Efecto de la simulación de nacimiento normal y la capacitación en podcast dada a las mujeres embarazadas sobre el miedo al nacimiento, la creencia y la autoeficacia: estudio controlado aleatorizado
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la educación en la salud es "prácticas educativas que se llevan a cabo para proporcionar a las personas, las familias y la sociedad un estilo de vida saludable, adoptar e implementar las medidas que se tomarán para mejorar su salud, para que los usen a usar los servicios de salud ofrecidos, para persuadirlos para mejorar su salud y su entorno, para que lleguen a una decisión común y los dirijan a la acción" (şenyuva 2021). Como en todas las etapas de la vida, se sabe que los entrenamientos administrados durante el embarazo contribuyen a la protección de la salud materna e infantil (Yağcan y Sezer 2019). El objetivo de los entrenamientos de preparación para el parto para un embarazo saludable y un proceso de nacimiento es desarrollar comportamientos de salud positivos en línea con las necesidades de la persona, aumentar la confianza en uno mismo y el cuerpo de uno, reducir el estrés causado por el miedo y la incertidumbre asociados con el parto codificado desde el pasado, para garantizar el deseo de dar a luz normalmente y garantizar un vínculo seguro de la madre. Aunque la educación prenatal tiene contribuciones positivas al proceso de embarazo y nacimiento, (Akın, 2018; Başkaya 2018; Karkın, 2021) se ha determinado que la expresión verbal del estilo de enseñanza de la educación prenatal de rutina conduce a una aceptación pasiva sin establecer una relación y efecto al debilitar el efecto del aprendizaje y pasar la interacción mutua (dai, shen et al. et al. (2019), se determinó que la educación prenatal de rutina era insuficiente para satisfacer las necesidades de información de las mujeres. Se cree que la educación prenatal preparada a través de la simulación y el podcast utilizando las ventajas de la tecnología digital en la educación en la salud puede ser útil para aumentar las creencias y la autoeficacia de las mujeres hacia la entrega normal, reduciendo su miedo al parto, aumentar sus niveles de conocimiento y eliminar la información errónea. Desde este punto de vista, nuestro estudio tiene como objetivo traer innovación a la literatura.
El objetivo de este estudio es examinar el efecto de la simulación y la educación de podcast utilizada en la educación prenatal sobre el miedo de las mujeres embarazadas al parto, las creencias del nacimiento y la autoeficacia del nacimiento.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: Sema Göçmez
- Número de teléfono: + 0 248 213 82 50
- Correo electrónico: semagocmez@icloud.com
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión capaces de hablar, comprender y escribir turco,
- Aquellos entre las edades de 18-35
- Embarazo espontáneo,
- Mujeres embarazadas primíparas
- 30-34. Semana del embarazo
- Cualquier problema de salud (hipertensión, corazón, diabetes, tuberculosis, VIH, cáncer, etc.) No
- Embarazo singleton
- Participar en la clase de educación de rutina del embarazo
- Tener un teléfono con conexión a Internet para las reuniones de capacitación criterios de exclusión del estudio
- Mujeres embarazadas diagnosticadas con embarazo mediano y alto riesgo (como oligohidramnios, preeclampsia, enfermedad cardíaca, diabetes, placenta previa)
- Presencia de cualquier enfermedad psiquiátrica diagnosticada (como ansiedad, depresión)
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Grupo de entrenamiento de simulación
El entrenamiento normal de simulación de nacimiento se administrará a este grupo durante un promedio de 1 hora durante 4 semanas en el Laboratorio de Simulación de la Escuela de Salud Bucak.
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grupo de control
El equipo de investigación no hará intervención al grupo de control, este grupo solo completará el proceso de educación prenatal estándar en la clase embarazada.
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podcast eğitim grubu
El grupo de podcast se enviará un video de podcast de 20 minutos en paralelo con el grupo de simulación durante 4 semanas en la primera sesión, el archivo de podcast preparado por el investigador se cargará a los teléfonos inteligentes de las mujeres embarazadas y se verificará que el archivo funcione sin problemas.
Las mujeres embarazadas serán llamadas en las semanas relevantes para confirmar si están viendo el podcast y si hay algún problema.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cuestionario de expectativa/expectativa de Wijma (W-deq) Una versión
Periodo de tiempo: 30-34 semanas de gestación
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La "Escala de expectativa/expectativa de nacimiento de WIJMA A Versión (W-Deq A)" desarrollada por K. Wijma et al. En Suecia en 1998 fue adaptada al turco por Körükçü et al. en 2012. El W-deq consta de 33 ítems y es una escala de tipo Likert de seis puntos. Las respuestas del ítem están numeradas de 0 a 5, con 0 que indican "completamente" y 5 que indican "en absoluto". La puntuación mínima es 0 y el puntaje máximo es 165. El valor de corte es de 85 puntos y una puntuación de 85 o más se expresa como miedo clínico. Un puntaje total alto significa que el grado de miedo experimentado también es alto. Puntaje W-deq ≤ 37 levemente,
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30-34 semanas de gestación
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Colaboradores e Investigadores
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Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Estimado)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
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Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
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Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
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- GO 2025/1004
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Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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