Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Nudging Handwashing: klusterisatunnaistettu kokeilu Bangladeshissa

perjantai 18. marraskuuta 2016 päivittänyt: University of Oklahoma

Tutkimuksessa kerätään ja analysoidaan kvantitatiivisia tietoja kouluikäisten lasten käsienpesukäyttäytymisestä, jotta voidaan määrittää töksähtelyjen vaikutus käsienpesu- ja hygieniakoulutusohjelmiin verrattuna.

Alustavan pilotin onnistumisen perusteella oletamme, että käsienpesun määrä on suurempi kuin perinteiset käsienpesu- ja hygieniakoulutusohjelmat.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Tässä tutkimuksessa hyödynnetään klusteri-satunnaistettua koesuunnittelua kvantitatiivisen tiedon keräämiseksi ja kouluikäisten lasten käsienpesukäyttäytymisen analysoimiseksi.

Tämän protokollan ensisijainen tarkoitus on arvioida nykäyksiä käyttökelpoisena menetelmänä edistää käsienpesua kouluikäisten lasten keskuudessa.

Tämän määrällisen tutkimuksen erityistavoitteet ovat:

  1. Selvitä, voivatko tönäytykset saada aikaan merkittäviä muutoksia käyttäytymisessä ja lisätä käsien pesua kouluikäisten lasten keskuudessa Bangladeshissa
  2. Selvitä, onko töksähtämisestä johtuva käyttäytymisen muutos kestävää ajan myötä

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Todellinen)

20

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Dhaka, Bangladesh, 1212
        • Save the Children

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • AIKUINEN
  • OLDER_ADULT
  • LAPSI

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Sukupuolet, jotka voivat opiskella

Kaikki

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • koulut Dhunatissa, Gurudaspurissa ja Boraigram Upazillassa (alapiirit) Bogran ja Natoren piireissä Rajshahi Divisionissa, jotka täyttävät seuraavat sisällyttämiskriteerit:

    1. Ei hygieniakoulutusohjelmia viimeisen kahden vuoden aikana
    2. Ei käsienpesupisteitä tai -tiloja koulun alueella
    3. Parannetut sanitaatio-/wc-tilat (käymälät)
    4. Vesihuolto paikan päällä tai 3-6 metrin säteellä koulusta
    5. Kouluväestö 125-450 opiskelijaa, ja
    6. Valtion peruskoulu (kaikki mukana)
    7. Kouluperiaatteen / rehtori ja koulun hallintokomitean (SMC) edustajan halukkuus osallistua ehdotettuun tutkimukseen

Poissulkemiskriteerit:

  1. Sijaitsee Rajshahi Divisionin Bogran ja Natoren piirien Dhunatin, Gurudaspurin ja Boraigram Upazillan (alapiirien) ulkopuolella
  2. Minulla on ollut hygieniakoulutusohjelma viimeisen kahden vuoden aikana
  3. Koulualueella on jo käsienpesupisteet tai -tilat
  4. Ei parannettuja sanitaatio-/wc-tiloja (käymälät)
  5. Ei vesijohtoa paikan päällä tai 3-6 metrin säteellä koulusta
  6. Kouluväestö on alle 125 tai yli 450 opiskelijaa
  7. Ei ole valtion peruskoulu tai ei ole yhteiskoulutettu
  8. Kouluperiaate / rehtori tai koulun hallintokomitean (SMC) edustaja ei ole halukas osallistumaan ehdotettuun tutkimukseen

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Jako: SATUNNAISTUNA
  • Inventiomalli: RINNAKKAISET
  • Naamiointi: EI MITÄÄN

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
KOKEELLISTA: Varhainen käsienpesupiste + töksy
Tämä haara sisältää 5 satunnaisesti valittua koulua, joille on rakennettu käsienpesuasemat lähtötilanteen havainnoinnin jälkeen (vaihe I) ja nudit rakennettu vaiheen II tiedonkeruun jälkeen.

Jokaisessa valitussa koulussa on käsienpesupiste, joka sisältää:

  1. Korotettu betonialusta (rakennettu lapsen pituuteen)
  2. Muovisäiliö kannella ja tappilla
  3. Saippua

Varhaiset käsienpesuasemat rakennetaan tutkimuksen viikoilla 1 ja 2, kun perustilan havainnot (vaihe I) on suoritettu.

Jokaiseen satunnaisesti valittuun kouluun rakennetaan nudge, joka koostuu:

  1. Käymälöiden yhdistäminen käsienpesupisteeseen kirkkailla väreillä maalattujen päällystettyjen käytävien kautta
  2. Jalanjälkien maalaus infrastruktuuriin ohjaamassa opiskelijat käsienpesupisteille ja kädenjäljet ​​asemille

Nukut rakennetaan viikkojen 3 ja 4 lopussa sen jälkeen, kun vaiheen II tiedonkeruu on valmis kussakin satunnaisesti määrätyssä töksykoulussa.

KOKEELLISTA: Myöhäinen käsienpesuasema + töksy
Tämä haara sisältää 5 satunnaisesti valittua koulua, joissa on rakennettu käsienpesuasemat ja nudit samaan aikaan, vaiheen II tiedonkeruun jälkeen.

Jokaiseen satunnaisesti valittuun kouluun rakennetaan nudge, joka koostuu:

  1. Käymälöiden yhdistäminen käsienpesupisteeseen kirkkailla väreillä maalattujen päällystettyjen käytävien kautta
  2. Jalanjälkien maalaus infrastruktuuriin ohjaamassa opiskelijat käsienpesupisteille ja kädenjäljet ​​asemille

Nukut rakennetaan viikkojen 3 ja 4 lopussa sen jälkeen, kun vaiheen II tiedonkeruu on valmis kussakin satunnaisesti määrätyssä töksykoulussa.

Jokaisessa valitussa koulussa on käsienpesupiste, joka sisältää:

  1. Korotettu betonialusta (rakennettu lapsen pituuteen)
  2. Muovisäiliö kannella ja tappilla
  3. Saippua

Myöhäisten käsienpesuasemien rakentaminen alkaa, kun vaiheen 2 tiedonkeruu on saatu päätökseen viikon 3 lopussa.

ACTIVE_COMPARATOR: Varhainen käsienpesupiste + koulutus
Tähän osioon kuuluu 5 satunnaisesti valittua koulua, joille on rakennettu käsienpesuasemat lähtötilanteen havainnoinnin jälkeen (vaihe I), ja ne saavat käsihygieniaan perustuvan koulutuksen ohjelman, kun vaiheen II tiedonkeruu on valmis.

Jokaisessa valitussa koulussa on käsienpesupiste, joka sisältää:

  1. Korotettu betonialusta (rakennettu lapsen pituuteen)
  2. Muovisäiliö kannella ja tappilla
  3. Saippua

Varhaiset käsienpesuasemat rakennetaan tutkimuksen viikoilla 1 ja 2, kun perustilan havainnot (vaihe I) on suoritettu.

Käsihygieniakoulutukseen perustuva ohjelma: hygieniaa edistävä osa sisältää yhden kuukauden käsienpesukoulutusohjelman, joka sisältää viikoittaisia ​​ohjaajan johtamia istuntoja. Jokainen istunto on noin 30-45 minuuttia pitkä ja kattaa seuraavat aiheet:

  • Käsienpesun merkitys
  • Käsienpesumenetelmä
  • Käsienpesun kriittiset ajat
  • Ratkaisujen löytäminen käsienpesuun koulussa ja kotona Istunnoissa käytetään fläppitauluja ja muita IEC-materiaaleja (esim. videot) ja osallistuvia oppimismenetelmiä.

Käsihygieniakoulutuspohjainen ohjelma alkaa viikkojen 4 ja 5 alussa, kun vaiheen II tiedonkeruu on saatu päätökseen kussakin satunnaisesti osoitetussa opetuskoulussa.

ACTIVE_COMPARATOR: Myöhäinen käsienpesuasema + koulutus
Tähän osioon kuuluu 5 satunnaisesti valittua koulua, joille on rakennettu käsienpesupisteet sen jälkeen, kun vaiheen II tiedonkeruu on valmis, kun käsihygieniakoulutusohjelma alkaa.

Jokaisessa valitussa koulussa on käsienpesupiste, joka sisältää:

  1. Korotettu betonialusta (rakennettu lapsen pituuteen)
  2. Muovisäiliö kannella ja tappilla
  3. Saippua

Myöhäisten käsienpesuasemien rakentaminen alkaa, kun vaiheen 2 tiedonkeruu on saatu päätökseen viikon 3 lopussa.

Käsihygieniakoulutukseen perustuva ohjelma: hygieniaa edistävä osa sisältää yhden kuukauden käsienpesukoulutusohjelman, joka sisältää viikoittaisia ​​ohjaajan johtamia istuntoja. Jokainen istunto on noin 30-45 minuuttia pitkä ja kattaa seuraavat aiheet:

  • Käsienpesun merkitys
  • Käsienpesumenetelmä
  • Käsienpesun kriittiset ajat
  • Ratkaisujen löytäminen käsienpesuun koulussa ja kotona Istunnoissa käytetään fläppitauluja ja muita IEC-materiaaleja (esim. videot) ja osallistuvia oppimismenetelmiä.

