bloquear los pensamientos o sentimientos no deseados), abordar las estrategias (es decir, me hace reflexionar sobre mis emociones) y estrategias de autodesarrollo (es decir, reafirma mi identidad).
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Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Reglamento de Atención
Periodo de tiempo: Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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La regulación de la atención se evaluará utilizando la Escala de control de la atención (ACS) de 20 ítems (Derryberry & Reed, 2002).
El cuestionario consta de 2 subescalas: (1) Centración de la atención y (2) Cambio de atención.
Los ítems se evalúan en una escala Likert de cuatro puntos (1-4) y se puntuarán de forma sumaria.
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Desde la línea de base hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Habilidades de atención plena
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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La atención plena se evaluará mediante el formulario breve del Cuestionario de atención plena de cinco facetas (FFMQ-15), con 15 ítems (Baer, Carmody y Hunsinger, 2012), con cinco facetas: (1) observar, (2) describir, (3) actuar. con conciencia, (4) sin juzgar y (5) sin reactividad (Baer et al., 2006).
Los ítems se evalúan en una escala Likert de cinco puntos (1-5) desde raramente hasta siempre.
Las puntuaciones se sumarán para cada faceta y la puntuación total.
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Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Agotamiento
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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El agotamiento se medirá utilizando la herramienta de evaluación de Burnout-12 (BAT-12), que consta de 12 ítems (Redelinghuys & Morgan, 2023; Schaufeli et al., 2020).
Este cuestionario mide el agotamiento con cuatro subescalas: (1) agotamiento, (2) distancia mental, (3) deterioro emocional y (4) deterioro cognitivo (Schaufeli et al., 2020).
Los elementos se evalúan en una escala Likert de cinco puntos (1-5).
Se puede obtener una puntuación total calculando los puntajes promedio de todos los elementos.
Además, los puntajes de la subescala se obtienen calculando el promedio de los elementos por subescala.
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Desde el inicio hasta el período de seguimiento (hasta 2 meses)
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Entrevista cualitativa
Periodo de tiempo: Después de TimePoint 3 (8-9 semanas después de la inscripción)
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Entrevista semiestructurada centrada en los impactos de la intervención, mecanismos, barreras y facilitadores.
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Después de TimePoint 3 (8-9 semanas después de la inscripción)
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: MacKenzie D Trupp, PhD Candidate, RadboudUMC, Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour and University of Vienna
- Investigador principal: Corina Greven, Prof. Dr., RadboudUMC, Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
22 de noviembre de 2024
Finalización primaria (Actual)
18 de julio de 2025
Finalización del estudio (Actual)
18 de julio de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
22 de diciembre de 2024
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
22 de enero de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
23 de enero de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
17 de agosto de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
15 de agosto de 2025
Última verificación
1 de diciembre de 2024
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- NL87597.091.24
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
SÍ
Descripción del plan IPD
Toda la información de identificación permanecerá almacenada dentro de los sistemas de almacenamiento de RadboudUMC en el Instituto Donders y no será compartida.
Los datos no serán publicados; sin embargo, se almacenará en el Repositorio Radboud, donde otros investigadores pueden solicitar acceso a datos seudonimizados después de firmar un acuerdo de acceso a datos.
Marco de tiempo para compartir IPD
La preinscripción del estudio se embargará en el marco de ciencias abiertas (OSF) hasta la publicación de los resultados en una revista académica.
Criterios de acceso compartido de IPD
Después del lanzamiento del embargo, cualquiera puede acceder a la preinscripción en OSF.
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- SAVIA
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
producto fabricado y exportado desde los EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .