- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT03903445
Masayang Pamilya studie proveditelnosti
Studie proveditelnosti programu Masayang Pamilya Para sa Batang Pilipino (MaPa) od rodin s dětmi a dospívajícími
Cílem této studie je otestovat proveditelnost (1) verze 8 sezení rodičovského programu Masayang Pamilya (MaPa) pro rodiny s dětmi ve věku 2–9 let (MaPa Kids) a (2) kulturně a kontextuálně přizpůsobeného 9 -session MaPa rodičovský program pro rodiny s dětmi ve věku 10-17 let (MaPa Teens).
Uskutečnitelnost MaPa Kids a MaPa Teens bude posouzena prostřednictvím dotazníků, hloubkových rozhovorů a diskusí ve skupinách a implementačních dat. Cílové skupiny, dotazníky, rozhovory a data o implementaci společně posoudí celkovou proveditelnost programů MaPa Kids a MaPa Teen na Filipínách tím, že prozkoumají poskytování programu, účast, přijatelnost, škálovatelnost a předběžnou účinnost při snižování špatného zacházení s dětmi a souvisejících rizik. .
Přehled studie
Postavení
Detailní popis
Týrání dětí se vyskytuje mnohem častěji v zemích s nízkými a středními příjmy (LMIC) než v zemích s vysokými příjmy. Rodičovské programy se ukázaly jako obzvláště slibné v prevenci špatného zacházení s dětmi a také ve zlepšování zdraví dětí a jejich vzdělávacích výsledků. V současné době však existuje jen velmi málo rodičovských programů, které jsou založeny na důkazech a jsou cenově dostupné pro země s nízkými a středními příjmy, jako jsou Filipíny, kde je potřeba největší. Například národní základní průzkum o násilí na dětech (VAC) z roku 2015 odhalil, že 80 % filipínských mladých respondentů zažilo násilí v dětství, přičemž 60 % z těchto případů se stalo doma. Matky, otcové a sourozenci byli nejčastěji hlášenými pachateli tvrdých fyzických a psychických trestů (UNICEF, 2016). Logickým východiskem pro snížení týrání dětí v zemi je zavádění intervencí/programů, které zlepšují vztahy rodičů s jejich dětmi a jejich znalosti a dovednosti v oblasti řízení chování dětí.
Existují rozsáhlé vědecké důkazy, že programy podpory rodičovství jsou účinné při snižování špatného zacházení s dětmi a souvisejících rizikových faktorů, jako jsou tělesné tresty a negativní psychické zdraví rodičů (např. Desai, Reece & Shakespeare-Pellington, 2017; Mikton & Butchart, 2009). Rodičovství pro celoživotní zdraví (PLH) je jednou z takových iniciativ vedených UNICEF a WHO na podporu rodičovských programů založených na důkazech ke snížení VAC v kontextu s nízkými a středními příjmy.
V letech 2016–2017 se PLH-Filipíny pustily do kulturní adaptace, studie proveditelnosti (N=30) a pilotní randomizované kontrolní studie (RCT) (N=120) programu MaPa Kids v regionu národního hlavního města, která byla realizována s rodiny s dětmi ve věku 2-6 let, které byly příjemci programu Pantawid Pamilyang Pilipino (4P) Ministerstva sociální péče a rozvoje (DSWD). Výsledky tohoto počátečního RCT byly slibné se sníženým týráním dětí, dysfunkčním rodičovstvím, menší podporou tělesných trestů, nižší úrovní intenzity problémového chování dětí a vyšším pocitem účinnosti rodičovství po intervenci hlášené rodiči, kteří se účastnili MaPa Kids, ve srovnání s rodiny kontrolní skupiny, které prošly 4P Family Development Sessions (FDS). Snížené týrání dětí přetrvávalo při jednoročním následném hodnocení.
Na základě výše uvedené studie si tato studie klade za cíl rozšířit vývoj, implementaci a hodnocení rodičovských programů na Filipínách jako součást systematického úsilí o další posouzení proveditelnosti (1) verze programu MaPa Kids s 8 sezeními. pro rodiny s dětmi ve věku 2-9 let a (2) kulturně upravený rodičovský program o 9 sezeních pro rodiny s dětmi ve věku 10-17 let (MaPa Teens).
Moduly MaPa Kids s 8 sezeními a MaPa Teens s 9 sezeními budou otestovány prostřednictvím předběžné studie proveditelnosti. Oba moduly rodičovské intervence MaPa Kids a MaPa Teens budou implementovány osmi místními facilitátory a dvěma trenéry v komunitě s nízkými příjmy - v Quezon City na Filipínách - identifikované ve spolupráci s DSWD. Po náboru účastníků a procedurách informovaného souhlasu a souhlasu budou od rodičů/pečovatelů a jejich dětí (ve věku 10-17 let v MaPa Teens) shromážděny základní sociodemografické informace a primární, proximální a sekundární informace.
60 rodičům/primárním pečovatelům a 30 dětem, které se programu účastní, budou poskytnuty standardizované výchozí a jednoměsíční dotazníky po ukončení programu hodnotící primární a sekundární výsledky a také demografická data. Údaje o implementaci budou shromažďovány od rodičů/pečovatelů a facilitátorů programu prostřednictvím formulářů zpráv/kontrolních seznamů a videonahrávek z každého zasedání programu. Diskuse ve skupinách se uskuteční s 60 rodiči/primárními pečovateli, 30 dětmi ve věku 10–17 let a osmi facilitátory programu.
Typ studie
Zápis (Aktuální)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
-
Quezon City, Filipíny, 1108
- Ateneo de Manila University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria způsobilosti Účastníci musí poskytnout písemný informovaný souhlas před zahájením jakýchkoli studijních postupů.
Kritéria zařazení pro zúčastněné rodiče nebo pečovatele (N=60):
- Věk 18 nebo starší;
- primární pečovatel odpovědný za péči o dítě ve věku 2–9 let (děti) nebo 10–17 let (teenageři);
- Strávit alespoň čtyři noci v týdnu ve stejné domácnosti jako dítě v předchozím měsíci;
- Příjemce programu podmíněného převodu hotovosti 4Ps;
- Poskytnutí souhlasu s účastí na celé studii;
- Poskytnutí souhlasu jejich dítěte s účastí na celé studii (pouze pro dospívající MaPa).
Kritéria vyloučení dospělých rodičů:
- Jakákoli dospělá osoba, která se již účastnila služby Parent Effectiveness Service;
- Jakákoli dospělá osoba vykazující vážné problémy s duševním zdravím nebo akutní mentální postižení;
- Jakákoli dospělá osoba, která byla odkázána na služby ochrany dětí kvůli zneužívání dětí.
Kritéria zařazení pro dětské respondenty (N=30):
- Věk 10 až 17 let při počátečním hodnocení;
- Bydlí v domě minimálně 4 noci týdně;
- Musí mít dospělého primárního pečovatele, který žije v domácnosti, který poskytuje souhlas a který se účastní studie;
- Poskytuje souhlas k účasti na úplné studii.
Kritéria vyloučení pro dětské respondenty:
- Každé dítě, které má buď vážné duševní problémy, má akutní vývojové postižení a
- Pokud byl dětský účastník odkázán na sociální služby během sběru výchozích dat kvůli hlášeným nebo pozorovaným náznakům významné újmy.
Studie také posoudí věrnost programu a kvalitu jeho realizace ze strany facilitátorů programu (N=8). Tito facilitátoři a trenéři budou mít následující kritéria pro zařazení:
- Věk 18 nebo starší;
- Předběžná účast na 5denním školicím workshopu pro facilitátory;
- souhlas s prováděním celého programu;
- Poskytnutí souhlasu s účastí v celé studii.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Děti Mapa
Masayang Pamilya Para Sa Batang Pilipino Program (MaPa Kids) Rodičovský výcvik pro rodiče dětí ve věku 2-9 let
|
MaPa Kids je rodičovský program s 8 sezeními, který se týdně poskytuje skupinám rodičů (N=15 na skupinu). Program zahrnuje následující obsah: 1) individuální trávení času s dětmi; 2) popis akcí a pocitů pro kognitivní rozvoj a socio-emocionální povědomí; 3) používání pochval a odměn k podpoře pozitivního chování; 4) stanovení limitů prostřednictvím efektivního poskytování pokynů a konzistentních pravidel v domácnosti; 5) nenásilná disciplína, jako je ignorování negativního chování při hledání pozornosti a důsledky za nedodržování, porušování pravidel a agresivní chování; 6) řešení problémů s dětmi; a 7) snižování stresu založené na všímavosti.
Ostatní jména:
|
Experimentální: Dospívající MaPa
Masayang Pamilya Para Sa Tinedyer Pilipino Program (MaPa Teens) Rodičovský výcvik pro rodiče dětí ve věku 10-17 let
|
MaPa Teens je 9dílný rodičovský program poskytovaný skupinám rodičů a dětí ve věku 10-17 let (N=15 dyád na skupinu). Program zahrnuje následující obsah: 1) individuální setkání s rodiči a dospívajícími, 2) pozitivní posilování pozitivního chování, 3) zvládání hněvu a stresu, 4) stanovení pravidel a rutin, 5) rodinný rozpočet, 6) přijetí odpovědnost za činy, 7) řešení rodinných konfliktů, 8) zachování bezpečí v komunitě a řešení konfliktů a 9) reflexe a pokračování.
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Týrání dětí s malými dětmi – fyzické a emocionální týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické týrání a emocionální týrání bude měřeno pomocí položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny ukázňujete [přezdívku dítěte] tím, že ho budete strkat, chytat nebo kopat?").
Tato studie posoudí výskyt týrání dětí z důvodu fyzického týrání (16 položek), emocionálního týrání (10 položek) a také celkovou indikaci předchozího týrání dítěte (0 = žádné týrání; 1 = předchozí týrání).
Budeme také hodnotit frekvenci celkového zneužívání sečtením všech subškál a také pro každou jednotlivou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí s dospívajícími – fyzické a emocionální týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Adolescent Version (ICAST-TPA) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické a emocionální týrání bude měřeno pomocí položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny ukázňujete [přezdívku dítěte] tím, že ho budete strkat, chytat nebo kopat?").
Tato studie posoudí výskyt týrání dětí z důvodu fyzického týrání (14 položek), emocionálního týrání (10 položek) a také celkovou indikaci předchozího týrání dítěte (0 = žádné týrání; 1 = předchozí týrání).
Budeme také hodnotit frekvenci celkového zneužívání sečtením všech subškál a také pro každou jednotlivou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí s dospívajícími – fyzické a emocionální týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent Version (ICAST-TA) – Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické týrání (včetně hrubé disciplíny) a emocionální týrání bude měřeno pomocí položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent verze (ICAST-TA).
ICAST-TA měří hlášení dětí o výskytu zneužívání spáchaného na nich za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny pečovatel tě tlačí, chytá nebo kope?").
Tato studie posoudí výskyt špatného zacházení s dětmi z hlediska fyzického (10 položek) a emocionálního (10 položek) a také celkovou indikaci předchozího zneužívání dětí (0 = žádné zneužívání; 1 = předchozí zneužívání).
Budeme také hodnotit frekvenci celkového zneužívání sečtením všech subškál a také pro každou jednotlivou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Týrání dětí s malými dětmi – fyzické týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické týrání (včetně hrubé disciplíny) bude měřeno pomocí 16 položek z upravené a rozšířené verze ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy, včetně nedávno na Filipínách.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny ukázňujete [přezdívku dítěte] tím, že ho budete strkat, chytat nebo kopat?").
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí s malými dětmi – emocionální týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Child Version (ICAST-TPC) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Emocionální zneužívání bude měřeno pomocí 10 položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy, včetně nedávno na Filipínách.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí frekvenčního skóre na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí s dospívajícími – fyzické týrání: ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent-Adolescent Version (ICAST-TPA) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické týrání (včetně hrubé disciplíny) bude měřeno pomocí 14 položek z upravené a rozšířené verze ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy, včetně nedávno na Filipínách.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny ukázňujete [přezdívku dítěte] tím, že ho budete strkat, chytat nebo kopat?").
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí s dospívajícími – emocionální zneužívání: ISPCAN nástroj pro screening zneužívání dětí – zkušební verze pro rodiče a dospívající (ICAST-TPA) – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Emocionální zneužívání bude měřeno pomocí 10 položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Parent version (ICAST-TP).
ICAST-T je adaptací mnohonárodního a konsenzuálního průzkumného nástroje ICAST-Parent version (ICAST-P) a byl úspěšně používán v zemích s nízkými a středními příjmy, včetně nedávno na Filipínách.
ICAST-TP měří zprávy rodičů o výskytu zneužívání spáchaného na jejich dítěti za poslední měsíc pomocí frekvenčního skóre na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí – fyzické týrání: ISPCAN nástroj pro screening zneužívání dětí – zkušební verze pro dospívající (ICAST-TA) – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fyzické týrání (včetně hrubé disciplíny) bude měřeno pomocí 10 položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent verze (ICAST-TA).
ICAST-TA měří hlášení dětí o výskytu zneužívání spáchaného na nich za poslední měsíc pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak často za poslední 4 týdny pečovatel tě tlačí, chytá nebo kope?").
Tato studie bude hodnotit výskyt fyzického týrání dětí (11 položek).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Týrání dětí – emocionální zneužívání: ISPCAN nástroj pro screening zneužívání dětí – zkušební verze pro dospívající (ICAST-TA) – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Emocionální zneužívání bude měřeno pomocí 10 položek z upravené a rozšířené verze nástroje ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Trial Adolescent verze (ICAST-TA).
ICAST-TA měří hlášení dětí o výskytu zneužívání spáchaného na nich za poslední měsíc pomocí frekvenčního skóre na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Zanedbávání dítěte: Subškála ICAST-T Zanedbávání pečovatele – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Zanedbávání dítěte bude hodnoceno pomocí upravené verze subškály Zanedbávání péče ICAST-T (uvedené výše).
Tato subškála obsahuje tři položky pro hodnocení zdravotního, fyzického a vzdělávacího zanedbávání, včetně „Jak často v minulém měsíci nebylo o [přezdívku dítěte] postaráno, když byl nemocný nebo zraněný, i když jste to vy nebo jiný pečovatel byli schopni a mohl si to dovolit?"
a "Jak často v uplynulém měsíci nedostalo [přezdívka dítěte] jídlo, které potřeboval, i když jste si to vy nebo jiný pečovatel mohli dovolit?"
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Zanedbávání dítěte: Subškála ICAST-T Zanedbání péče o dítě – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Zanedbávání dítěte bude hodnoceno pomocí upravené verze subškály Zanedbávání péče ICAST-T (uvedené výše).
Tato subškála obsahuje pět položek pro hodnocení zanedbávání zdravotního, fyzického a vzdělávacího zanedbávání, včetně „Jak často v minulém měsíci nebylo o [přezdívku dítěte] postaráno, když byl nemocný nebo zraněný, i když jste to vy nebo jiný pečovatel byli schopni a mohl si to dovolit?"
a "Jak často v uplynulém měsíci nedostalo [přezdívka dítěte] jídlo, které potřeboval, i když jste si to vy nebo jiný pečovatel mohli dovolit?"
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovské monitorování: Adapted Parental Monitoring Scale – Parent Report, MaPa Teens Only
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postupy rodičovského monitorování a dohledu budou měřeny pomocí přizpůsobené rodičovské monitorovací škály (11 položek), která měří žádost rodičů o informace (5 položek, tj. „Jak moc se snažíte vědět…“) týkající se aktivit a přátelství jejich dítěte ( např. s kým vaše dítě tráví čas) pomocí 3-bodové škály (0 = nesnažím se; 2 = hodně se snažím); nastavení pravidel nebo jak často rodiče nastavují pravidla nebo limity pro stejné položky pomocí 4bodové škály (0 = nikdy; 3 = vždy).
Tři položky týkající se monitorování online aktivit byly přidány do subškály žádostí o informace (např. „Jak moc se snažíte znát webové stránky, které vaše dítě navštěvuje?) a dvě položky byly přidány do subškály pro nastavení pravidel (např. „Jak moc stanovíte pravidla nebo limity, jak dlouho vaše dítě používá své zařízení?),
odvozeno z průzkumu Global Kids Online.
Průměrné skóre na dílčích škálách je standardizováno a sečteno, aby se vytvořilo skóre rodičovského monitorování.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovské monitorování: Adapted Parental Monitoring Scale – Child Report, MaPa Teens Only
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postupy rodičovského monitorování a dohledu budou měřeny pomocí přizpůsobené stupnice monitorování rodičů (20 položek).
Škála měří poptávku rodičů po informacích (7 položek, tj. „Kolik se snažíte vědět…“) o aktivitách a přátelství jejich dítěte (např. o tom, s kým vaše dítě tráví čas) pomocí 3-bodové škály (0 = nezkouším; 2 = zkouším hodně); nastavení pravidel nebo jak často rodiče nastavují pravidla nebo limity pro stejné položky pomocí 4bodové škály (0 = nikdy; 3 = vždy).
Čtyři položky o monitorování online aktivit byly přidány do subškály žádostí o informace (např. „Jak moc se snažíte znát webové stránky, které vaše dítě navštěvuje?) a devět položek bylo přidáno do subškály pro nastavení pravidel (např. stanovujete pravidla nebo limity, jak dlouho vaše dítě používá své zařízení?),
odvozeno z průzkumu Global Kids Online.
Průměrné skóre na dvou subškálách se standardizuje a sečte, aby se vytvořilo celkové skóre rodičovského monitorování.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Problémy s chováním dětí: Inventář chování dětí a dospívajících (CABI) – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Problémy s chováním dětí budou měřeny pomocí dotazníku Child and Adolescent Behavior Inventory (CABI) (14 položek).
CABI hodnotí širokou škálu internalizačních a externalizujících symptomů u dětí a dospívajících a je relativně kratší než Child Behavior Check List (CBCL), což z něj činí praktický a spolehlivý nástroj pro měření problémů s chováním.
Rodiče referují o chování svého dítěte během posledního měsíce (0 = není pravda, 1 = částečně nebo někdy pravdivá, 1 = velmi pravdivá).
K měření problémového chování se použije subškála podrážděnosti (4 položky, např. „má časté změny nálady“) a externalizující subškála (10 položek, např. často lže nebo podvádí).
Položky na obou subškálách se sečtou a vytvoří se celkové skóre problémů s chováním dětí.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Problémy s chováním dětí: Inventář chování dětí a dospívajících (CABI) – Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Problémy s chováním dětí budou měřeny pomocí inventáře chování dětí a dospívajících (CABI).
CABI hodnotí širokou škálu internalizačních a externalizujících symptomů u dětí a dospívajících a je relativně kratší než Child Behavior Check List (CBCL), což z něj činí praktický a spolehlivý nástroj pro měření problémů s chováním.
Děti uvádějí své vlastní chování během posledního měsíce (0 = není pravda, 1 = částečně nebo někdy pravdivá, 1 = velmi pravdivá).
K měření problémového chování se použije subškála podrážděnosti (4 položky, např. „má časté změny nálady“) a externalizující subškála (10 položek, např. často lže nebo podvádí).
Položky na obou subškálách se sečtou a vytvoří se celkové skóre problémů s chováním dětí.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Škála hodnocení tří problémů – hlášení dítěte
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Specifické obavy nebo problémy, které mají rodiče se svými dětmi, se během intervence mění ve zprávě Three Problem Scale-Child Report (6 položek).
Rodičem definované obavy ze škály tří problémů, která je konzistentní nebo větší než jiná měření, jako je dotazník silných stránek a obtíží nebo kontrolní seznam chování dítěte.
Tato studie upravila škálu rodičů, aby děti informovaly o konkrétních problémech nebo problémech, které mají se svými rodiči.
Děti jsou požádány, aby identifikovaly až 3 oblasti konfliktu se svými rodiči, které je nejvíce trápí, a ohodnotily každou problémovou oblast od 1 do 10 (1 = „není problém“, 10 = „nemohlo být horší“) .
Stejné problémové oblasti jsou pak dotázány při následném hodnocení, aby se posoudilo, zda se tyto problémy změnily.
Každá jednotlivá položka bude analyzována samostatně, stejně jako celkové skóre hodnocení problému pro 3 problémy.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Tři stupnice hodnocení problémů – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Zpráva pro rodiče ze škály tří problémů (9 položek) byla upravena podle Scotta, aby posoudila, zda se během intervence mění konkrétní obavy nebo problémy, které mají rodiče se svými dětmi.
Rodičem definované obavy ze škály tří problémů, která je konzistentní nebo větší než jiná měření, jako je dotazník silných stránek a obtíží nebo kontrolní seznam chování dítěte.
Rodiče jsou požádáni, aby identifikovali až 3 oblasti, které u svých dětí znepokojují a které jim způsobují největší utrpení, a ohodnotili každou problémovou oblast od 1 do 10 (1 = „není problém“, 10 = „nemohlo být horší“) .
Stejné problémové oblasti jsou pak dotázány při následném hodnocení, aby se posoudilo, zda se tyto problémy změnily.
Každá jednotlivá položka bude analyzována samostatně, stejně jako celkové skóre hodnocení problému pro 3 problémy.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovská účinnost: Rodičovská škála smyslu pro kompetence (PSOC-ES) – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovská účinnost bude hodnocena pomocí podškály účinnosti škály rodičovského smyslu pro kompetence (8 položek; PSOC-ES).
PSOC byl široce používán ve studiích k hodnocení rodičovské sebeúcty, účinnosti nebo kompetence.
Subškála účinnosti PSOC měří rodičovské vnímání kompetence, schopnosti řešit problémy a schopnosti v rodičovské roli (např. „Upřímně věřím, že mám všechny dovednosti potřebné k tomu, abych byla pro své dítě dobrou matkou/otcem“).
Každá položka je hodnocena na 6bodové škále, která se pohybuje od 1 (zcela nesouhlasím) do 6 (zcela souhlasím).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre rodičovské sebeúčinnosti.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovský stres: Rodičovská škála stresu (PSS) – Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovský stres bude hodnocen pomocí Parental Stress Scale (PSS; 18 položek).
PSS se široce používá k měření rodičovského stresu, včetně zemí s LMIC, jako je Pákistán a Čína.
Váha byla také používána s nerodičskými pečovateli, jako jsou prarodiče.
Pečovatelé uvádějí aktuální pozitivní postoje (n = 8, např. „Cítím se blízko svému dítěti“) a negativní postoje (n = 10, např. „Cítím se zavalený zodpovědností být rodičem“) související se stresem z rodičovství na základě pětibodová Likertova škála (0 = zcela nesouhlasím; 4 = zcela souhlasím).
Pozitivní položky se obrátí a poté se všechny položky sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre rodičovského stresu (rozsah 0 až 90).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vlastní účinnost při zvládání emocí - Regulatory Emotional Self-Efficacy Scale - Parent Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vlastní účinnost při zvládání emocí se měří pomocí upravené verze Regulatory Emotional Self-Efficacy Scale (8 položek).
Subškála vztek-podráždění zahrnuje čtyři položky.
Rodiče označují, jak dobře si myslí, že dokážou ovládat své emoce (např. Jak dobře dokážete zvládat negativní pocity, když vás důvěřují ostatní lidé?) pomocí 5bodové škály (1 = vůbec ne dobře až 5 = velmi dobře).
Skóre se zprůměrují, aby se vytvořilo celkové skóre pro vlastní účinnost při zvládání emocí.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Příznaky deprese rodičů - Dotazník nálad a pocitů (MFQ) - Zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovské depresivní symptomy budou měřeny pomocí dospělé verze dotazníku nálad a pocitů (MFQ).
Škála zahrnuje 13 položek indikujících příznaky deprese (např. mě vůbec nic nebavilo).
Rodiče označují, jak se cítili nebo jednali v posledních dvou týdnech pomocí 3bodové Likertovy škály (0 = nepravda, 1 = někdy pravda, 2 = pravda).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre rodičovské deprese.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Příznaky dětské deprese - Dotazník nálad a pocitů (MFQ) - Zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Dětské depresivní symptomy budou měřeny pomocí krátké rodičovské zprávy dotazníku nálad a pocitů (MFQ).
Škála zahrnuje 13 položek indikujících příznaky deprese (např. mě vůbec nic nebavilo).
Rodiče uvádějí, jak se jejich dítě cítilo nebo jednalo v posledních dvou týdnech pomocí 3bodové Likertovy škály (0 = není pravda, 1 = někdy pravda, 2 = pravda).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre dětských depresivních symptomů.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Příznaky dětské deprese - Dotazník nálad a pocitů (MFQ) - Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Dětské depresivní symptomy budou měřeny pomocí krátké verze dětské zprávy dotazníku nálad a pocitů (MFQ).
Škála zahrnuje 13 položek indikujících příznaky deprese (např. mě vůbec nic nebavilo).
Děti označují, jak se cítily nebo jednaly v posledních dvou týdnech pomocí 3bodové Likertovy škály (0 = není pravda, 1 = někdy pravda, 2 = pravda).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre dětských depresivních symptomů.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení rodičů násilí ze strany intimního partnera a nátlaku ze strany intimního partnera - Revidovaný formulář škály taktiky konfliktu (CTS2S) - Zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Sebehlášení dospělých o zkušenostech s násilím ze strany intimního partnera za poslední měsíc bude posouzeno pomocí upravené verze krátkého formuláře revidované škály taktiky konfliktu (CTS2S, 8 položek).
CTS2S obsahuje 2 položky o frekvenci vyjednávání (např. „partner navrhl kompromis pro neshodu“), 5 položek o fyzickém napadení (např. „partner mě strčil, strčil do mě nebo fackoval“) a 1 položku o psychické agresi (např. „partner mě urážel, křičel, křičel nebo mi nadával“).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení rodičů násilí ze strany intimního partnera a nátlaku ze strany intimního partnera - Dotazník WHO pro více zemí - Zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Sebehlášení dospělých o zkušenostech s násilím ze strany intimních partnerů za poslední měsíc bude posouzeno pomocí upravených položek z vícenárodního studijního dotazníku WHO o zdraví a životě žen a domácím násilí na ženách (WHO, 10 položek).
Upravený dotazník WHO obsahuje 7 položek o nátlaku a emocionálním násilí (např. „můj partner se mi snažil zabránit v setkávání s mými přáteli“ a „můj partner trval na tom, aby věděl, kde jsem po celou dobu“), a 3 položky o omezení finančních autonomie (např. „můj partner mi vzal můj výdělek nebo úspory proti mé vůli.“)
Všechny odpovědi jsou kódovány na frekvenční škále 0 až 3 (0 = nikdy se to nestalo; 1 = jednou nebo dvakrát; 2 = 3-5krát; 3 = více než 5krát).
Jak CTS2S, tak WHO určí celkovou indikaci násilí ze strany intimního partnera na úrovni závažnosti (součet položek v obou škálách) a prevalence (dichotomická proměnná indikující zkušenost s konfliktem či nikoli), jakož i pro každou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fungování rodiny - Barmská škála fungování rodiny - Zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fungování rodiny bude měřeno pomocí barmské škály fungování rodiny.
Zahrnuje subškály rodinné soudržnosti (12 položek, např. vzájemné porozumění), rodinná komunikace (7 položek, např. vyjádření lásky slovy nebo činy) a negativní rodinné interakce (4 položky, např. hodně špatného pocity v rodině).
Rodiče uvádějí, jak moc souhlasí s výroky týkajícími se jejich rodiny za poslední čtyři týdny na 4bodové Likertově škále (1 = téměř nikdy pravdivé; 4 = téměř vždy pravdivé).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre frekvence a také pro každou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fungování rodiny - Barmská škála fungování rodiny - Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Fungování rodiny bude měřeno pomocí barmské škály fungování rodiny.
Zahrnuje subškály rodinné soudržnosti (12 položek, např. vzájemné porozumění), rodinná komunikace (7 položek, např. vyjádření lásky slovy nebo činy) a negativní rodinné interakce (4 položky, např. hodně špatného pocity v rodině).
Děti udávají, jak moc souhlasí s výroky týkajícími se jejich rodiny za poslední čtyři týdny na 4bodové Likertově škále (1 = téměř nikdy pravdivé; 4 = téměř vždy pravdivé).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre frekvence a také pro každou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení násilí v komunitě: Škála vystavení násilí – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení násilí v komunitě bude měřeno pomocí 6 položek z každé ze subškál Škály vystavení násilí: Svědectví komunitního násilí a Prožívání komunitního násilí (celkem 12 položek).
Rodiče udávají, zda byli svědky nebo zažili násilí v komunitě v posledním měsíci na základě 4bodové Likertovy škály (0 = nikdy; 4 = často, více než 5krát).
Mají také možnost nahlásit, že k incidentu došlo dříve, ale ne v posledním měsíci.
Položky z každé subškály se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre subškály a také se vytvořilo hodnocení incidence vystavení násilí v komunitě.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení násilí v komunitě: Škála vystavení násilí – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vystavení násilí v komunitě bude měřeno pomocí 6 položek z každé ze subškál škály vystavení násilí: Svědectví komunitního násilí a Prožívání komunitního násilí (celkem 12 položek.
Děti udávají, zda byly v posledním měsíci svědky nebo zažily násilí v komunitě na základě 4bodové Likertovy škály (0 = nikdy; 4 = často, více než 5krát).
Mají také možnost nahlásit, že k incidentu došlo dříve, ale ne v posledním měsíci.
Položky z každé subškály se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre subškály a také se vytvořilo hodnocení incidence vystavení násilí v komunitě.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Pozitivní rodičovství: Stupnice rodičovství malých dětí (PARYC) – zpráva pro rodiče, pouze MaPa Kids
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Pozitivní rodičovské chování bude hodnoceno pomocí škály Rodičovství malých dětí (PARYC, 21 položek).
PARYC měří frekvenci chování rodičů za předchozí měsíc.
Po sečtení položek se vytvoří celkové skóre frekvence pro pozitivní rodičovství (7 položek, např. „jak často si hrajete se svým dítětem“), nastavení limitů (7 položek, např. „jak často dodržujete svá pravidla a neměníte svá mysl) a proaktivní rodičovství (7 položek, např. „jak často jasně a jednoduše vysvětlujete, co chcete, aby vaše dítě dělalo“).
Byl použit se silnou spolehlivostí v předchozích studiích v programu upraveném v této studii.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Dysfunkční rodičovství: Rodičovská škála (PS) – zpráva pro rodiče, pouze MaPa Kids
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Dysfunkční rodičovské chování bude hodnoceno pomocí rodičovské škály (PS, 30 položek).
Tato škála zkoumá postoje a přesvědčení rodičů týkající se praxe disciplíny.
Odpovědi jsou založeny na 7bodové Likertově škále, ve které je rodičům prezentována situace a poté jsou požádáni, aby si vybrali mezi dvěma alternativními reakcemi na situaci (1 = nejúčinnější; 7 = neefektivnější; tj. situace: „Když řeknu moje dítě něco neumí;“ odpověď, skóre = 1: „Držím se toho, co jsem řekl;“ nebo skóre odpovědi = 7: „Stejně to své dítě nechám udělat“).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre a také pro tři dílčí škály: Laxnost, Nadměrná reaktivita a Výřečnost.
PS se široce používá k hodnocení účinnosti rodičovských programů, včetně prostředí s nízkými zdroji, jako je Panama.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovské chování: Alabama Parenting Questionnaire – Parent Report, MaPa Teens Only
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Interakce mezi rodičem a dítětem bude měřena pomocí dvou subškál z Alabama Parenting Questionnaire – Adult Report: Pozitivní rodičovství (8 položek, např. „chválíte své dítě, pokud se chová dobře“) a Zapojení rodičů (8 položek, např. „vezmete své dítě na speciální činnost“).
Ukázalo se, že APQ má střední až silnou vnitřní spolehlivost pro zprávy rodičů i dětí (Cronbachovo alfa = 0,50 až 0,89).
To bylo široce používáno, včetně v LMIC, jako je Jižní Afrika a Mexiko.
Pečovatelé udávají frekvenci rodičovského chování na základě 4bodové Likertovy škály (0 = nikdy; 3 = často, více než 5krát).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre frekvence (rozsah 0 až 24) a také pro každou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovské chování: Alabama Parenting Questionnaire – Child Report, MaPa Teens Only
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Interakce mezi rodičem a dítětem bude měřena pomocí dvou subškál z Alabama Parenting Questionnaire – Child Report: Positive Parenting (8 položek, např. „váš rodič/pečovatel tě chválí, když se chováš dobře“) a Zapojení rodičů (9 položek, např. „váš rodič/pečovatel vezme vaše dítě na zvláštní činnost“).
Ukázalo se, že APQ má střední až silnou vnitřní spolehlivost pro zprávy rodičů i dětí (Cronbachovo alfa = 0,50 až 0,89).
Je široce používán, včetně zemí s LMIC, jako je Jižní Afrika a Mexiko [31-36].
Pečovatelé udávají frekvenci rodičovského chování na základě 4bodové Likertovy škály (0 = nikdy; 3 = často, více než 5krát).
Položky se sečtou, aby se vytvořilo celkové skóre frekvence (rozsah 0 až 24) a také pro každou subškálu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu: UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Modul dětské disciplíny – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu budou hodnoceny pomocí jedné položky z modulu UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline.
Položka MICS se ptá rodiče/primárního pečovatele: "Aby bylo dítě správně vychováno, vychováno nebo vzděláno, musí být dítě fyzicky potrestáno."
Rodiče/primární pečovatelé oznámí, zda s tvrzením nesouhlasí nebo souhlasí, na základě 5bodové Likertovy škály od 0 do 4 (0 = silně nesouhlasím; 4 = silně souhlasím).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu: UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Modul Child Discipline – Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu budou hodnoceny pomocí jedné položky z modulu UNICEF Multiple Indicator Cluster Survey (MICS) 5 Child Discipline
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu: Nástroj pro screening zneužívání dětí ISPCAN – intervence a dílčí škály účinnosti a postojů – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu budou posuzovány pomocí položek z každé dílčí škály ISPCAN nástroje pro screening zneužívání dětí – účinnost intervence a postoje (ICAST-I).
Dvě položky účinnosti ICAST-I se ptají, jak často rodiče/primární pečovatelé reagovali na špatné chování dítěte za poslední měsíc pomocí frekvenčního skóre na stupnici od 1 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát (např. „Jak za poslední 4 týdny často se fyzická disciplína jevila jako jediná možnost, jak zastavit špatné chování [Child Nickname]?".
Čtyři z položek subškály ICAST-T Attitudes, které hodnotí rodiče/primární pečovatele, odkazují na scénář, ve kterém se dítě „vždy dostává do problémů“, a ptá se na úroveň účinnosti různých disciplinárních reakcí na základě 5bodové Likertovy stupnice 1 až 5 (1 = velmi neúčinné; 5 = velmi účinné).
Pátá položka na této dílčí škále se pak ptá: „Který z výše uvedených přístupů je podle vás nejúčinnější pro ukázňování dětí?“ a umožňuje jednu odezvu výběru.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu: ISPCAN nástroj pro screening zneužívání dětí – intervence a dílčí škály účinnosti a postojů – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Postoje k trestu budou hodnoceny položkami ze subškál ISPCAN Child Abuse Screening Tool-Intervention Efficacy and Attitudes (ICAST-I).
Čtyři z položek subškály ICAST-T Attitudes odkazují na scénář, ve kterém se dítě „vždy dostává do problémů“, a ptá se na úroveň účinnosti různých disciplinárních reakcí na základě 5bodové Likertovy škály od 1 do 5 (1 = velmi neúčinné; 5 = velmi účinné).
Pátá položka na této dílčí škále se pak ptá: „Který z výše uvedených přístupů je podle vás nejúčinnější pro ukázňování dětí?“ a umožňuje jednu odezvu výběru.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Dítě prosociální chování: Prosocial Behavior Scale - Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Prosociální chování dítěte bude měřeno pomocí škály prosociálního chování.
Děti udávají, jak často se zapojují do prosociálního chování (16 položek, např. „Sdílím věci, které mám se svými přáteli“) pomocí 5bodové Likertovy škály (0 = nikdy/téměř nikdy; 5 = téměř vždy/vždy pravdivé).
Položky se zprůměrují, aby se vytvořilo celkové skóre prosociálního chování dítěte.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rizikové chování dítěte: Škála rizikového chování – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rizikové chování dětí bude měřeno pomocí škály rizikového chování.
Děti udávají, kolikrát se za poslední měsíc zapojily do rizikového chování (8 položek, např. „pití piva nebo vína“) pomocí skóre frekvence na stupnici od 0 do 7 nebo 8krát nebo vícekrát.
Položky se sečtou a vytvoří se celkové skóre rizikového chování dítěte.
Toto opatření bude prováděno pomocí audio-CASI pro zvýšení míry odezvy.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Svědek násilí v rodině: ICAST-T Child - Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Výskyt a četnost svědků rodinného násilí bude posouzena pomocí dvou položek z ICAST-T Child (např. „Kolik dní v minulém měsíci došlo k hádkám s dospělými, kteří křičeli u vás doma?“).
Položky budou sečteny, aby se vytvořila celková frekvence svědků rodinného násilí, a zároveň budou rozděleny do proměnné incidence.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovská podpora pro školu – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovská podpora ve škole bude měřena dotazem, jak často se rodič zapojuje do chování, které podporuje učení (6 položek) pomocí 5bodové Likertovy škály.
Vyšší skóre odráží větší podporu rodičů a hodnotu pro školu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Rodičovská podpora pro školu – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Podpora rodičů ve škole bude měřena dotazem, jak často rodič zapojuje dítě do chování, které podporuje učení (6 položek) pomocí 5bodové Likertovy škály.
Vyšší skóre odráží větší podporu rodičů a hodnotu pro školu.
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací aspirace – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací aspirace budou měřeny jednou položkou s dotazem rodiče: „Jak daleko by si přál, aby vaše dítě zašlo ve škole?“
hodnoceno na 5-ti bodové škále (1 = dokončit nějakou střední školu, 2 = absolvovat střední školu, 3 = absolvovat 2letou vysokou školu, 4 = absolvovat 4letou vysokou školu, 5 = vystudovat práva, medicínu popř. postgraduální škola).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací aspirace - Child Report
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací aspirace budou měřeny jednou položkou s dotazem dítěte: „Jak daleko bys zašel ve škole?“
hodnoceno na 5-ti bodové škále (1 = dokončit nějakou střední školu, 2 = absolvovat střední školu, 3 = absolvovat 2letou vysokou školu, 4 = absolvovat 4letou vysokou školu, 5 = vystudovat práva, medicínu popř. postgraduální škola).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací očekávání – zpráva pro rodiče
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací očekávání budou měřena pomocí jedné položky, která se rodičů zeptá, jak daleko si myslí, že jejich dítě ve škole skutečně dospěje, hodnocené na stejné 5bodové škále (1 = dokončit střední školu, 2 = vystudovat střední školu, 3 = absolvovat 2letá vysoká škola, 4 = absolvent 4leté vysoké školy, 5 = absolvent právnické, lékařské nebo postgraduální školy).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací očekávání – zpráva o dítěti
Časové okno: Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Vzdělávací očekávání budou měřena pomocí jedné položky dotazující se dítěte, jak daleko si myslí, že ve škole skutečně dojdou, hodnocené na stejné 5bodové škále (1 = dokončit střední školu, 2 = absolvovat střední školu, 3 = absolvovat 2 -letá vysoká škola, 4 = absolvent 4leté vysoké školy, 5 = absolvent právnické, lékařské nebo postgraduální školy).
|
Změna mezi výchozím stavem a postem (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném hodnocení)
|
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Míra náboru
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Počet rodin, které byly způsobilé k zařazení a poskytly souhlas s účastí v programu, vydělený počtem cílové populace, která byla vystavena náborovým aktivitám
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Míra zápisu
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Počet rodin, které se zúčastní alespoň jednoho sezení programu, vydělený počtem rodin přijatých do programu
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Míra účasti
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Průměrná míra účasti na programových relacích založená na rodinách, které se do programu zapsaly (tj. rodiče, kteří se zúčastnili alespoň jednoho sezení).
Procento rodin, které se do programu zapsaly a které se zúčastnily 50 % (např. 6 sezení) a 75 % (např. 9 sezení) nebo více.
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Provedení Dávkování v hodinách
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Průměrný počet hodin oddaných facilitátory (čas na konzultace před programem plus sezení plus telefonické konzultace na účastníka, zpráva facilitátora ověřená monitory implementace).
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Prováděcí dávkování (kontaktní místa)
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Celkový počet kontaktních míst facilitátorů.
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Věrnost implementace (procento aktivit relace realizovaných na relaci)
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Procento počtu aktivit sezení realizovaných facilitátory (skupinou facilitátorů, implementační agenturou a webem zúčastněné země; zprávy o kontrolním seznamu věrnosti facilitátorů ověřené monitory implementace a náhodné videonahrávky doručení relací)
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Věrnost implementace (průměrné procento aktivit realizovaných na relaci)
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Průměrný počet realizovaných aktivit vydělený celkovým počtem aktivit na relaci (podle skupiny facilitátorů, implementační agentury a webu zúčastněné země; zprávy facilitátorů ověřené monitory implementace a náhodné videonahrávky doručení relací)
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Kvalita implementace
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Kvalita implementace je hodnocena pomocí PLH-Facilitator Assessment Tool (PLH-FAT): Sedm standardních kategorií chování je seskupeno do dvou škál založených na základních činnostech a procesních dovednostech.
Hodnocení základních aktivit zahrnuje kvalitu předání během domácího hodnocení aktivit, ilustrované příběhové diskuse a procvičování dovedností se skóre od 0 (nedostatečné) do 3 (předčí očekávání).
Hodnocení procesních dovedností zahrnuje modelovací dovednosti, přístup založený na spolupráci, podporu participace a vůdčí schopnosti (hodnocení od 0 = nedostatečné do 3 = vynikající).
Celkové skóre obou subškál se pohybuje od 0 do 72, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší kompetence facilitátora.
Vypočte se celkové procentuální skóre pro obě subškály (celkové skóre / celkové možné skóre) x 100 %.
Vyšší procentuální skóre znamená vyšší kvalitu implementace.
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Účastníci pozorovali změnu v rodičovských praktikách a chování dětí doma během programu
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Cílové skupiny s účastníky a facilitátory za účelem prozkoumání přijatelnosti programu.
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Existující překážky bránící účasti během sezení a zapojení do domácí praxe a dalších aktivit
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Cílové skupiny s účastníky a facilitátory za účelem prozkoumání přijatelnosti programu.
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Výzvy při implementaci programu
Časové okno: Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Kvalitativní diskusní skupiny s facilitátory zkoumající výzvy při implementaci programu v procesu (např. pomocí přístupu založeného na spolupráci a/nebo vysvětlování pojmů, jako je hra vedená dětmi) a na logistické úrovni (např. nábor, délka sezení, místo, jídlo).
|
Po (přibližně 1 měsíc po ukončení intervence, tj. 4 měsíce po předběžném posouzení)
|
Základní demografické informace o pečovateli a dětech
Časové okno: Základní linie
|
Základní demografické informace o pečovateli a dětech budou požadovány pomocí položek z průzkumu UNICEF Multiple Indicators Cluster Survey (MICS) v domácnostech.
MICS byl vyvinut pro monitorování situace dětí a žen na globální úrovni a je založen na demografických a zdravotních průzkumech.
Je široce používán v zemích s nízkými a středními příjmy (LMIC) včetně Filipín.
Hodnotí věk pečovatele/dítěte, pohlaví, rodinný stav, zaměstnanecký stav, úroveň vzdělání, základní gramotnost, vztah dítěte k pečovateli, přítomnost biologických rodičů dítěte (včetně důvodů nepřítomnosti) a věk, pohlaví a vztah ostatních členů domácnosti k pečovateli. .
Posuzuje také další sociodemografické charakteristiky domácnosti včetně struktury domácnosti, zaměstnání v rodině a toho, zda rodina dostává nějaké státní dotace či nikoli.
|
Základní linie
|
Žebřík pro domácnost – zpráva pro rodiče
Časové okno: Základní linie
|
Subjektivní sociální status bude posuzován pomocí MacArthurovy subjektivní škály sociálního statusu.
Rodičům bude předložen nákres žebříku s 10 příčkami, který znázorňuje, kde se lidé ve svých komunitách nacházejí.
Horní část žebříčku představuje nejvyšší postavení v komunitě a spodní žebřík představuje nejnižší postavení v komunitě.
Budou požádáni, aby se umístili na příčce, která nejlépe reprezentuje místo, kde se vidí vzhledem ke své komunitě (1 = nejnižší postavení až 10 = nejvyšší postavení).
|
Základní linie
|
Příjem domácnosti – zpráva pro rodiče
Časové okno: Základní linie
|
Objektivní měřítko příjmu domácnosti získáte tak, že požádáte rodiče, aby uvedli měsíční příjem své rodiny pomocí 16položkové stupnice s rozsahem příjmu od 0 = žádný příjem do 15 = více než 83 000 měsíčně.
|
Základní linie
|
Dospělý anamnéza týrání dítěte – zpráva rodičů
Časové okno: Základní linie
|
Historie rodičů/primárních pečovatelů o zkušenostech se špatným zacházením s dětmi bude měřena pomocí upravené retrospektivní verze ISPCAN Child Abuse Screening Tools (ICAST-R) (3 položky).
Tato škála využívá vlastní zprávy rodičů o zážitcích během dětství (do 18 let) k posouzení historie, kdy jste někdy prožívali tělesnou kondici (např.: „Když jsi vyrůstal (před 18 lety), disciplinoval tě někdy tvůj pečovatel nebo tě fyzicky trestal bitím plácání, facky, kopání nebo třesení?") a emocionální týrání (např. když jste vyrůstali (před 18 lety), někdo vás někdy ukáznil nebo potrestal tím, že vás urazil nebo kritizoval, aby jste měli pocit, že jste špatný, hloupý nebo bezcenný?")
(2 položky).
V této studii bude hodnocení fyzického nebo emocionálního zneužívání hodnoceno na frekvenční škále (0 = nikdy; 1 = jednou nebo dvakrát; 2 = 3-5krát; 3 = více než 5krát).
Bude také dichotomické skóre pro celkovou indikaci předchozího zneužívání dítěte (0 = žádné zneužívání; 1 = předchozí zneužívání).
|
Základní linie
|
Základní náležitosti - Zpráva rodiče a dítěte
Časové okno: Základní linie
|
Relativní chudoba bude hodnocena pomocí škály základních životních potřeb (8 položek).
Škála základních potřeb, kterou vyvinulo Středisko pro sociální politiku Jihoafrické republiky v rámci projektu „Indikátory chudoby a sociálního vyloučení“, měří úroveň ekonomické deprivace tím, že identifikuje základní věci pro domácnost, které si rodiny nemohou dovolit.
Patří sem jídlo, toaletní potřeby, oblečení, boty a školní uniformy, vybavení a poplatky.
Položky jsou dichotomicky kódovány pro kladné nebo záporné odpovědi a jejich sečtením se vytvoří celkové skóre.
Předchozí studie používaly tuto škálu v různých nastaveních s vysokou vnitřní spolehlivostí (alfa = 0,84).
Tyto informace budou shromažďovány jak od dětí, tak od pečovatelů.
|
Základní linie
|
Hlad v domácnosti – zpráva pro rodiče
Časové okno: Základní linie
|
Relativní chudoba bude vycházet z hladu domácností hodnoceného pomocí dotazníku Hunger Scale Questionnaire.
Tato škála zkoumá nedostatek potravin a hlad v domácnosti.
Rodiče reagují pozitivně nebo negativně na výskyt hladu v domácnosti, zda se vyskytl během posledních 30 dnů, a pokud ano, zda se vyskytl více než 5krát za posledních 30 dnů (např. „domácnost došly peníze koupit jídlo“).
Stupnice poskytuje skóre pro jednotlivý výskyt a intenzitu hladu.
|
Základní linie
|
Spotřeba jídla – zpráva pro rodiče
Časové okno: Základní linie
|
Tato studie bude také hodnotit spotřebu potravin prostřednictvím zprávy pečovatele o průměrném jídle zkonzumovaném za den v minulém týdnu pro pečovatele i dětské účastníky na základě položek z průzkumu domácností UNICEF MICS (např. „kolik jídel jste konzumovali za den“) .
|
Základní linie
|
Užívání alkoholu pečovatelem – zpráva pro rodiče
Časové okno: Základní linie
|
Závislost rodičů na alkoholu bude posuzována posouzením spotřeby alkoholu za uplynulý měsíc (1 položka).
Závislost je založena na 3 nebo více nápojích denně pro ženy a 5 nebo více denně pro mužské účastníky.
Vzhledem k citlivé povaze těchto položek byly do této části zahrnuty další položky zabývající se dalšími aktivitami ke snížení stresu, aby se podpořila přesnost (3 položky; např. „Byli jste v posledním měsíci na procházce nebo dělali nějaké jiné cvičení abych ti pomohl se uvolnit?").
|
Základní linie
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Liane P Alampay, PhD, Ateneo de Manila University
- Vrchní vyšetřovatel: Rosanne Jocson, PhD, Ateneo de Manila University
- Vrchní vyšetřovatel: Jamie M Lachman, DPhil, University of Oxford
- Vrchní vyšetřovatel: Engels Del Rosario, Department of Social Welfare and Development, Philippines
- Vrchní vyšetřovatel: Bernadette Madrid, PhD, Child Protection Network, Philippines
- Vrchní vyšetřovatel: Catherine L Ward, PhD, University of Cape Town
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- AdMUREC_19_092PA
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Plánuje se sdílet výsledky této studie s členy vědecké komunity se zájmem o rodičovské intervence a hodnocení procesů. Cílem je udržení intervence po skončení projektu. Po provedených analýzách budou všechna data účastníků deidentifikace a uložena pomocí standardů archivu Spojeného království (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing). Anonymizovaná data budou také zahrnuta jako sekundární data do SUPER (Scale-Up of Parenting Evaluation Research).
Podpůrné informace: Protokol studie
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- Protokol studie
- Plán statistické analýzy (SAP)
- Formulář informovaného souhlasu (ICF)
- Zpráva o klinické studii (CSR)
- Analytický kód
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Vztahy mezi rodiči a dětmi
-
MedDay Pharmaceuticals SAEurofins OptimedUkončenoZdraví dobrovolníci | Poškození jater střední kategorie Child PughFrancie, Maďarsko
-
RenJi HospitalDokončenoPoměr počtu krevních destiček/průměru sleziny | Child-Pugh klasifikaceČína
-
Stanford UniversityNational Cancer Institute (NCI)UkončenoRecidivující hepatocelulární karcinom | Child-Pugh třída A | Child-Pugh třída BSpojené státy, Japonsko
-
Boehringer IngelheimJiž není k dispoziciPlicní onemocnění, intersticiální (u pediatrické populace) | Dětská intersticiální plicní nemoc (chILD)
-
Ohio State University Comprehensive Cancer CenterVarian Medical SystemsDokončenoChild-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVB | Child-Pugh třída BSpojené státy
-
Centre Hospitalier Universitaire DijonDokončenoChild-Pugh A Hepatocelulární karcinomFrancie
-
Roswell Park Cancer InstituteMerck Sharp & Dohme LLCAktivní, ne náborPokročilý hepatocelulární karcinom dospělých | Child-Pugh třída A | Hepatocelulární karcinom stadia III | Hepatocelulární karcinom stadia IIIA | Hepatocelulární karcinom stadia IIIB | Hepatocelulární karcinom stadia IIIC | Hepatocelulární karcinom stadia IV | Hepatocelulární karcinom ve stádiu IVA | Hepatocelulární...Spojené státy
-
AstraZenecaUkončenoRakovina žaludku | Pokročilé solidní malignity | Pevný nádor | Pokročilý hepatocelulární karcinom Child-Pugh A až B7 | EGFR a/nebo ROS mutant NSCLC | Metastázující karcinom plicKorejská republika
Klinické studie na Program Masayang Pamilya Para Sa Batang Pilipino (MaPa Kids)
-
Ateneo de Manila UniversityUniversity of Oxford; University of Cape Town; Bangor University; UNICEF; Philippine... a další spolupracovníciDokončeno