Käsihygieniakoulutuspohjainen ohjelma alkaa viikkojen 4 ja 5 alussa, kun vaiheen II tiedonkeruu on saatu päätökseen kussakin satunnaisesti osoitetussa opetuskoulussa.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos saippualla käsienpesun todennäköisyydessä wc-käynnin jälkeen töksähdysinterventiota saaneiden opiskelijoiden verrattuna hygieniaopetusryhmän opiskelijoihin
Aikaikkuna: Viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25
Opiskelijat satunnaistetaan nudge-interventioon tai hygieniakasvatusinterventioon tiedonkeruun päätyttyä viikolla 6, ja todennäköisyyden tai esiintyvyyssuhteen muutosta arvioidaan ajan myötä mittauksilla viikoilla 4-5, viikoilla 6-7, viikolla 12, viikoilla 18-19 ja viikoilla 24-25 vertaamalla todennäköisyyttä töksähtävien opiskelijoiden käsienpesulle vessakäynnin jälkeen hygieniaopetuksen opiskelijoiden käymälän jälkeiseen tapahtumaan, mitattuna käymäläalueen ulkopuolella olevan käsienpesuaseman kamerahavainnoilla.
Viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos käsienpesun todennäköisyydessä saippualla wc-käynnin jälkeen opiskelijoilla, jotka saivat varhaisen käsienpesuaseman toimenpiteen verrattuna opiskelijoihin, jotka saivat myöhäisen käsienpesuaseman toimenpiteen
Aikaikkuna: Viikot 2-3, viikot 4-5
Opiskelijat satunnaistetaan varhaiseen käsienpesuaseman interventioon (rakennettu viikoilla 1-2) tai myöhäiseen käsienpesuaseman interventioon (rakennettu viikoilla 3 ja 4), ja todennäköisyyden tai esiintyvyyssuhteen muutos arvioidaan viikolla 2-3 ja viikolla 4-5, vertaamalla varhaisen käsienpesuaseman opiskelijoiden vessaamisen jälkeisen käsienpesun todennäköisyyttä myöhäisen käsienpesuaseman opiskelijoiden käymälän jälkeiseen tapahtumaan, mitattuna käymäläalueen ulkopuolella olevan käsienpesuaseman kamerahavainnoilla.
Viikot 2-3, viikot 4-5
Muutos saippualla käsien pesun todennäköisyydessä wc-käynnin jälkeen töksähdysinterventioryhmässä, vertaamalla varhaisen käsienpesuaseman interventioon osallistuvia opiskelijoita myöhäiseen käsienpesuasemaan
Aikaikkuna: Viikot 4-5, viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25
Sen arvioimiseksi, vaikuttaako käsienpesuasemarakennuksen ajoitus käsienpesuun, todennäköisyyden tai esiintyvyyssuhteen muutosta arvioidaan ajan mittaan havainnoilla viikoilla 4-5, viikoilla 6-7, viikolla 12, viikoilla 18-19 ja viikot 24-25 Nudge-ryhmässä vertaamalla käsienpesun todennäköisyyttä varhaisen käsienpesuaseman (rakennettu viikoilla 1 ja 2) saaneiden opiskelijoiden käsienpesun todennäköisyyteen niiden opiskelijoiden keskuudessa, jotka saivat myöhäisen käsienpesuaseman (rakennettu viikoilla 3). ja 4), mitattu käyttämällä kamerahavaintoja käsienpesuasemasta käymäläalueen ulkopuolella.
Viikot 4-5, viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25
Muutos saippualla käsienpesun todennäköisyydessä wc-tapahtuman jälkeen hygieniaopetuksen interventioryhmässä, vertaamalla varhaisen käsienpesuaseman interventioon osallistuvia opiskelijoita myöhäiseen käsienpesuasemaan
Aikaikkuna: Viikot 4-5, viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25
Sen arvioimiseksi, vaikuttaako käsienpesuasemarakennuksen ajoitus käsienpesuun, todennäköisyyden tai esiintyvyyssuhteen muutosta arvioidaan ajan mittaan havainnoilla viikoilla 4-5, viikoilla 6-7, viikolla 12, viikoilla 18-19 ja viikot 24-25 Hygieniakasvatusryhmässä vertaamalla käsienpesun todennäköisyyttä varhaisen käsienpesupisteen (rakennettu viikoilla 1 ja 2) saaneiden opiskelijoiden käsienpesun todennäköisyyteen myöhäisen käsienpesuaseman saaneiden opiskelijoiden keskuudessa (rakennettu viikkoina). 3 ja 4), mitattu käyttämällä kamerahavaintoja käsienpesuasemasta käymäläalueen ulkopuolella.
Viikot 4-5, viikot 6-7, viikko 12, viikot 18-19, viikot 24-25

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Opintojohtaja: Kamal Hossain, Save the Children
  • Opintojohtaja: Mohini Venkatesh, Save the Children
  • Opintojohtaja: Pavani K Ram, MD, University at Buffalo
  • Opintojohtaja: Elise N Grover, MSPH, University of Oklahoma

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus

Tiistai 1. maaliskuuta 2016

Ensisijainen valmistuminen (TODELLINEN)

Maanantai 1. elokuuta 2016

Opintojen valmistuminen (TODELLINEN)

Maanantai 1. elokuuta 2016

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 18. helmikuuta 2016

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 3. maaliskuuta 2016

Ensimmäinen Lähetetty (ARVIO)

Keskiviikko 9. maaliskuuta 2016

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (ARVIO)

Tiistai 22. marraskuuta 2016

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 18. marraskuuta 2016

Viimeksi vahvistettu

Tiistai 1. marraskuuta 2016

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 6304 (Muu tunniste: Fred Hutch/University of Washington Cancer Consortium)

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

Yksittäisten osallistujien tietoja ei jaeta.

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa