Efectos del Juego Tradicional en Niños en Edad Escolar
Efectos de los Juegos Tradicionales en la Agilidad y el Tiempo de Reacción en Niños en Edad Escolar
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La actividad física y el movimiento son esenciales para el desarrollo saludable del cerebro. Debido a la falta de tiempo para completar el plan de estudios, la educación física se pasa por alto con frecuencia en las escuelas. Como resultado, los niños en edad escolar no realizan los 60 minutos prescritos de actividad física moderada a vigorosa cada día. Su horario de clases sedentario provoca cambios físicos como obesidad y falta de forma física. Además, se ha demostrado que la salud mental y física de los niños mejora cuando participan regularmente en actividades físicas. Este estudio experimental investigó los efectos del juego tradicional Kho-Kho, que es de bajo costo y eficiente en tiempo, lo que lo hace ideal para entornos educativos con recursos limitados. El juego tradicional de toque sudasiático Kho-Kho ha despertado un mayor interés debido a sus posibles ventajas para el desarrollo físico, mental y social de niños y adolescentes. A diferencia de muchos deportes contemporáneos, Kho-Kho requiere reflejos rápidos, pensamiento estratégico, agilidad, cognición y comportamiento colaborativo, lo que lo convierte en un sustituto divertido y culturalmente relevante para las clases de educación física. El objetivo de este estudio es evaluar si la participación constante en Kho-Kho conduce a mejoras medibles en agilidad y tiempo de reacción.
El diseño del estudio será un ensayo controlado aleatorizado. Los datos se recopilarán de la Gov. Girls Higher Secondary School Karewali, Kids Montessori School, Ugoki, Sialkot. El estudio se completará en 10 meses después de la aprobación del resumen. 48 niños escolarizados de 8 a 12 años serán asignados aleatoriamente a un grupo experimental (n=24) o a un grupo de control (n=24). La intervención, el juego Kho-Kho, consiste en 2 entradas realizadas 3 veces por semana durante 6 semanas. El grupo de control incluye actividad física de juego libre. Todos los participantes referidos serán evaluados según los criterios de elegibilidad. Se pedirá a los tutores de los participantes que cumplan los criterios de elegibilidad que firmen los formularios de consentimiento antes de incluirlos en el estudio. La agilidad se medirá mediante la "Prueba T". El tiempo de reacción se medirá mediante la "Prueba de Caída de Regla" y la participación se medirá mediante la PRUEBA DE APOYO AMBIENTAL (TOES). El resumen se presentará al Comité Ético de Investigación de la Universidad Internacional Riphah, Lahore, para la aprobación ética para realizar este estudio. Los datos se analizarán mediante SPSS versión 21.0
Tipo de estudio
Inscripción (Estimado)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Estudio Contacto
- Nombre: IMRAN AMJAD
- Número de teléfono: 9233224390125
- Correo electrónico: imran.amjad@riphah.edu.pk
Copia de seguridad de contactos de estudio
- Nombre: Muhammad Asif Javed, Javed, MS-PT
- Número de teléfono: 923224209422
- Correo electrónico: a.javed@riphah.edu.pk
Ubicaciones de estudio
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Punjab Province
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Lahore, Punjab Province, Pakistán, 5400
- Reclutamiento
- Imran Amjad
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Contacto:
- Muhammad Asif, Javed, MS-PT
- Número de teléfono: 923224209422
- Correo electrónico: a.javed@riphah.edu.pk
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Contacto:
- sadida nisar, Ms-ppt
- Número de teléfono: 03374982655
- Correo electrónico: sadidanisar@gmail.com
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Niños escolarizados de 8 a 12 años
- Dar consentimiento informado
- Físicamente sanos y médicamente aptos para participar en actividad física
- IMC dentro del rango normal para la edad para controlar la variabilidad del rendimiento físico.
Criterios de exclusión:
- Presencia de al menos una de las siguientes condiciones: enfermedades circulatorias, respiratorias y musculoesqueléticas, enfermedad neuropsiquiátrica, anafilaxia inducida por ejercicio, obesidad mórbida
- Antecedentes de lesión o cirugía en los últimos 4 meses
- Participación actual en otros programas de entrenamiento deportivo estructurado o entrenamiento específico de agilidad, o procedimientos de investigación
- Asistencia inconsistente a las sesiones de intervención.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo experimental: Grupo de juego Kho-kh0
**Brazo de Intervención (Grupo Kho-Kho):** El grupo experimental participará en un programa estructurado de Kho-Kho siguiendo las reglas estándar.
Las sesiones se realizarán **tres veces por semana durante seis semanas**, con cada sesión consistiendo en **dos entradas de 9 minutos** en una cancha estándar de Kho-Kho.
Los equipos incluirán 12 jugadores, con 9 perseguidores y 3 corredores activos a la vez.
Los perseguidores intentan marcar a los corredores mediante movimientos rápidos y cambios de dirección, con nuevos corredores entrando una vez marcados.
Esta intervención está diseñada para mejorar **la agilidad y el tiempo de reacción** a través de un juego repetitivo y de alta intensidad.
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Un equipo de Kho Kho tiene 12 jugadores y se juega en una cancha rectangular con dos postes en cada extremo y un carril central que la atraviesa. -actividad de juego libre La cancha mide 27 por 16 m (89 × 52 pies), la distancia entre los dos postes es de 24 m (79 pies), y el ancho del carril central es de 30 cm (12 pulgadas). Un partido consta de dos entradas, cada una de 9 minutos.
Otros nombres:
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Otro: Grupo control: grupo de actividad de juego libre
El grupo de control participó en su actividad física típica en el aula o patio de recreo según su horario regular de educación física del colegio.
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El CG participó en su actividad física típica en el aula o patio de recreo según su horario regular de educación física de la escuela
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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T-test agility run
Periodo de tiempo: 6 week
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Outcome Measure Title: Agility (T-Test Agility Run) Measure Description: Time taken to complete the T-Test Agility Run Unit of Measure: Seconds Interpretation: Lower scores indicate better agility |
6 week
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Ruller drop test
Periodo de tiempo: 6 week
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Outcome Measure Title: Reaction time in children Time Frame: (baseline to 6 weeks) Description: Reaction time assessed using the Ruler Drop Test Unit of Measure: Milliseconds (ms) or centimeters (cm)
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6 week
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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The Children's Memory Scale
Periodo de tiempo: 6 weeks
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Outcome Measure Title: Verbal and visual memory in children Measure Description: Children's Memory Scale (CMS), including subtests for immediate and delayed verbal and visual memory Scale Range: Index scores range from 40 to 160 Interpretation: Higher scores indicate better cognitive performance and memory ability. |
6 weeks
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Test of environmental supportiveness :
Periodo de tiempo: 6 weeks
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Outcome Measure Title: Environmental supportiveness Measure Description: Environmental Supportiveness Scale assessing perceived environmental support for participation Scale Range: 0-34 Interpretation: Higher scores indicate better environmental supportiveness |
6 weeks
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Sadida Nisar, Ms-ppt, Riphah International University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- ITIONAL GAME KHO-KHO IN WEST BENGAL. 5. Nascimento TAd, Ribas JCdO, Ramos IA, Damasceno VdO, Costa AdS. INFLUENCE OF ACTIVE GAMES AND PLAY ON CHILDREN'S COGNITION: A SYSTEMATIC REVIEW. Journal of Physical Education. 2024;34:e3446.
- Bandyopadhyay N. THE STATUS AND FUTURE PROSPECT OF INDIAN TRADITIONAL GAME KHO-KHO IN WEST BENGAL.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Estimado)
Finalización del estudio (Estimado)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- REC/RCR & AHS/25/sadida nisar
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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