Fatiga mental y rendimiento en jóvenes de fútbol
13 de mayo de 2025 actualizado por: Ersan Arslan, Tokat Gaziosmanpasa University
Investigación de los efectos de la fatiga mental en el rendimiento físico y las reacciones psicofisiológicas percibidas en jóvenes jugadores de fútbol: un estudio basado en el campo
El estudio empleó un diseño aleatorizado de grupos paralelos y entre sujetos en el que los participantes fueron asignados a la condición MF+ o MF y completaron una sola sesión de prueba en consecuencia.
Todas las sesiones de prueba se realizaron en campos de césped sintético y comprendieron tres etapas de pruebas, que incluyeron evaluaciones de resistencia aeróbica y anaeróbica, salto, agilidad y equilibrio.
Durante la sesión de familiarización, los jugadores fueron informados sobre los procedimientos de estudio, practicaron las tareas principales y se acostumbraron con el equipo y el entorno utilizados durante la intervención.
Durante la sesión MF+, antes de cada etapa de prueba física, los participantes completaron una tarea Stroop (CST) de una palabra de color de 30 minutos para inducir MF.
Para minimizar la influencia externa, los jugadores no fueron impulsados ni alentados verbalmente durante las pruebas.
Inmediatamente, después de cada sesión, las calificaciones de esfuerzo percibido (RPE 6-20) se registraron utilizando la escala Borg a nivel de categoría (29), y el disfrute se evaluó utilizando la escala de disfrute del ejercicio, un instrumento bipolar que consiste en ocho elementos calificados en una escala Likert 1-7.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Descripción detallada
El estudio empleó un diseño aleatorizado de grupos paralelos y entre sujetos en el que los participantes fueron asignados a la condición MF+ o MF y completaron una sola sesión de prueba en consecuencia.
Se recomendó a los jugadores dormir durante al menos 7-8 horas, abstenerse de hacer ejercicio a una intensidad moderada a alta y evitar consumir bebidas alcohólicas o con cafeína durante las 24 horas previas a la intervención.
Las temperaturas interiores y exteriores (25-28 ° C) y los niveles de humedad (35-40%) se mantuvieron consistentes en todas las sesiones de intervención.
Todas las sesiones de prueba se realizaron en campos de césped sintético y comprendieron tres etapas de pruebas, que incluyeron evaluaciones de resistencia aeróbica y anaeróbica, salto, agilidad y equilibrio.
Durante la sesión de familiarización, los jugadores fueron informados sobre los procedimientos de estudio, practicaron las tareas principales y se acostumbraron con el equipo y el entorno utilizados durante la intervención.
Durante la sesión MF+, antes de cada etapa de prueba física, los participantes completaron una tarea Stroop (CST) de una palabra de color de 30 minutos para inducir MF.
Se imprimieron al azar cuatro palabras de color (rojo, azul, verde y amarillo), y los participantes debían nombrar verbalmente el color de cada palabra.
Durante la sesión de control (MF), antes de cada etapa de prueba física, los participantes observaron documentales emocionalmente neutrales durante 30 minutos.
Cada sesión de prueba comenzó con un calentamiento estandarizado de 15 minutos, que consta de 5 minutos de ejecución de baja a moderada intensidad seguida de 10 minutos de estiramiento dinámico específico de la extracción superior e inferior, ejercicios de movilidad y ejercicios de cambio de dirección.
Para minimizar la influencia externa, los jugadores no fueron impulsados ni alentados verbalmente durante las pruebas.
Inmediatamente, después de cada sesión, las calificaciones de esfuerzo percibido (RPE 6-20) se registraron utilizando la escala Borg de nivel de categoría, y el disfrute se evaluó utilizando la escala de disfrute del ejercicio, un instrumento bipolar que consiste en ocho elementos puntuados en una escala Likert 1-7.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
16
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Tokat, Pavo, 6000
- Tokat Gaziosmanpaşa Universty
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Descripción
Criterios de inclusión:
- Estar sano
- Jugadores de fútbol masculinos
- Dispuesto a mantener la intervención para todas las sesiones
Criterios de exclusión:
- Tener menos de 14 años
- Tener una enfermedad crónica
- Contraindicaciones para el ejercicio
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Tratamiento
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación cruzada
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Otro: Fatiga mental (MF+)
Durante la sesión MF+, antes de cada fase de prueba física, los participantes completaron una tarea de Stroop (CST) de Word de 30 minutos para activar
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Durante la sesión de MF+, antes de cada fase de prueba física, los participantes completaron una tarea Stroop (CST) de Word de 30 minutos para activar MF.
La versión basada en papel del CST se completó en habitaciones tranquilas siguiendo el mismo protocolo que en estudios anteriores.
Se informó que esta tarea cognitiva prolongada requería atención sostenida e inhibición de la respuesta automática e induce efectivamente la MF a través de la manipulación cognitiva.
Thyit tenía Ben cuatro palabras de color (rojo, azul, verde y amarillo) se imprimieron al azar y se les pidió a los participantes que verbalizaran el color de cada palabra.
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Otro: Control (MF-)
Control
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Durante la sesión de control, antes de cada fase de prueba física, los participantes observaron documentales emocionalmente neutrales durante 30 minutos.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Evaluación de rendimiento aeróbico
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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La prueba consistió en carreras de lanzadera entre dos puntos de referencia colocados a 20 metros de distancia, y los atletas debían completar un período de recuperación activo corto corriendo o caminando dentro de los 10 segundos posteriores a cada carrera de lanzadera.
El protocolo de prueba generalmente incluye un calentamiento estandarizado seguido de la transbordadora progresiva hasta el agotamiento.
La distancia recorrida o el nivel alcanzado antes del agotamiento se usa para medir el rendimiento.
La prueba se realizó en un campo de césped artificial de acuerdo con los procedimientos recomendados.
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Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Evaluación del rendimiento del salto de contramardo
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Se usaron pruebas de salto de contramedición con pruebas sin brazos (CMJF) para probar el rendimiento de los jugadores en la prueba de salto vertical.
La altura de salto CMJF de cada jugador se midió a través de células fotoeléctricas Optojump (Microgate, Bolzano, Italia).
Para garantizar una recuperación adecuada y reducir la fatiga, los jugadores recibieron un período de descanso pasivo de 2 minutos entre pruebas consecutivas en la misma prueba de salto.
Además, hubo un período de descanso de 5 minutos entre las diferentes pruebas de salto.
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Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Evaluación del rendimiento de agilidad
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Los jugadores completaron tres pruebas de agilidad en zig-zag con una pelota (ZZWB) en un campo de césped sintético.
Cada conjunto fue seguido por un período de recuperación de 3 minutos, y el tiempo más rápido registrado en todos los conjuntos se consideró el rendimiento de la prueba.
El sendero ZZWB comprende cuatro secciones de 5 metros diseñadas en ángulos de 100 °.
En un estudio previo de Mirkov et al. (34), un coeficiente de variación de 21.12%, coeficientes de correlación intraclase (ICC) de 0.81 y 0.84, y errores de medición típicos de 0.21 y 0.098 se informaron para ZZWB.
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Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Evaluación del rendimiento de Balence
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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La prueba de equilibrio Y se utilizó para las mediciones de equilibrio.
Antes de la prueba, la longitud de ambas piernas de cada jugador se midió a través de una cinta métrica estándar desde la columna ilíaca superior anterior hasta el maléolo medial más distal en la posición supina.
La prueba, que consta de tres direcciones diferentes de movimiento (anterior, posteromedial y posterolateral), se utilizó para evaluar el equilibrio dinámico con una postura de una sola pierna al alcanzar estas direcciones.
Después de seis pruebas en cada pie para la familiarización, cada jugador realizó tres exitosos alcanza los 15 s separados.
Después de la prueba, la puntuación compuesta (CS) se calculó a través de la siguiente fórmula (37): CS = [(alcance anterior máximo + alcance posteromedial máximo + alcance posterolateral máximo)/(longitud de la pierna × 3)] × 100.
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Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Evaluación de resistencia anaeróbica
Periodo de tiempo: Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Se usó una prueba de ejecución de tres esquinas (TCRT) para evaluar la velocidad y la resistencia anaeróbica de los jugadores.
Después de la señal de inicio, los jugadores corrieron a una bandera a 80 m desde el principio.
Luego, los jugadores se volvieron hacia el lado izquierdo y corrieron hacia un asta de asta, a 20 m del asta de asta.
Después de eso, los jugadores regresaron a la bandera 82.4 m desde el principio.
Finalmente, girando hacia la derecha, los jugadores corrieron hasta la línea de meta y cruzaron la línea para finalizar la prueba.
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Desde el inicio hasta el final de la medición al 1 día
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Publicaciones y enlaces útiles
La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.
Publicaciones Generales
- Soylu Y, Ramazanoglu F, Arslan E, Clemente FM. Effects of mental fatigue on the psychophysiological responses, kinematic profiles, and technical performance in different small-sided soccer games. Biol Sport. 2022 Oct;39(4):965-972. doi: 10.5114/biolsport.2022.110746. Epub 2021 Dec 30.
- Arslan E, Soylu Y, Clemente FM, Hazir T, Kin Isler A, Kilit B. Short-term effects of on-field combined core strength and small-sided games training on physical performance in young soccer players. Biol Sport. 2021 Oct;38(4):609-616. doi: 10.5114/biolsport.2021.102865. Epub 2021 Feb 11.
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
1 de marzo de 2025
Finalización primaria (Actual)
27 de marzo de 2025
Finalización del estudio (Actual)
30 de marzo de 2025
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
13 de mayo de 2025
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de mayo de 2025
Publicado por primera vez (Actual)
21 de mayo de 2025
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
21 de mayo de 2025
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
13 de mayo de 2025
Última verificación
1 de mayo de 2025
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- UGaziosmanpasa-3
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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