Masayang Pamilyan toteutettavuustutkimus
perjantai 21. helmikuuta 2020 päivittänyt: Ateneo de Manila University
Masayang Pamilya Para sa Batang Pilipino (MaPa) -ohjelman toteutettavuustutkimus lapsiperheiltä ja nuorilta
Tämän tutkimuksen tavoitteena on testata (1) 8-istunnon version Masayang Pamilya (MaPa) vanhemmuusohjelmasta perheille, joissa on 2–9-vuotiaita lapsia (MaPa Kids) ja (2) kulttuurisesti ja kontekstuaalisesti mukautetun 9. -istunto MaPa-vanhemmuusohjelma perheille, joissa on 10-17-vuotiaita lapsia (MaPa Teens).
MaPa Kidsin ja MaPa Teensin toteutettavuutta arvioidaan itseraportointikyselyiden, syvähaastattelujen ja fokusryhmäkeskustelujen sekä toteutustietojen avulla. Yhdessä kohderyhmät, kyselylomakkeet, haastattelut ja toteutustiedot arvioivat MaPa Kids- ja MaPa Teen -ohjelmien yleistä toteutettavuutta Filippiineillä tutkimalla ohjelmien toimittamista, osallistumista, hyväksyttävyyttä, skaalautuvuutta ja alustavaa tehokkuutta lasten pahoinpitelyn ja siihen liittyvien riskien vähentämisessä. .
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Lasten pahoinpitelyä esiintyy paljon enemmän alhaisen ja keskitulotason maissa (LMIC) kuin korkean tulotason maissa. Vanhemmuusohjelmat ovat osoittaneet erityisen lupaavia lasten pahoinpitelyn ehkäisyssä sekä lasten terveyden ja koulutustulosten parantamisessa. Tällä hetkellä on kuitenkin hyvin vähän vanhemmuuden ohjelmia, jotka ovat sekä näyttöön perustuvia että edullisia LMIC:lle, kuten Filippiineillä, joissa tarve on suurin. Esimerkiksi vuoden 2015 kansallinen lapsiin kohdistuvaa väkivaltaa koskeva perustutkimus (VAC) paljasti, että 80 prosenttia filippiiniläisistä nuorista oli kokenut väkivaltaa lapsuudessa, ja 60 prosenttia tapauksista tapahtui kotona. Äidit, isät ja sisarukset olivat yleisimmin raportoitu ankarien fyysisten ja psyykkisten rangaistusten syyllistyneet (UNICEF, 2016). Looginen keino vähentää lasten pahoinpitelyä maassa on toteuttaa interventioita/ohjelmia, jotka parantavat vanhempien suhteita lapsiinsa sekä heidän tietojaan ja taitojaan lasten käyttäytymisen hallinnassa.
On olemassa laajaa tieteellistä näyttöä siitä, että vanhemmuuden tukiohjelmat vähentävät tehokkaasti lasten pahoinpitelyä ja siihen liittyviä riskitekijöitä, kuten ruumiillista kuritusta ja vanhempien negatiivista psyykkistä terveyttä (esim. Desai, Reece & Shakespeare-Pellington, 2017; Mikton & Butchart, 2009). Parenting for Lifelong Health (PLH) on yksi sellaisista UNICEFin ja WHO:n johtamista aloitteista, joilla tuetaan näyttöön perustuvia vanhemmuuden ohjelmia VAC:n vähentämiseksi pieni- ja keskituloisissa yhteyksissä.
Vuosina 2016-2017 PLH-Philippines aloitti MaPa Kids -ohjelman kulttuurisen sopeutumisen, toteutettavuustutkimuksen (N=30) ja pilotti-satunnaistetun kontrollitutkimuksen (RCT) (N=120) MaPa Kids -ohjelmassa pääkaupunkiseudulla. perheet, joissa on 2–6-vuotiaita lapsia ja jotka hyötyivät Department of Social Welfare and Development (DSWD) Pantawid Pamilyang Pilipino -ohjelmasta (4Ps). Tämän alustavan RCT:n tulokset olivat lupaavia, sillä lasten pahoinpitely, huonokuntoinen vanhemmuus, vähemmän tukea ruumiilliseen rangaistukseen, lapsen ongelmakäyttäytymisen intensiteetti oli pienempi ja MaPa Kids -ohjelmaan osallistuneiden vanhempien kertoma parempaa vanhemmuuden tehokkuutta. kontrolliryhmän perheet, joille tehtiin 4Ps Family Development Sessions (FDS). Lasten pahoinpitelyn väheneminen säilyi vuoden seuranta-arvioinnissa.
Edellä mainitun kokeilun pohjalta tämän tutkimuksen tarkoituksena on laajentaa vanhemmuuden ohjelmien kehitystä, toteutusta ja arviointia Filippiineillä osana systemaattista pyrkimystä arvioida edelleen (1) MaPa Kids -ohjelman 8 istunnon version toteutettavuutta. perheille, joissa on 2-9-vuotiaita lapsia ja (2) kulttuurisesti mukautettu 9-istuntoinen vanhemmuusohjelma perheille, joissa on 10-17-vuotiaita lapsia (MaPa Teens).
8-istunnon MaPa Kids- ja 9-istunnon MaPa Teens -moduuleita pilotoidaan julkaisua edeltävän toteutettavuustutkimuksen kautta. Sekä MaPa Kids- että MaPa Teens -vanhemmuuden interventiomoduuleita toteuttavat kahdeksan paikallista ohjaajaa ja kaksi valmentajaa pienituloisessa yhteisössä - Quezon Cityssä, Filippiineillä - jotka on tunnistettu yhteistyössä DSWD:n kanssa. Osallistujien rekrytoinnin ja tietoisen suostumuksen ja suostumuksen antamismenettelyjen jälkeen vanhemmilta/hoitajilta ja heidän lapsiltaan (10–17-vuotiaat MaPa Teensissä) kerätään sosiodemografisia perustietoja sekä ensisijaiset, proksimaaliset ja toissijaiset tiedot.
Standardoidut lähtötilanteen ja kuukauden ohjelman jälkeiset kyselylomakkeet, joissa arvioidaan perus- ja toissijaisia tuloksia sekä demografisia tietoja, annetaan 60 vanhemmalle/perushoitajalle ja 30 ohjelmaan osallistuvalle lapselle. Toteutustiedot kerätään vanhemmilta/hoitajilta ja ohjelman ohjaajilta raporttilomakkeiden/tarkistuslistojen ja videotallenteiden avulla jokaisesta ohjelmakerrasta. Fokusryhmäkeskusteluja käydään 60 vanhemman/perushoitajan, 30 10-17-vuotiaan lapsen ja kahdeksan ohjelmanohjaajan kanssa.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
120
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Quezon City, Filippiinit, 1108
- Ateneo de Manila University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
6 vuotta ja vanhemmat (Lapsi, Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Kelpoisuuskriteerit Osallistujien on täytynyt antaa kirjallinen, tietoinen suostumus ennen tutkimustoimenpiteiden suorittamista.
Osallistumiskriteerit osallistuville vanhemmille tai huoltajille (N=60):
- Ikä 18 tai vanhempi;
- Ensisijainen hoitaja, joka vastaa 2–9-vuotiaan (lapset) tai 10–17-vuotiaan (teinien) lapsen hoidosta;
- Vietä vähintään neljä yötä viikossa samassa taloudessa lapsen kanssa edellisenä kuukautena;
- 4Ps ehdollisen käteissiirtoohjelman vastaanottaja;
- Suostumuksen antaminen osallistua koko tutkimukseen;
- Suostumuksen antaminen lapselle osallistua koko tutkimukseen (vain MaPa Teens).
Aikuisten vanhempien poissulkemiskriteerit:
- Jokainen aikuinen, joka on jo osallistunut vanhempien tehokkuuspalveluun;
- Aikuinen, jolla on vakavia mielenterveysongelmia tai akuutteja mielenterveysongelmia;
- Jokainen aikuinen, joka on lähetetty lastensuojeluun lasten hyväksikäytön vuoksi.
Lapsivastaajien mukaanottokriteerit (N=30):
- Ikä 10-17 vuotta alkuarvioinnissa;
- Asuu talossa vähintään 4 yötä viikossa;
- Hänellä on oltava aikuinen ensisijainen hoitaja, joka asuu taloudessa, joka antaa suostumuksensa ja osallistuu tutkimukseen;
- Antaa suostumuksen osallistua koko tutkimukseen.
Lapsivastaajien poissulkemiskriteerit:
- Jokainen lapsi, jolla on vakavia mielenterveysongelmia, akuutti kehitysvamma tai
- Jos lapsiosallistuja on perustiedonkeruun aikana ohjattu sosiaalipalveluihin ilmoitettujen tai havaittujen merkittävien haittojen vuoksi.
Tutkimuksessa arvioidaan myös ohjelmatarkkuutta ja ohjelman ohjaajien toimituksen laatua (N=8). Näillä ohjaajilla ja valmentajilla on seuraavat osallistumiskriteerit:
- Ikä 18 tai vanhempi;
- Aiempi osallistuminen 5 päivän fasilitaattorikoulutuspajaan;
- Sopimus koko ohjelman toteuttamisesta;
- Suostumus osallistua koko tutkimukseen.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Ei satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: MaPa Kids
Masayang Pamilya Para Sa Batang Pilipino -ohjelma (MaPa Kids) Vanhemmuuskoulutus 2–9-vuotiaiden lasten vanhemmille
|
MaPa Kids on 8 istunnon vanhemmuuden ohjelma, joka toimitetaan viikoittain vanhempien ryhmille (N=15 per ryhmä). Ohjelma sisältää seuraavan sisällön: 1) kahdenkeskisen ajan viettäminen lasten kanssa; 2) kognitiivisen kehityksen ja sosioemotionaalisen tietoisuuden toimien ja tunteiden kuvaaminen; 3) kiitosten ja palkintojen käyttäminen positiivisen käyttäytymisen kannustamiseen; 4) rajojen asettaminen tehokkaalla opastuksella ja johdonmukaisilla kotitaloussäännöillä; 5) väkivallaton kuri, kuten huomiotta jättäminen, joka hakee negatiivista huomiota, ja seuraukset noudattamatta jättämisestä, sääntöjen rikkomisesta ja aggressiivisesta käytöksestä; 6) ongelmanratkaisu lasten kanssa; ja 7) mindfulness-pohjainen stressin vähentäminen.
Muut nimet:
|
|
Kokeellinen: MaPa Teens
Masayang Pamilya Para Sa Tinedyer Pilipino -ohjelma (MaPa Teens) Vanhemmuuskoulutus 10–17-vuotiaiden lasten vanhemmille
|
MaPa Teens on 9-istunnon vanhemmuuden ohjelma, joka toimitetaan ryhmille vanhemmille ja 10-17-vuotiaille lapsille (N=15 diadia ryhmää kohden). Ohjelma sisältää seuraavan sisällön: 1) kahdenkeskinen tapaaminen vanhempien ja teini-ikäisten kanssa, 2) positiivisen käytöksen vahvistaminen, 3) vihan ja stressin hallinta, 4) sääntöjen ja rutiinien luominen, 5) perhebudjetointi, 6) hyväksyminen vastuu teoista, 7) perheriitojen ratkaiseminen, 8) turvassa pitäminen yhteisössä ja konfliktien ratkaiseminen sekä 9) pohdiskelu ja eteenpäin siirtyminen.
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Pienten lasten lasten pahoinpitely – fyysinen ja henkinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) – Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä ja henkistä väkivaltaa mitataan käyttämällä ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent -kokeiluversion (ICAST-TP) mukautetun ja laajennetun version kohteita.
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi matala- ja keskituloisissa maissa.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä pistemäärää asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Viimeisen 4 viikon aikana, kuinka usein se tapahtui kuritatko [lapsen lempinimeä] työntämällä, tarttumalla tai potkimalla häntä?").
Tässä tutkimuksessa arvioidaan lasten pahoinpitelyn ilmaantuvuutta fyysisen pahoinpitelyn vuoksi (16 kohtaa), henkistä väkivaltaa (10 kohtaa) sekä yleisiä viitteitä aiemmasta lapsen pahoinpitelystä (0 = ei pahoinpitelyä; 1 = aiempi pahoinpitely).
Arvioimme myös yleisen väärinkäytön esiintymistiheyden laskemalla yhteen kaikki ala-asteikot sekä kunkin yksittäisen ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Nuorten lasten pahoinpitely – fyysinen ja henkinen väkivalta: ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalu – kokeiluversio vanhemmille ja nuorille (ICAST-TPA) – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä ja henkistä väkivaltaa mitataan ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent -kokeiluversion (ICAST-TP) mukautetun ja laajennetun version avulla.
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi matala- ja keskituloisissa maissa.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä pistemäärää asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Viimeisen 4 viikon aikana, kuinka usein se tapahtui kuritatko [lapsen lempinimeä] työntämällä, tarttumalla tai potkimalla häntä?").
Tässä tutkimuksessa arvioidaan lasten pahoinpitelyn ilmaantuvuutta fyysisen väkivallan vuoksi (14 kohtaa), henkistä väkivaltaa (10 kohtaa) sekä yleisiä viitteitä aiemmasta lapsen pahoinpitelystä (0 = ei pahoinpitelyä; 1 = aiempi pahoinpitely).
Arvioimme myös yleisen väärinkäytön esiintymistiheyden laskemalla yhteen kaikki ala-asteikot sekä kunkin yksittäisen ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Nuorten lasten pahoinpitely - fyysinen ja henkinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool - Trial Adolescent Version (ICAST-TA) - Child Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä pahoinpitelyä (mukaan lukien väkivaltainen kurinalaisuus) ja henkistä väkivaltaa mitataan käyttämällä ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent -kokeiluversion (ICAST-TA) mukautetun ja laajennetun version kohteita.
ICAST-TA mittaa lasten ilmoituksia heihin kohdistuneista pahoinpitelyistä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Kuinka usein viimeisten 4 viikon aikana hoitaja työntämään, tarttumaan tai potkimaan sinua?").
Tässä tutkimuksessa arvioidaan lasten pahoinpitelyn ilmaantuvuutta fyysisen (10 kohtaa) ja emotionaalisen (10 kohtaa) vuoksi sekä yleisiä viitteitä aiemmasta lapsen pahoinpitelystä (0 = ei pahoinpitelyä; 1 = aiempi pahoinpitely).
Arvioimme myös yleisen väärinkäytön esiintymistiheyden laskemalla yhteen kaikki ala-asteikot sekä kunkin yksittäisen ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Pienten lasten lasten pahoinpitely - fyysinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool - Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) - Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä väkivaltaa (mukaan lukien väkivaltainen kurinalaisuus) mitataan käyttämällä 16 kohdetta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP) mukautetusta ja laajennetusta versiosta.
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi alhaisen ja keskitulotason maissa, myös äskettäin Filippiineillä.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä pistemäärää asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Viimeisen 4 viikon aikana, kuinka usein se tapahtui kuritatko [lapsen lempinimeä] työntämällä, tarttumalla tai potkimalla häntä?").
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Pienten lasten lasten pahoinpitely - henkinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool - Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) - Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Emotionaalinen pahoinpitely mitataan käyttämällä 10 kohdetta mukautetusta ja laajennetusta versiosta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent -versiosta (ICAST-TP).
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi alhaisen ja keskitulotason maissa, myös äskettäin Filippiineillä.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Nuorten lasten pahoinpitely - fyysinen väkivalta: ISPCAN lasten hyväksikäytön seulontatyökalu - Kokeilu Vanhempien ja Nuorten versio (ICAST-TPA) - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä väkivaltaa (mukaan lukien väkivaltainen kurinalaisuus) mitataan käyttämällä 14 kohdetta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP) mukautetusta ja laajennetusta versiosta.
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi alhaisen ja keskitulotason maissa, myös äskettäin Filippiineillä.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä pistemäärää asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Viimeisen 4 viikon aikana, kuinka usein se tapahtui kuritatko [lapsen lempinimeä] työntämällä, tarttumalla tai potkimalla häntä?").
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Nuorten lasten pahoinpitely – emotionaalinen väkivalta: ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalu – kokeiluversio vanhemmille ja nuorille (ICAST-TPA) – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Emotionaalinen pahoinpitely mitataan käyttämällä 10 kohdetta mukautetusta ja laajennetusta versiosta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent -versiosta (ICAST-TP).
ICAST-T on monikansallisen ja konsensuspohjaisen tutkimusvälineen ICAST-Parent-version (ICAST-P) muunnelma, ja sitä on käytetty menestyksekkäästi alhaisen ja keskitulotason maissa, myös äskettäin Filippiineillä.
ICAST-TP mittaa vanhempien raportteja heidän lapsensa hyväksikäytön esiintyvyydestä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten pahoinpitely - fyysinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool - Trial Adolescent Version (ICAST-TA) - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fyysistä väkivaltaa (mukaan lukien väkivaltainen kurinalaisuus) mitataan käyttämällä 10 kohdetta mukautetusta ja laajennetusta versiosta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent -versiosta (ICAST-TA).
ICAST-TA mittaa lasten ilmoituksia heihin kohdistuneista pahoinpitelyistä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 0–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Kuinka usein viimeisten 4 viikon aikana hoitaja työntämään, tarttumaan tai potkimaan sinua?").
Tässä tutkimuksessa arvioidaan lasten fyysisen pahoinpitelyn ilmaantuvuutta (11 kohtaa).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten pahoinpitely - henkinen väkivalta: ISPCAN Child Abuse Screening Tool - Trial Adolescent Version (ICAST-TA) - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Emotionaalinen pahoinpitely mitataan käyttämällä 10 kohdetta mukautetusta ja laajennetusta versiosta ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent -versiosta (ICAST-TA).
ICAST-TA mittaa lasten ilmoituksia heihin kohdistuneista pahoinpitelyistä viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 0-7 tai 8 kertaa tai useammin.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lapsen laiminlyönti: ICAST-T Caregiver Neglect Subscale - Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lapsen laiminlyönti arvioidaan käyttämällä mukautettua versiota ICAST-T Caregiver (mainittu yllä) Neglect-alaasteikosta.
Tässä ala-asteikossa on kolme kohtaa lääketieteellisen, fyysisen ja koulutuksellisen laiminlyönnin arvioimiseksi, mukaan lukien "Kuinka usein [lapsen lempinimi] ei ollut hoidettu viimeisen kuukauden aikana, kun hän oli sairas tai loukkaantunut, vaikka sinä tai toinen hoitaja olisi voinut tehdä niin ja onko siihen varaa?"
ja "Kuinka usein viimeisen kuukauden aikana [Lapsen lempinimi] ei saanut hänen tarvitsemaansa ateriaa, vaikka sinulla tai toisella hoitajalla olisi siihen varaa?"
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lapsen laiminlyönti: ICAST-T Caregiver Neglect Subscale - Child Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lapsen laiminlyönti arvioidaan käyttämällä mukautettua versiota ICAST-T Caregiver (mainittu yllä) Neglect-alaasteikosta.
Tässä alaasteikkossa on viisi kohtaa lääketieteellisen, fyysisen ja koulutuksellisen laiminlyönnin arvioimiseksi, mukaan lukien "Kuinka usein [lapsen lempinimi] ei ollut hoidettu viimeisen kuukauden aikana, kun hän oli sairas tai loukkaantunut, vaikka sinä tai toinen hoitaja olisi voinut tehdä niin ja onko siihen varaa?"
ja "Kuinka usein viimeisen kuukauden aikana [Lapsen lempinimi] ei saanut hänen tarvitsemaansa ateriaa, vaikka sinulla tai toisella hoitajalla olisi siihen varaa?"
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien valvonta: mukautettu vanhempien valvonta-asteikko – vanhempien raportti, vain MaPa Teens
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhempien seuranta- ja valvontakäytäntöjä mitataan mukautetulla vanhempien seuranta-asteikolla (11 kohtaa), joka mittaa vanhempien tiedonsaantia (5 kohtaa eli "Kuinka paljon yrität tietää...") lapsensa toiminnasta ja ystävyyssuhteista ( esim. kenen kanssa lapsesi viettää aikaa) käyttämällä 3-pisteistä asteikkoa (0 = en yritä; 2 = yritän paljon); sääntöasetus tai kuinka usein vanhemmat asettavat sääntöjä tai rajoituksia samoille kohteille 4-pisteen asteikolla (0 = ei koskaan; 3 = aina).
Kolme verkkotoimintojen seurantaa koskevaa kohtaa lisättiin tiedonkeruun ala-asteikkoon (esim. "Kuinka paljon yrität tietää verkkosivustot, joilla lapsesi vierailee?) ja kaksi kohtaa lisättiin sääntöjen asettamisen ala-asteikkoon (esim. "Kuinka paljon asetatko sääntöjä tai rajoituksia sille, kuinka kauan lapsesi käyttää laitettaan?),
johdettu Global Kids Online -kyselystä.
Ala-asteikkojen keskimääräiset pisteet standardoidaan ja lasketaan yhteen vanhempien valvontapisteiden luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien valvonta: mukautettu vanhempien valvonta-asteikko – lapsiraportti, MaPa vain teini-ikäisille
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhempainvalvonta- ja valvontakäytäntöjä mitataan mukautetulla vanhempainvalvonta-asteikolla (20 kohtaa).
Asteikko mittaa vanhempien tiedonsaantia (7 kohtaa, eli "Kuinka paljon yrität tietää...") koskien lapsen toimintaa ja ystävyyssuhteita (esim. kenen kanssa lapsesi viettää aikaa) 3 pisteen asteikolla (0 = en yritä; 2 = yritän paljon); sääntöasetus tai kuinka usein vanhemmat asettavat sääntöjä tai rajoituksia samoille kohteille 4-pisteen asteikolla (0 = ei koskaan; 3 = aina).
Neljä verkkotoimintojen seurantaa koskevaa kohtaa lisättiin tiedonkeruun ala-asteikkoon (esim. "Kuinka paljon yrität tietää verkkosivustot, joilla lapsesi vierailee?) ja yhdeksän kohtaa lisättiin sääntöjen asettamisen ala-asteikkoon (esim. "Kuinka paljon asetatko sääntöjä tai rajoituksia sille, kuinka kauan lapsesi käyttää laitettaan?),
johdettu Global Kids Online -kyselystä.
Keskimääräiset pisteet kahdella ala-asteikolla standardoidaan ja lasketaan yhteen vanhempien valvontapisteiden muodostamiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten käyttäytymisongelmat: CABI (Child and Adolescent Behavior Inventory) – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lasten käyttäytymisongelmia mitataan CABI:n (Child and Adolescent Behavior Inventory) avulla (14 kohtaa).
CABI arvioi laajan valikoiman sisäisiä ja ulkoisia oireita lapsilla ja nuorilla ja on suhteellisen lyhyempi kuin Child Behavior Check List (CBCL), joten se on käytännöllinen ja luotettava työkalu käyttäytymisongelmien mittaamiseen.
Vanhemmat raportoivat lapsensa käyttäytymisestä viimeisen kuukauden aikana (0 = ei totta, 1 = jonkin verran tai toisinaan totta, 1 = erittäin totta).
Ärtymäisyyden alaasteikkoa (4 kohtaa, esim. "on usein mielialan muutoksia") ja ulkoistavaa alaasteikkoa (10 kohtaa, esim. usein valheita tai huijauksia) käytetään ongelmakäyttäytymisen mittaamiseen.
Molempien ala-asteikkojen kohteet lasketaan yhteen lasten käyttäytymisongelmien kokonaispistemääräksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten käyttäytymisongelmat: CABI (Child and Adolescent Behavior Inventory) – lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lasten käyttäytymisongelmia mitataan CABI:n (Child and Adolescent Behavior Inventory) avulla.
CABI arvioi laajan valikoiman sisäisiä ja ulkoisia oireita lapsilla ja nuorilla ja on suhteellisen lyhyempi kuin Child Behavior Check List (CBCL), joten se on käytännöllinen ja luotettava työkalu käyttäytymisongelmien mittaamiseen.
Lapset raportoivat omasta käyttäytymisestään viimeisen kuukauden aikana (0 = ei totta, 1 = jonkin verran tai toisinaan totta, 1 = erittäin totta).
Ärtymäisyyden alaasteikkoa (4 kohtaa, esim. "on usein mielialan muutoksia") ja ulkoistavaa alaasteikkoa (10 kohtaa, esim. usein valheita tai huijauksia) käytetään ongelmakäyttäytymisen mittaamiseen.
Molempien ala-asteikkojen kohteet lasketaan yhteen lasten käyttäytymisongelmien kokonaispistemääräksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Kolmen ongelman luokitusasteikko – lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Kolmen ongelman asteikko-lapsiraportti (6 kohtaa) sisältää erityisiä huolenaiheita tai ongelmia, joita vanhemmilla on lastensa kanssa, ja ne muuttuvat intervention aikana.
Vanhempien määrittelemät huolenaiheet kolmen ongelman asteikosta, joka on johdonmukainen tai suurempi kuin muut mittaukset, kuten vahvuudet ja vaikeudet -kysely tai lasten käyttäytymisen tarkistuslista.
Tämä tutkimus mukautti vanhempien raporttien asteikkoa lapsille raportoimaan erityisistä ongelmista tai ongelmista, joita heillä on vanhempiensa kanssa.
Lapsia pyydetään tunnistamaan enintään 3 konfliktialuetta vanhempiensa kanssa, jotka aiheuttavat heille eniten ahdistusta, ja arvioimaan jokainen ongelma-alue 1-10 (1 = "ei ongelma", 10 = "ei voisi olla huonompi") .
Samoja ongelma-alueita pyydetään sitten jälkiarvioinnissa arvioimaan, ovatko ongelmat muuttuneet.
Jokainen yksittäinen kohde analysoidaan erikseen sekä kolmen ongelman kokonaispistemäärä.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Kolmen ongelman luokitusasteikko – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Kolmen ongelman asteikko-vanhempien raportti (9 kohtaa) on mukautettu Scottin kehittämästä arvioinnista, muuttuvatko erityiset huolenaiheet tai ongelmat, joita vanhempien lastensa kanssa kohtaavat intervention aikana.
Vanhempien määrittelemät huolenaiheet kolmen ongelman asteikosta, joka on johdonmukainen tai suurempi kuin muut mittaukset, kuten vahvuudet ja vaikeudet -kysely tai lasten käyttäytymisen tarkistuslista.
Vanhempia pyydetään tunnistamaan enintään kolme lastensa huolenaihetta, jotka aiheuttavat heille eniten ahdistusta, ja arvioimaan jokainen ongelma-alue 1–10 (1 = "ei ongelma", 10 = "ei voisi olla huonompi"). .
Samoja ongelma-alueita pyydetään sitten jälkiarvioinnissa arvioimaan, ovatko ongelmat muuttuneet.
Jokainen yksittäinen kohde analysoidaan erikseen sekä kolmen ongelman kokonaispistemäärä.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhemmuuden tehokkuus: Parenting Sense of Competence Scale (PSOC-ES) - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhemmuuden tehokkuutta arvioidaan käyttämällä Parenting Sense of Competence -asteikon tehokkuuden alaasteikkoa (8 kohtaa; PSOC-ES).
PSOC:ta on käytetty laajasti tutkimuksissa vanhemmuuden itsetunnon, tehokkuuden tai pätevyyden arvioimiseksi.
PSOC Efficacy Subscale mittaa vanhempien käsitystä pätevyydestä, ongelmanratkaisukykyä ja kykyä vanhemmuuden roolissa (esim. "Uskon rehellisesti, että minulla on kaikki tarvittavat taidot olla hyvä äiti/isä lapselleni").
Jokainen kohta on arvioitu 6 pisteen asteikolla, joka vaihtelee 1:stä (täysin eri mieltä) 6:een (täysin samaa mieltä).
Kohteet lasketaan yhteen, jolloin saadaan kokonaispistemäärä vanhempien itsetehokkuudesta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhemmuuden stressi: Parental Stress Scale (PSS) - Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhemmuuden stressiä arvioidaan vanhempien stressiasteikolla (PSS; 18 kohtaa).
PSS:ää on käytetty laajalti vanhemmuuden stressin mittaamiseen, myös LMIC-maissa, kuten Pakistanissa ja Kiinassa.
Vaakaa on käytetty myös muiden kuin vanhempien omaishoitajien, kuten isovanhempien, kanssa.
Omaishoitajat raportoivat vanhemmuuden stressiin liittyvistä tämänhetkisistä positiivisista asenteista (n = 8, esim. "Tunnen olevani lähellä lastani") ja negatiivisista asenteista (n = 10, esim. "Vanhemmuusvastuu on minusta ylivoimainen"). viiden pisteen Likert-asteikko (0 = täysin eri mieltä; 4 = täysin samaa mieltä).
Positiiviset kohteet käännetään ja sitten kaikki kohteet lasketaan yhteen vanhemmuuden stressipisteiden kokonaismääräksi (välillä 0–90).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Itsetehokkuus tunteiden hallinnassa - Regulatory Emotional Self-Efficacy Scale - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Itsetehokkuutta tunteiden hallinnassa mitataan Regulatory Emotional Self-Efficacy Scale -asteikon mukautetulla versiolla (8 kohtaa).
Viha-ärsytys-alaasteikko sisältää neljä kohtaa.
Vanhemmat osoittavat, kuinka hyvin he luulevat pystyvänsä hallitsemaan tunteitaan (esim. Kuinka hyvin pystyt hallitsemaan negatiivisia tunteita, kun heitä nuhtelevat tärkeät muut?) 5-pisteen asteikolla (1 = ei ollenkaan hyvin - 5 = erittäin hyvin).
Pisteet lasketaan keskiarvoksi kokonaispistemäärän luomiseksi itsetehokkuudesta tunteiden hallinnassa.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien masennusoireet - Tunnelmia ja tunteita koskeva kyselylomake (MFQ) - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhempien masennusoireita mitataan Moods and Feelings Questionnairen (MFQ) aikuisten versiolla.
Asteikko sisältää 13 masennusoireita osoittavaa kohtaa (esim. en nauttinut yhtään mistään).
Vanhemmat osoittavat, miten he ovat tunteneet tai käyttäytyneet viimeisen kahden viikon aikana käyttämällä 3-pisteistä Likert-asteikkoa (0 = ei totta, 1 = toisinaan totta, 2 = totta).
Erät lasketaan yhteen vanhempien masennuksen kokonaispistemäärän luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten masennusoireet - Tunnelmia ja tunteita koskeva kyselylomake (MFQ) - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lasten masennusoireita mitataan Moods and Feelings Questionnairen (MFQ) lyhyellä vanhempainraporttiversiolla.
Asteikko sisältää 13 masennusoireita osoittavaa kohtaa (esim. en nauttinut yhtään mistään).
Vanhemmat osoittavat, miten heidän lapsensa on tuntenut tai käyttäytynyt viimeisen kahden viikon aikana käyttämällä 3-pisteistä Likert-asteikkoa (0 = ei totta, 1 = toisinaan totta, 2 = totta).
Kohteet lasketaan yhteen lasten masennusoireiden kokonaispistemäärän luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten masennusoireet – Tunnelmia ja tunteita koskeva kyselylomake (MFQ) – Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lasten masennusoireita mitataan Moods and Feelings Questionnairen (MFQ) lyhyellä lapsiraporttiversiolla.
Asteikko sisältää 13 masennusoireita osoittavaa kohtaa (esim. en nauttinut yhtään mistään).
Lapset osoittavat, kuinka he ovat tunteneet tai käyttäytyneet viimeisen kahden viikon aikana käyttämällä 3-pisteistä Likert-asteikkoa (0 = ei totta, 1 = toisinaan totta, 2 = totta).
Kohteet lasketaan yhteen lasten masennusoireiden kokonaispistemäärän luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien altistuminen parisuhdeväkivallalle ja parisuhteen pakottamiselle – tarkistettu konfliktitaktiikkojen asteikkolomake (CTS2S) – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Aikuisten omaa ilmoitusta parisuhdeväkivallan kokemisesta viimeisen kuukauden aikana arvioidaan käyttämällä muokattua versiota Revised Conflict Tactics Scale Short Formista (CTS2S, 8 kohtaa).
CTS2S sisältää 2 kohtaa neuvottelutiheydestä (esim. "kumppani ehdotti kompromissia erimielisyyteen"), 5 kohtaa fyysisestä väkivallasta (esim. "kumppani työnsi, työnsi tai löi minua") ja 1 psykologista aggressiota koskeva kohta. (esim. "kumppani loukkasi, huusi, huusi tai kiroili minua").
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien altistuminen parisuhdeväkivallalle ja parisuhteen pakottamiselle – WHO:n monimaatutkimuskyselylomake – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Aikuisten omaa ilmoitusta viime kuukauden aikana kokeneesta parisuhdeväkivallasta arvioidaan WHO:n naisten terveyttä ja elämää sekä naisiin kohdistuvaa perheväkivaltaa käsittelevän monimaan tutkimuksen mukautettujen kohteiden avulla (WHO, 10 kohtaa).
Muokattu WHO-kysely sisältää 7 kohtaa pakotuksesta ja henkisestä väkivallasta (esim. "kumppanini yritti estää minua näkemästä ystäviäni" ja "kumppanini halusi tietää, missä olen koko ajan") ja 3 kohtaa taloudellisen rajoituksista. autonomia (esim. "kumppanini otti minulta tuloni tai säästöni vastoin tahtoani.")
Kaikki vastaukset koodataan taajuusasteikolla 0-3 (0 = ei koskaan tapahtunut; 1 = kerran tai kaksi; 2 = 3-5 kertaa; 3 = yli 5 kertaa).
Sekä CTS2S että WHO määrittävät parisuhdeväkivallan yleisen osoituksen vakavuuden (molempien asteikkojen kohteiden summa) ja esiintyvyyden (dikotominen muuttuja, joka ilmaisee konfliktin kokemuksen) sekä kunkin ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Perheen toiminta - Burman perhetoiminnan asteikko - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Perheen toimivuutta mitataan Burman Family Functioning Scale -asteikolla.
Se sisältää ala-asteikot perheen yhteenkuuluvuudesta (12 asiaa, esim. ymmärrystä toisiaan kohtaan), perheviestintää (7 asiaa, esim. rakkauden ilmaiseminen sanoilla tai teoilla) ja negatiivista perhevuorovaikutusta (4 asiaa, esim. paljon pahaa). tunteet perheessä).
Vanhemmat ilmoittavat, kuinka paljon he ovat samaa mieltä perheeseensä liittyvistä väitteistä viimeisen neljän viikon aikana 4-pisteisellä Likert-asteikolla (1 = lähes koskaan totta; 4 = melkein aina totta).
Kohteet lasketaan yhteen kokonaistaajuuspisteiden luomiseksi sekä kunkin ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Perheen toiminta - Burman perhetoiminnan asteikko - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Perheen toimivuutta mitataan Burman Family Functioning Scale -asteikolla.
Se sisältää ala-asteikot perheen yhteenkuuluvuudesta (12 asiaa, esim. ymmärrystä toisiaan kohtaan), perheviestintää (7 asiaa, esim. rakkauden ilmaiseminen sanoilla tai teoilla) ja negatiivista perhevuorovaikutusta (4 asiaa, esim. paljon pahaa). tunteet perheessä).
Lapset osoittavat, kuinka paljon he ovat samaa mieltä perheeseensä liittyvistä väitteistä viimeisen neljän viikon aikana 4-pisteisellä Likert-asteikolla (1 = lähes koskaan totta; 4 = melkein aina totta).
Kohteet lasketaan yhteen kokonaistaajuuspisteiden luomiseksi sekä kunkin ala-asteikon osalta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Yhteisön väkivallalle altistuminen: Väkivaltaaltistuksen asteikko – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Altistuminen yhteisön väkivallalle mitataan käyttämällä 6 kohtaa jokaisesta väkivallan altistumisasteikon ala-asteikosta: Yhteisöväkivallan todistaminen ja Yhteisön väkivallan kokeminen (yhteensä 12 kohtaa).
Vanhemmat raportoivat 4-pisteen Likert-asteikon perusteella, ovatko he nähneet tai kokeneet yhteisöväkivaltaa viimeisen kuukauden aikana (0 = ei koskaan; 4 = Usein, yli 5 kertaa).
Heillä on myös mahdollisuus ilmoittaa, että tapaus on tapahtunut aiemmin, mutta ei viimeisen kuukauden aikana.
Kunkin ala-asteikon kohteet lasketaan yhteen ala-asteikon kokonaispistemäärän luomiseksi sekä yhteisön väkivallalle altistumisen esiintyvyysluokituksen luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Yhteisön väkivallalle altistuminen: Väkivaltaaltistuksen asteikko – Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Altistuminen yhteisön väkivallalle mitataan käyttämällä 6 kohtaa jokaiselta väkivallan altistumisasteikon ala-asteelta: Yhteisöväkivallan todistaminen ja Yhteisön väkivallan kokeminen (yhteensä 12 kohtaa.
Lapset kertovat 4-pisteen Likert-asteikon perusteella, ovatko he nähneet tai kokeneet yhteisöväkivaltaa viimeisen kuukauden aikana (0 = ei koskaan; 4 = Usein, yli 5 kertaa).
Heillä on myös mahdollisuus ilmoittaa, että tapaus on tapahtunut aiemmin, mutta ei viimeisen kuukauden aikana.
Kunkin ala-asteikon kohteet lasketaan yhteen ala-asteikon kokonaispistemäärän luomiseksi sekä yhteisön väkivallalle altistumisen esiintyvyysluokituksen luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Positiivinen vanhemmuus: Pienten lasten vanhemmuuden asteikko (PARYC) - Vanhempainraportti, MaPa Kids Only
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Positiivista vanhemmuuden käyttäytymistä arvioidaan käyttämällä pienten lasten vanhemmuusasteikkoa (PARYC, 21 kohtaa).
PARYC mittaa vanhempien käyttäytymistiheyttä edellisen kuukauden aikana.
Kohteet lasketaan yhteen positiivisen vanhemmuuden kokonaistaajuuspisteiden luomiseksi (7 kohdetta, esim. "kuinka usein leikit lapsesi kanssa"), rajojen asettamiseen (7 kohdetta, esim. "Kuinka usein noudatat sääntöjäsi etkä muuta asetuksiasi" mieli") ja ennakoiva vanhemmuus (7 kohtaa, esim. "kuinka usein selität, mitä haluat lapsesi tekevän selkeällä ja yksinkertaisella tavalla").
Sitä on käytetty vahvasti aiemmissa tutkimuksissa tässä tutkimuksessa mukautetusta ohjelmasta.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Epätoiminen vanhemmuus: Parenting Scale (PS) - Parent Report, MaPa Kids Only
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Epätoiminnallista vanhemmuuden käyttäytymistä arvioidaan vanhemmuusasteikolla (PS, 30 kohtaa).
Tämä asteikko tutkii vanhempien asenteita ja uskomuksia kurinpidon harjoittamisesta.
Vastaukset perustuvat 7-pisteen Likert-asteikkoon, jossa vanhemmille esitetään tilanne, ja sitten heitä pyydetään valitsemaan kahdesta vaihtoehtoisesta vastauksesta tilanteeseen (1 = tehokkain; 7 = tehokkain; eli tilanne: "Kun sanon lapseni ei osaa tehdä jotain;" vastaus, pisteet = 1: "Pidän kiinni siitä, mitä sanoin" tai vastauspisteet = 7: "Annoin lapseni tehdä sen joka tapauksessa").
Kohteet lasketaan yhteen kokonaispistemäärän luomiseksi sekä kolmelle ala-asteikolle: löysyys, ylireaktiivisuus ja monisanaisuus.
PS:ää on käytetty laajalti vanhemmuuden ohjelmien tehokkuuden arvioimiseen, myös vähäresursseissa, kuten Panamassa.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhemmuuskäyttäytyminen: Alabama Parenting Questionnaire - Parent Report, MaPa Teens Only
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhemman ja lapsen vuorovaikutusta mitataan kahdella ala-asteikolla Alabama Parenting Questionnaire - Adult Report -raportista: Positive Parenting (8 kohtaa, esim. "kiität lastasi, jos hän käyttäytyy hyvin") ja vanhempien osallistuminen (8 kohtaa, esim. "vie lapsesi johonkin erityiseen toimintaan").
APQ:lla on osoitettu olevan kohtalainen tai vahva sisäinen luotettavuus sekä vanhempien että lasten raporteissa (Cronbachin alfa = 0,50 - 0,89).
Sitä on käytetty laajasti myös LMIC:ssä, kuten Etelä-Afrikassa ja Meksikossa.
Omaishoitajat raportoivat vanhemmuuden esiintymistiheydestä 4-pisteisen Likert-asteikon perusteella (0 = ei koskaan; 3 = Usein, yli 5 kertaa).
Kohteet lasketaan yhteen, jolloin saadaan kokonaistaajuuspisteet (alue 0–24) sekä jokaiselle alaskaalalle.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhemmuuskäyttäytyminen: Alabama Parenting Questionnaire - Child Report, MaPa Teens Only
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhemman ja lapsen vuorovaikutusta mitataan kahdella ala-asteikolla Alabama Parenting Questionnaire - Child Report: Positive Parenting (8 kohtaa, esim. "vanhempasi/hoitajasi kehuu sinua, kun käyttäytyy hyvin") ja vanhempien osallistuminen (9 kohtaa, esim. "vanhempasi/hoitajasi vie lapsesi erityiseen toimintaan").
APQ:lla on osoitettu olevan kohtalainen tai vahva sisäinen luotettavuus sekä vanhempien että lasten raporteissa (Cronbachin alfa = 0,50 - 0,89).
Sitä on käytetty laajalti, myös LMIC:ssä, kuten Etelä-Afrikassa ja Meksikossa [31-36].
Omaishoitajat raportoivat vanhemmuuden esiintymistiheydestä 4-pisteisen Likert-asteikon perusteella (0 = ei koskaan; 3 = Usein, yli 5 kertaa).
Kohteet lasketaan yhteen, jolloin saadaan kokonaistaajuuspisteet (alue 0–24) sekä jokaiselle alaskaalalle.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Asenteet rangaistuksia kohtaan: UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline Module - Parent Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Asenteita rangaistuksia kohtaan arvioidaan käyttämällä yhtä UNICEF:n Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline -moduulin kohtaa.
MICS-kohdassa kysytään vanhemmalta / ensisijaiselta hoitajalta: "Lasta on rangaistava fyysisesti, jotta lapsi voidaan kasvattaa, kasvattaa tai kouluttaa kunnolla."
Vanhemmat/perushoitajat ilmoittavat, ovatko he eri mieltä vai samaa mieltä väitteen kanssa 5-pisteen Likert-asteikolla 0–4 (0 = täysin eri mieltä; 4 = täysin samaa mieltä).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Asenteet rangaistuksia kohtaan: UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline Module – Child Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Asenteita rangaistuksia kohtaan arvioidaan käyttämällä yhtä UNICEF:n Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline -moduulin kohtaa.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Asenteet rangaistukseen: ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalu - Interventio ja tehokkuus ja asenteet - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Asenteita rangaistuksia kohtaan arvioidaan kunkin ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalun - Intervention Efficacy and Attitudes -alaasteikon (ICAST-I) avulla.
Kahdessa ICAST-I:n tehokkuuskohdassa kysytään, kuinka usein vanhemmat/ensisijaiset hoitajat reagoivat lasten huonoon käytökseen viimeisen kuukauden aikana käyttämällä frekvenssipisteitä asteikolla 1–7 tai 8 kertaa tai useammin (esim. "Kuinka viimeisten 4 viikon aikana tuntuiko usein fyysinen kurinalaisuus ainoalta vaihtoehdolta lopettaa [lapsen lempinimi] huono käytös?".
Neljä ICAST-T-asenteiden ala-asteikon kohtaa arvioi vanhemman/ensisijaisen hoitajan skenaariota, jossa lapsi "joutuu aina vaikeuksiin" ja kysyy erilaisten kurinpidollisten vastausten tehokkuutta 5-pisteen Likert-arvion perusteella. asteikolla 1-5 (1 = erittäin tehoton; 5 = erittäin tehokas).
Tämän ala-asteikon viides kohta kysyy sitten "Mikä yllä olevista lähestymistavoista on mielestäsi tehokkain lasten kurissa?" ja sallii yhden valinnan.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Asenteet rangaistukseen: ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalu - Interventio ja tehokkuus ja asenteet - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Asenteita rangaistukseen arvioidaan ISPCAN:n lasten hyväksikäytön seulontatyökalun - Intervention Efficacy and Attitudes -alaasteikon (ICAST-I) perusteella.
Neljä ICAST-T:n asenteiden ala-asteikon kohtaa viittaa skenaarioon, jossa lapsi "joutuu aina vaikeuksiin", ja kysyy erilaisten kurinpidollisten vastausten tehokkuutta 5-pisteen Likert-asteikolla 1-5. (1 = erittäin tehoton; 5 = erittäin tehokas).
Tämän ala-asteikon viides kohta kysyy sitten "Mikä yllä olevista lähestymistavoista on mielestäsi tehokkain lasten kurissa?" ja sallii yhden valinnan.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lapsen prososiaalinen käyttäytyminen: Prososiaalisen käyttäytymisen asteikko - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lapsen prososiaalista käyttäytymistä mitataan prososiaalisen käyttäytymisasteikon avulla.
Lapset raportoivat, kuinka usein he harjoittavat prososiaalista käyttäytymistä (16 asiaa, esim. "Jaan asioita, jotka minulla on ystävieni kanssa") käyttämällä 5-pisteistä Likert-asteikkoa (0 = ei koskaan/melkein koskaan; 5 = melkein aina/aina totta).
Asioista lasketaan keskiarvo lasten prososiaalisen käyttäytymisen kokonaispistemäärän luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Lasten riskikäyttäytyminen: Risk Behavior Scale - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Lasten riskikäyttäytymistä mitataan riskikäyttäytymisasteikolla.
Lapset ilmoittavat, kuinka monta kertaa he ovat harjoittaneet riskikäyttäytymistä viimeisen kuukauden aikana (8 tuotetta, esim. "juoneet olutta tai viiniä") käyttämällä taajuuspisteitä asteikolla 0-7 tai 8 tai useammin.
Kohteet lasketaan yhteen kokonaispistemäärän luomiseksi lasten riskikäyttäytymisestä.
Tämä toimenpide suoritetaan käyttämällä audio-CASI:ta vastenopeuden lisäämiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Todistamassa perheväkivaltaa: ICAST-T Child - Child Report
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Perheväkivallan esiintymistiheys ja esiintymistiheys arvioidaan käyttämällä kahta ICAST-T-lapsen kohtaa (esim. "Kuinka monena päivänä viimeisen kuukauden aikana kotonanne riiteltiin aikuisten kanssa?").
Kohteet lasketaan yhteen perheväkivallan todistamisen kokonaistaajuuden luomiseksi sekä dikotomisoidaan ilmaantuvuusmuuttujan luomiseksi.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien tuki koululle – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhempien tukea koululle mitataan kysymällä, kuinka usein vanhempi harjoittaa oppimista tukevaa käyttäytymistä (6 kohtaa) 5-pisteen Likert-asteikolla.
Korkeammat pisteet heijastavat enemmän vanhempien tukea ja arvoa koululle.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Vanhempien tuki koululle – Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vanhempien tukea koululle mitataan kysymällä, kuinka usein vanhempi saa lapsensa mukaan oppimista tukevaan käyttäytymiseen (6 kohtaa) 5-pisteen Likert-asteikolla.
Korkeammat pisteet heijastavat enemmän vanhempien tukea ja arvoa koululle.
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Koulutuspyrkimykset – vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Koulutuspyrkimyksiä mitataan yhdellä erällä kysymällä vanhemmalta "Kuinka pitkälle lapsesi haluaisi mennä kouluun?"
arvioitu 5 pisteen asteikolla (1 = suorittanut lukion, 2 = valmistunut lukiosta, 3 = valmistunut 2-vuotiaasta korkeakoulusta, 4 = valmistunut 4 vuoden korkeakoulusta, 5 = valmistunut oikeustieteen, lääketieteen tai valmistua koulusta).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Koulutuspyrkimykset - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Koulutuspyrkimykset mitataan yhdellä asialla, jossa kysytään lapselta "Kuinka pitkälle haluaisit mennä koulussa?"
arvioitu 5 pisteen asteikolla (1 = suorittanut lukion, 2 = valmistunut lukiosta, 3 = valmistunut 2-vuotiaasta korkeakoulusta, 4 = valmistunut 4 vuoden korkeakoulusta, 5 = valmistunut oikeustieteen, lääketieteen tai valmistua koulusta).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Koulutukselliset odotukset – vanhemman raportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Koulutusodotuksia mitataan yhdellä asialla kysymällä vanhemmalta, kuinka pitkälle he uskovat lapsensa todella menevän kouluun ja arvioituna samalla 5 pisteen asteikolla (1 = suorittanut lukion, 2 = valmistunut lukiosta, 3 = valmistunut 2-vuotinen korkeakoulu, 4 = valmistunut 4-vuotiaasta korkeakoulusta, 5 = oikeustieteen, lääketieteen tai tutkinnon suorittanut).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Koulutusodotukset - Lapsiraportti
Aikaikkuna: Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Koulutusodotuksia mitataan yhdellä asialla kysymällä lapselta, kuinka pitkälle hän uskoo menevänsä koulussa samalla 5 pisteen asteikolla (1 = suorittanut lukion, 2 = valmistunut lukiosta, 3 = valmistunut 2 -vuotinen korkeakoulu, 4 = valmistunut 4-vuotiaasta korkeakoulusta, 5 = oikeustieteen, lääketieteen tai tutkinnon suorittanut).
|
Muutos lähtötilanteen ja jälkiarvioinnin välillä (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Rekrytointiaste
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Niiden perheiden määrä, jotka olivat oikeutettuja mukaan ja antoivat suostumuksensa osallistua ohjelmaan jaettuna niiden kohdeväestön määrällä, joka oli alttiina rekrytointitoiminnalle
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Ilmoittautumisprosentti
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Vähintään yhteen ohjelman istuntoon osallistuneiden perheiden määrä jaettuna ohjelmaan värvättyjen perheiden lukumäärällä
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Osallistumisprosentti
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Ohjelman istuntojen keskimääräinen osallistumisprosentti perustuu niihin perheisiin, jotka ilmoittautuivat ohjelmaan (eli vanhemmat, jotka osallistuivat vähintään yhteen istuntoon).
Prosenttiosuus ohjelmaan ilmoittautuneista perheistä, jotka osallistuivat 50 %:iin (esim. 6 istuntoon) ja 75 %:iin (esim. 9 istuntoon) tai enemmän.
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Toteutusannos tunteissa
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Fasilitaattorien toimittamien tuntien keskimääräinen määrä (ohjelmaa edeltävään konsultaatioon kuluva aika plus istunto plus puhelinkonsultaatiot osallistujaa kohden, toteutusmonitoreiden vahvistama fasilitaattoriraportti).
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Toteutusannostus (kosketuspisteet)
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Ohjaajien yhteyspisteiden kokonaismäärä.
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Käyttöönoton tarkkuus (prosenttiosuus istuntoaktiviteeteista istuntoa kohti)
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Prosenttiosuus ohjaajien toimittamien istuntotoimintojen määrästä (ohjaajaryhmän, toimeenpanoviraston ja osallistuvan maan sivuston mukaan; toteutusmonitorien vahvistamat fasilitaattorin tarkkuuden tarkistuslistat ja satunnaiset videotallenteet istunnon toimittamisesta)
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Käyttöönoton tarkkuus (keskimääräinen prosenttiosuus toiminnoista istuntoa kohti)
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Toimitettujen toimintojen keskimääräinen määrä jaettuna toimintojen kokonaismäärällä istuntoa kohti (ohjaajaryhmän, täytäntöönpanoviraston ja osallistuvan maan toimipisteen mukaan; toteutusvalvojien vahvistamat fasilitaattoriraportit ja satunnaiset videotallenteet istunnon toimittamisesta)
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Toteutuksen laatu
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Toteutuksen laatua arvioidaan PLH-Facilitator Assessment Tool -työkalulla (PLH-FAT): Seitsemän standardikäyttäytymisluokkaa on ryhmitelty kahteen asteikkoon ydintoimintojen ja prosessitaitojen perusteella.
Ydintoimintojen arviointiin kuuluu toimituksen laatu kotitoiminnan tarkastelun aikana, kuvitetut tarinakeskustelut ja taitojen harjoittelu arvosanalla 0 (riittämätön) 3 (ylittää odotukset).
Prosessitaitojen arviointiin kuuluu mallintamistaitoja, yhteistoimintaa edistävää lähestymistapaa, osallistumiseen kannustamista ja johtamistaitoja (pistemäärä 0 = riittämätön 3 = erinomainen).
Molempien ala-asteikkojen kokonaispistemäärät vaihtelevat välillä 0–72, ja korkeammat pisteet osoittavat korkeampaa fasilitaattorin pätevyyttä.
Molempien ala-asteikkojen kokonaispistemäärä lasketaan (kokonaispistemäärä / mahdollinen kokonaispistemäärä) x 100%.
Korkeampi prosenttipistemäärä tarkoittaa parempaa toteutuksen laatua.
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Osallistujat havaitsivat muutoksia vanhemmuuden käytännöissä ja lasten käyttäytymisessä kotona ohjelman aikana
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Keskitä ryhmiä osallistujien ja ohjaajien kanssa tutkiaksesi ohjelman hyväksyttävyyttä.
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Olemassa olevat esteet osallistumiselle istuntojen aikana ja osallistumiselle kotiharjoitteluun ja muuhun toimintaan
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Keskitä ryhmiä osallistujien ja ohjaajien kanssa tutkiaksesi ohjelman hyväksyttävyyttä.
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Haasteita ohjelman toteuttamisessa
Aikaikkuna: Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
Laadullisia fokusryhmäkeskusteluja ohjaajien kanssa, joissa pohditaan haasteita ohjelman toteuttamisessa prosessissa (esim. käyttämällä yhteistyöhön perustuvaa lähestymistapaa ja/tai selittämällä käsitteitä, kuten lasten leikkiä) ja logistiikkatasolla (esim. rekrytointi, istunnon pituus, sijainti, ateriat).
|
Post (noin 1 kuukausi toimenpiteen päättymisen jälkeen, eli 4 kuukautta ennakkoarvioinnin jälkeen)
|
|
Perustiedot hoitajasta ja lapsesta
Aikaikkuna: Perustaso
|
Perustietoja huoltajista ja lapsista kysytään käyttämällä UNICEFin Multiple Indicators Cluster Survey (MICS) -kotitalotutkimuksen kohteita.
MICS on kehitetty seuraamaan lasten ja naisten tilannetta maailmanlaajuisesti, ja se perustuu väestö- ja terveystutkimuksiin.
Sitä on käytetty laajalti alhaisen ja keskitulotason maissa (LMIC), mukaan lukien Filippiineillä.
Se arvioi huoltajan/lapsen iän, sukupuolen, siviilisäädyn, työsuhteen, koulutustason, peruslukutaidon, lapsen suhteen hoitajaan, lapsen biologisten vanhempien läsnäolon (mukaan lukien poissaolosyyt) sekä muiden kotitalouden jäsenten iän, sukupuolen ja suhdetta huoltajaan. .
Se arvioi myös muita kotitalouksien sosiodemografisia ominaisuuksia, mukaan lukien kotitalouden rakenne, perheen työllisyys ja se, saako perhe julkista avustusta vai ei.
|
Perustaso
|
|
Kotitalouden tikkaat - vanhempien raportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Subjektiivinen sosiaalinen asema arvioidaan MacArthurin subjektiivisen sosiaalisen aseman asteikolla.
Vanhemmille esitetään piirros 10-portaisista tikkaista, jotka edustavat ihmisten asemaa yhteisöissään.
Tikaiden yläosa edustaa yhteisön korkeinta asemaa ja alin tikkaat edustavat yhteisön alhaisinta asemaa.
Heitä pyydetään asettumaan askelmalle, joka parhaiten edustaa paikkaa, jossa he näkevät itsensä suhteessa yhteisöönsä (1 = alin asema 10 = korkein asema).
|
Perustaso
|
|
Kotitalouden tulot - vanhemman raportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Objektiivinen mitta kotitalouden tuloista saadaan pyytämällä vanhempia ilmoittamaan perheensä kuukausitulot 16 pisteen asteikolla, jossa tulot vaihtelevat 0 = ei tuloja 15 = yli 83 000 kuukaudessa.
|
Perustaso
|
|
Aikuisten lasten pahoinpitelyhistoria - Vanhemman raportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Vanhemman/ensisijaisen hoitajan historiaa lasten pahoinpitelystä mitataan käyttämällä mukautettua ISPCAN Child Abuse Screening Tools Retrospective -versiota (ICAST-R) (3 kohdetta).
Tämä asteikko käyttää vanhempien omia kertomuksia lapsuuden kokemuksista (18-vuotiaaksi asti) arvioidakseen fyysisten kokemusten historiaa (esim. "Kun olit kasvanut (ennen 18-vuotiaana), kuritti tai rankaisiko hoitajasi sinua fyysisesti lyömällä , piiskaa, lyö, potkisi tai ravista sinua?") ja henkistä väkivaltaa (esim. kun olit aikuisena (ennen 18-vuotiaana) kuritti tai rankaisi sinua loukkaamalla tai arvostelemalla sinua saadakseen sinut tuntemaan, että olit huono, tyhmä vai arvoton?")
(2 kohdetta).
Tässä tutkimuksessa fyysistä tai henkistä pahoinpitelyä arvioidaan taajuusasteikolla (0 = ei koskaan; 1 = kerran tai kaksi; 2 = 3-5 kertaa; 3 = yli 5 kertaa).
Aiemman lapsen pahoinpitelyn yleisestä osoituksesta annetaan myös kaksijakoinen pistemäärä (0 = ei pahoinpitelyä; 1 = aikaisempi pahoinpitely).
|
Perustaso
|
|
Perustarpeet – vanhemman ja lapsen raportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Suhteellista köyhyyttä arvioidaan perustarpeiden asteikolla (8 kohtaa).
Etelä-Afrikan sosiaalipolitiikan keskuksen 'Köyhyyden ja sosiaalisen syrjäytymisen indikaattorit' -hankkeessa kehittämä Basic Necessities Scale -asteikko mittaa taloudellisen puutteen tasoa tunnistamalla kodin perusesineitä, joihin perheillä ei ole varaa.
Näitä ovat ruoka, hygieniatuotteet, vaatteet, kengät ja koulupuvut, varusteet ja maksut.
Kohteet koodataan kaksijakoisesti positiivisille tai negatiivisille vastauksille ja lasketaan yhteen kokonaispistemäärän luomiseksi.
Aiemmat tutkimukset vuonna ovat käyttäneet tätä asteikkoa useissa tilanteissa korkealla sisäisellä luotettavuudella (alfa = 0,84).
Nämä tiedot kerätään sekä lapsilta että omaishoitajilta.
|
Perustaso
|
|
Kotitalouksien nälkä – vanhempainraportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Suhteellinen köyhyys perustuu kotitalouksien nälkään, joka on arvioitu Hunger Scale -kyselylomakkeella.
Tämä asteikko tutkii ruokapulaa ja nälkää kotitaloudessa.
Vanhemmat suhtautuvat myönteisesti tai kielteisesti nälän esiintymiseen kotitaloudessa, onko sitä esiintynyt viimeisten 30 päivän aikana, ja jos on, onko se esiintynyt yli 5 kertaa viimeisen 30 päivän aikana (esim. "Kotitaloudesta on loppunut rahat ostaa ruokaa").
Asteikko tuottaa pisteet yksittäisestä esiintymisestä ja nälän voimakkuudesta.
|
Perustaso
|
|
Ruoan kulutus - Vanhempainraportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Tässä tutkimuksessa arvioidaan myös ruoan kulutusta omaishoitajaraportin avulla keskimääräisistä päivittäisistä aterioista kuluneen viikon aikana sekä hoitajan että lapsen osallistujien osalta UNICEFin MICS-kotitaloustutkimuksen kohtien perusteella (esim. "kuinka monta ateriaa söit päivässä") .
|
Perustaso
|
|
Omaishoitajan alkoholin käyttö – vanhempien raportti
Aikaikkuna: Perustaso
|
Vanhempien alkoholiriippuvuutta arvioidaan arvioimalla alkoholin kulutus viimeisen kuukauden aikana (1 kohta).
Riippuvuus perustuu naispuolisille osallistujille 3 tai useampaan juomaan päivässä ja miehillä 5 tai enemmän päivässä.
Näiden kohteiden arkaluonteisuuden vuoksi tähän osioon on lisätty muita stressiä vähentäviä toimintoja käsitteleviä asioita tarkkuuden lisäämiseksi (3 kohtaa; esim. "Oletko viimeisen kuukauden aikana kävelyllä tai tehnyt muuta liikuntaa auttaa sinua rentoutumaan?").
|
Perustaso
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Liane P Alampay, PhD, Ateneo de Manila University
- Päätutkija: Rosanne Jocson, PhD, Ateneo de Manila University
- Päätutkija: Jamie M Lachman, DPhil, University of Oxford
- Päätutkija: Engels Del Rosario, Department of Social Welfare and Development, Philippines
- Päätutkija: Bernadette Madrid, PhD, Child Protection Network, Philippines
- Päätutkija: Catherine L Ward, PhD, University of Cape Town
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Torstai 4. huhtikuuta 2019
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Perjantai 30. elokuuta 2019
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 30. lokakuuta 2019
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 1. huhtikuuta 2019
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 3. huhtikuuta 2019
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Torstai 4. huhtikuuta 2019
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Maanantai 24. helmikuuta 2020
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 21. helmikuuta 2020
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. helmikuuta 2020
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- AdMUREC_19_092PA
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Joo
IPD-suunnitelman kuvaus
Tämän tutkimuksen tuloksia on tarkoitus jakaa vanhemmuuden interventioista ja prosessien arvioinnista kiinnostuneille tiedeyhteisön jäsenille. Tavoitteena on jatkaa interventiota projektin päätyttyä. Analyysien jälkeen kaikkien osallistujien henkilöllisyys poistetaan ja ne tallennetaan Yhdistyneen kuningaskunnan arkistostandardien mukaisesti (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing). Anonymisoidut tiedot sisällytetään myös toissijaisiksi tiedoiksi SUPERiin (Scale-Up of Parenting Evaluation Research).
Tukitiedot: Study Protocol
IPD-jaon aikakehys
Kun tutkimuksen pääasialliset asiakirjat on julkaistu, kaikkien osallistujien henkilöllisyys poistetaan ja niitä säilytetään rajoittamattoman ajan käyttämällä Yhdistyneen kuningaskunnan data-arkiston standardeja (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing).
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
Toteutettavuuspilotin data-analyysien jälkeen kaikkien osallistujien henkilöllisyys poistetaan ja ne tallennetaan Yhdistyneen kuningaskunnan data-arkiston standardien mukaisesti (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing).
Henkilöllisyyden poistamiseen kuuluu suorien tunnisteiden (nimet, osoitteet, postinumerotiedot, puhelinnumerot tai kuvat) sekä epäsuorien tunnisteiden (sijainti-, ammatti- tai muut tiedot, jotka voidaan linkittää julkiseen lähteeseen) poistamisen.
Tämä sisältää muuttujien poistamisen tai yhdistämisen tai tietojoukon muuttujan tarkkuuden tai yksityiskohtaisen tekstin merkityksen vähentämisen.
Pääsy näihin tietoihin on hallinnassa ja vaatii tutkimusryhmän luvan myöhempää käyttöä varten.
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- Tutkimuspöytäkirja
- Tilastollinen analyysisuunnitelma (SAP)
- Ilmoitettu suostumuslomake (ICF)
- Kliinisen tutkimuksen raportti (CSR)
- Analyyttinen koodi
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .