Технико-экономическое обоснование Масаянг Памиля
21 февраля 2020 г. обновлено: Ateneo de Manila University
Технико-экономическое обоснование программы Masayang Pamilya Para sa Batang Pilipino (MaPa) для семей с детьми и подростками
Целью данного исследования является проверка осуществимости (1) 8-сеансовой версии родительской программы Масаянг Памиля (МаПа) для семей с детьми в возрасте от 2 до 9 лет (МаПа Кидс) и (2) культурно и контекстуально адаптированной 9 -сессионная родительская программа MaPa для семей с детьми 10-17 лет (MaPa Teens).
Осуществимость MaPa Kids и MaPa Teens будет оцениваться с помощью анкет для самоотчетов, подробных интервью и обсуждений в фокус-группах, а также данных о реализации. Вместе фокус-группы, анкеты, интервью и данные о реализации оценят общую осуществимость программ MaPa Kids и MaPa Teen на Филиппинах путем изучения реализации программ, участия, приемлемости, масштабируемости и предварительной эффективности в отношении снижения жестокого обращения с детьми и связанных с ними рисков. .
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
Жестокое обращение с детьми встречается гораздо чаще в странах с низким и средним уровнем дохода (СНСД), чем в странах с высоким уровнем дохода. Программы для родителей продемонстрировали особые перспективы в предотвращении жестокого обращения с детьми, а также в улучшении здоровья детей и результатов обучения. Однако в настоящее время существует очень мало программ для родителей, основанных на фактических данных и доступных по цене для СНСД, таких как Филиппины, где потребность в них наиболее высока. Например, национальное базовое исследование 2015 года о насилии в отношении детей (VAC) показало, что 80% респондентов филиппинской молодежи подвергались насилию в детстве, причем 60% этих случаев имели место дома. Матери, отцы, братья и сестры чаще всего подвергались жестокому физическому и психологическому наказанию (ЮНИСЕФ, 2016). Логичным средством для снижения уровня жестокого обращения с детьми в стране является внедрение вмешательств/программ, которые улучшают отношения родителей с детьми, а также их знания и навыки управления поведением детей.
Имеются обширные научные доказательства того, что программы поддержки родителей эффективны в снижении жестокого обращения с детьми и связанных с ними факторов риска, таких как телесные наказания и негативное психологическое здоровье родителей (например, Desai, Reece & Shakespeare-Pellington, 2017; Mikton & Butchart, 2009). Воспитание ради здоровья на протяжении всей жизни (PLH) — одна из таких инициатив, возглавляемых ЮНИСЕФ и ВОЗ для поддержки программ воспитания детей, основанных на фактических данных, для снижения VAC в странах с низким и средним уровнем дохода.
В 2016–2017 годах PLH-Филиппины приступили к культурной адаптации, технико-экономическому обоснованию (N = 30) и пилотному рандомизированному контрольному исследованию (РКИ) (N = 120) программы MaPa Kids в столичном национальном регионе. семьи с детьми в возрасте от 2 до 6 лет, которые были бенефициарами программы Pantawid Pamilyang Pilipino (4Ps) Департамента социального обеспечения и развития (DSWD). Результаты этого начального РКИ были многообещающими: снижение жестокого обращения с детьми, дисфункциональное воспитание, меньшая поддержка телесных наказаний, более низкий уровень интенсивности проблемного поведения ребенка и более высокое чувство родительской эффективности после вмешательства, о чем сообщили родители, участвовавшие в MaPa Kids, по сравнению с участниками. семей контрольной группы, которые прошли сеансы семейного развития 4Ps (FDS). Снижение уровня жестокого обращения с детьми сохранялось при последующем наблюдении в течение одного года.
Основываясь на вышеупомянутом испытании, это исследование направлено на расширение разработки, внедрения и оценки программ для родителей на Филиппинах в рамках систематических усилий по дальнейшей оценке осуществимости (1) 8-сеансовой версии программы MaPa Kids. для семей с детьми в возрасте от 2 до 9 лет и (2) адаптированная к культурным условиям программа для родителей из 9 занятий для семей с детьми в возрасте от 10 до 17 лет (MaPa Teens).
Модули MaPa Kids из 8 сеансов и MaPa Teens из 9 сеансов будут опробованы на основе технико-экономического обоснования до и после. Модули вмешательства для родителей как MaPa Kids, так и MaPa Teens будут реализованы восемью местными фасилитаторами и двумя тренерами в сообществе с низким доходом — в Кесон-Сити, Филиппины — выбранном в сотрудничестве с DSWD. После набора участников и процедур информированного согласия и согласия исходная социально-демографическая информация, а также первичная, ближайшая и вторичная информация будут собираться у родителей / опекунов и их детей (в возрасте 10–17 лет в MaPa Teens).
Стандартизированные базовые и месячные анкеты после программы, оценивающие первичные и вторичные результаты, а также демографические данные, будут разосланы 60 родителям/основным опекунам и 30 детям, участвующим в программе. Данные о реализации будут собираться у родителей/опекунов и координаторов программы с помощью форм отчетов/контрольных списков и видеозаписей каждого занятия программы. Обсуждения в фокус-группах будут проводиться с участием 60 родителей/основных опекунов, 30 детей в возрасте 10–17 лет и восьми координаторов программы.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
120
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
Quezon City, Филиппины, 1108
- Ateneo de Manila University
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
6 лет и старше (Ребенок, Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии приемлемости Участники должны предоставить письменное информированное согласие до проведения каких-либо процедур исследования.
Критерии включения для участвующих родителей или опекунов (N = 60):
- Возраст 18 лет и старше;
- Основной опекун, ответственный за уход за ребенком в возрасте от 2 до 9 лет (дети) или от 10 до 17 лет (подростки);
- Проводите не менее четырех ночей в неделю в одном доме с ребенком в предыдущем месяце;
- Получатель программы условных денежных переводов 4Ps;
- Предоставление согласия на участие в полном исследовании;
- Предоставление согласия их ребенка на участие в полном исследовании (только для MaPa Teens).
Критерии исключения для взрослых родителей:
- Любой взрослый, который уже участвовал в Службе повышения эффективности родителей;
- Любой взрослый с серьезными проблемами психического здоровья или острой умственной отсталостью;
- Любой взрослый, который был направлен в службу защиты детей из-за жестокого обращения с детьми.
Критерии включения детей-респондентов (N=30):
- Возраст от 10 до 17 лет при первоначальной оценке;
- Проживает в доме не менее 4 ночей в неделю;
- Должен быть взрослый основной опекун, проживающий в домохозяйстве, дающий согласие и участвующий в исследовании;
- Дает согласие на участие в полном исследовании.
Критерии исключения для детей-респондентов:
- Любой ребенок, который либо испытывает серьезные проблемы с психическим здоровьем, имеет острые нарушения развития и
- Если ребенок-участник был направлен в социальные службы во время сбора исходных данных из-за зарегистрированных или наблюдаемых признаков значительного вреда.
В исследовании также будет оцениваться точность программы и качество ее реализации кураторами программы (N = 8). Эти фасилитаторы и тренеры будут иметь следующие критерии включения:
- Возраст 18 лет и старше;
- предварительное участие в 5-дневном учебном семинаре для фасилитаторов;
- Согласие на реализацию всей программы;
- Предоставление согласия на участие в полном исследовании.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Нерандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: МаПа Кидс
Программа Masayang Pamilya Para Sa Batang Pilipino (MaPa Kids) Тренинг для родителей детей в возрасте от 2 до 9 лет.
|
MaPa Kids — это программа для родителей, состоящая из 8 занятий, которые еженедельно проводятся для групп родителей (N=15 в каждой группе). Программа включает в себя следующее содержание: 1) общение с детьми один на один; 2) описание действий и чувств для когнитивного развития и социально-эмоциональной осведомленности; 3) использование похвалы и вознаграждения для поощрения положительного поведения; 4) установление ограничений посредством эффективных инструкций и последовательных правил домашнего обихода; 5) ненасильственная дисциплина, такая как игнорирование негативного поведения, направленного на привлечение внимания, и последствия несоблюдения, нарушения правил и агрессивного поведения; 6) решение проблем с детьми; и 7) снижение стресса на основе внимательности.
Другие имена:
|
|
Экспериментальный: МаПа Подростки
Программа Masayang Pamilya Para Sa Tinedyer Pilipino (MaPa Teens) Тренинг для родителей детей в возрасте 10–17 лет
|
MaPa Teens — это программа для родителей, состоящая из 9 занятий и предназначенная для групп родителей и детей в возрасте от 10 до 17 лет (N=15 пар в группе). Программа включает следующее содержание: 1) время один на один с родителями и подростками, 2) позитивное подкрепление положительного поведения, 3) управление гневом и стрессом, 4) установление правил и распорядка, 5) семейный бюджет, 6) принятие ответственность за действия, 7) разрешение семейных конфликтов, 8) обеспечение безопасности в обществе и разрешение конфликтов, 9) размышление и движение вперед.
Другие имена:
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Жестокое обращение с детьми младшего возраста – физическое и эмоциональное насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – Пробная версия для родителей и детей (ICAST-TPC) – Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое насилие и эмоциональное насилие будут измеряться с использованием пунктов из адаптированной и расширенной версии инструмента ISPCAN для проверки жестокого обращения с детьми — пробной версии для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent версии (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы наказываете [Псевдоним ребенка], толкая, хватая или пиная его/ее?»).
В этом исследовании будет оцениваться частота жестокого обращения с детьми в связи с физическим насилием (16 пунктов), эмоциональным насилием (10 пунктов), а также общее указание на жестокое обращение с детьми в прошлом (0 = отсутствие насилия; 1 = насилие в прошлом).
Мы также будем оценивать общую частоту злоупотреблений путем суммирования всех подшкал, а также для каждой отдельной подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми-подростками – физическое и эмоциональное насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – Пробная версия для родителей и подростков (ICAST-TPA) – Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое и эмоциональное насилие будет измеряться с использованием пунктов из адаптированной и расширенной версии Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN — Пробная версия для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent версии (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы наказываете [Псевдоним ребенка], толкая, хватая или пиная его/ее?»).
В этом исследовании будет оцениваться частота жестокого обращения с детьми в связи с физическим насилием (14 пунктов), эмоциональным насилием (10 пунктов), а также общее указание на жестокое обращение с детьми в прошлом (0 = отсутствие насилия; 1 = насилие в прошлом).
Мы также будем оценивать общую частоту злоупотреблений путем суммирования всех подшкал, а также для каждой отдельной подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми-подростками – физическое и эмоциональное насилие: инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – пробная версия для подростков (ICAST-TA) – отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое насилие (включая жестокое обращение с дисциплиной) и эмоциональное насилие будут измеряться с использованием пунктов из адаптированной и расширенной версии пробной подростковой версии Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN (ICAST-TA).
ICAST-TA измеряет сообщения детей о случаях жестокого обращения с ними за последний месяц, используя показатель частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы лицо, осуществляющее уход, толкает, хватает или пинает вас?»).
В этом исследовании будет оцениваться частота случаев жестокого обращения с детьми в отношении физического (10 пунктов) и эмоционального (10 пунктов), а также общее указание на жестокое обращение с детьми в прошлом (0 = отсутствие насилия; 1 = насилие в прошлом).
Мы также будем оценивать общую частоту злоупотреблений путем суммирования всех подшкал, а также для каждой отдельной подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Жестокое обращение с детьми младшего возраста – физическое насилие: инструмент ISPCAN для проверки жестокого обращения с детьми – пробная версия для родителей и детей (ICAST-TPC) – отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое насилие (включая жестокое обращение с дисциплиной) будет измеряться с использованием 16 пунктов из адаптированной и расширенной версии инструмента ISPCAN для выявления случаев жестокого обращения с детьми — пробной версии для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent version (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода, в том числе недавно на Филиппинах.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы наказываете [Псевдоним ребенка], толкая, хватая или пиная его/ее?»).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми младшего возраста – эмоциональное насилие: инструмент ISPCAN для проверки жестокого обращения с детьми – пробная версия для родителей и детей (ICAST-TPC) – отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Эмоциональное насилие будет измеряться с использованием 10 пунктов из адаптированной и расширенной версии Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN — Пробная версия для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent version (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода, в том числе недавно на Филиппинах.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми-подростками – физическое насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – Пробная версия для родителей и подростков (ICAST-TPA) – Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое насилие (включая жестокое обращение с дисциплиной) будет измеряться с использованием 14 пунктов из адаптированной и расширенной версии инструмента ISPCAN для проверки жестокого обращения с детьми — пробной версии для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent version (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода, в том числе недавно на Филиппинах.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы наказываете [Псевдоним ребенка], толкая, хватая или пиная его/ее?»).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми-подростками — эмоциональное насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми — пробная версия для родителей и подростков (ICAST-TPA) — отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Эмоциональное насилие будет измеряться с использованием 10 пунктов из адаптированной и расширенной версии Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN — Пробная версия для родителей (ICAST-TP).
ICAST-T представляет собой адаптацию многонационального и основанного на консенсусе инструмента опроса ICAST-Parent version (ICAST-P) и успешно используется в странах с низким и средним уровнем дохода, в том числе недавно на Филиппинах.
ICAST-TP измеряет сообщения родителей о случаях жестокого обращения с их ребенком за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми – физическое насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – пробная версия для подростков (ICAST-TA) – Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Физическое насилие (включая жестокое обращение с дисциплиной) будет оцениваться с использованием 10 пунктов из адаптированной и расширенной версии Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN — пробной версии для подростков (ICAST-TA).
ICAST-TA измеряет сообщения детей о случаях жестокого обращения с ними за последний месяц, используя показатель частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто вы лицо, осуществляющее уход, толкает, хватает или пинает вас?»).
В этом исследовании будет оцениваться частота случаев жестокого обращения с детьми по физическим причинам (11 пунктов).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Жестокое обращение с детьми – эмоциональное насилие: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми – пробная версия для подростков (ICAST-TA) – Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Эмоциональное насилие будет измеряться с использованием 10 пунктов из адаптированной и расширенной версии инструмента ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми — пробной версии для подростков (ICAST-TA).
ICAST-TA измеряет сообщения детей о случаях жестокого обращения с ними за последний месяц, используя показатель частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отсутствие заботы о детях: субшкала пренебрежительного отношения к ребенку ICAST-T — отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Безнадзорность детей будет оцениваться с использованием адаптированной версии подшкалы ICAST-T Caregiver (упомянутой выше) «Безнадзорность».
В этой подшкале есть три пункта для оценки медицинского, физического и образовательного пренебрежения, в том числе «Как часто за последний месяц о [Псевдоним ребенка] не заботились, когда он был болен или травмирован, даже если вы или другой опекун могли это сделать и мог себе это позволить?»
и «Как часто за последний месяц [Псевдоним ребенка] не давали еду, в которой он или она нуждались, даже если вы или другой опекун могли себе это позволить?»
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отсутствие заботы о детях: субшкала пренебрежительного отношения к детям ICAST-T — Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Безнадзорность детей будет оцениваться с использованием адаптированной версии подшкалы ICAST-T Caregiver (упомянутой выше) «Безнадзорность».
В этой подшкале есть пять пунктов для оценки медицинской, физической и образовательной запущенности, в том числе «Как часто за последний месяц о [Псевдоним ребенка] не заботились, когда он был болен или травмирован, даже когда вы или другой опекун могли это сделать и мог себе это позволить?»
и «Как часто за последний месяц [Псевдоним ребенка] не давали еду, в которой он или она нуждались, даже если вы или другой опекун могли себе это позволить?»
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительский контроль: адаптированная шкала родительского контроля - отчет родителей, MaPa Teens Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Практика родительского контроля и надзора будет измеряться с использованием адаптированной шкалы родительского контроля (11 пунктов), которая измеряет получение родителями информации (5 пунктов, т. е. «Как много вы пытаетесь узнать…») о деятельности и дружбе их ребенка ( например, с кем ваш ребенок проводит время) по 3-балльной шкале (0 = не стараюсь; 2 = очень стараюсь); установление правил, или как часто родители устанавливают правила или ограничения в отношении одних и тех же предметов, используя 4-балльную шкалу (0 = никогда; 3 = всегда).
Три пункта по отслеживанию онлайн-активности были добавлены в подшкалу запроса информации (например, «Насколько часто вы пытаетесь узнать, какие веб-сайты посещает ваш ребенок?) и два пункта были добавлены в подшкалу установления правил (например, вы устанавливаете правила или ограничения на то, как долго ваш ребенок использует свое устройство?),
получено из опроса Global Kids Online.
Средние баллы по субшкалам стандартизированы и суммированы для получения оценки родительского контроля.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительский контроль: Адаптированная шкала родительского контроля - Отчет о детях, MaPa Teens Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Практика родительского контроля и надзора будет измеряться с использованием адаптированной шкалы родительского контроля (20 пунктов).
Шкала измеряет получение родителями информации (7 пунктов, т. е. «Как много вы пытаетесь узнать…») о деятельности и дружбе их ребенка (например, с кем ваш ребенок проводит время) с использованием трехбалльной шкалы (0 = я не пытаюсь; 2 = я очень стараюсь); установление правил, или как часто родители устанавливают правила или ограничения в отношении одних и тех же предметов, используя 4-балльную шкалу (0 = никогда; 3 = всегда).
Четыре пункта по отслеживанию онлайн-активности были добавлены в подшкалу запроса информации (например, «Насколько часто вы пытаетесь узнать, какие веб-сайты посещает ваш ребенок?) и девять пунктов были добавлены в подшкалу установления правил (например, «Насколько устанавливаете ли вы правила или ограничения на то, как долго ваш ребенок использует свое устройство?),
получено из опроса Global Kids Online.
Средние баллы по двум субшкалам стандартизированы и суммированы для получения общей оценки родительского контроля.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Проблемы с поведением детей: Опросник поведения детей и подростков (CABI) - отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Проблемы с поведением детей будут измеряться с помощью Опросника поведения детей и подростков (CABI) (14 пунктов).
CABI оценивает широкий спектр внутренних и внешних симптомов у детей и подростков и относительно короче, чем контрольный список детского поведения (CBCL), что делает его практичным и надежным инструментом для измерения поведенческих проблем.
Родители сообщают о поведении своего ребенка в течение последнего месяца (0 = неверно, 1 = отчасти или иногда верно, 1 = совершенно верно).
Подшкала раздражительности (4 пункта, например, «часто меняется настроение») и подшкала экстернализации (10 пунктов, например, часто лжет или жульничает) будут использоваться для измерения проблемного поведения.
Элементы обеих субшкал суммируются для получения общей оценки проблем поведения ребенка.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Проблемы с поведением детей: Опросник поведения детей и подростков (CABI) - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Проблемы с поведением детей будут измеряться с помощью Опросника поведения детей и подростков (CABI).
CABI оценивает широкий спектр внутренних и внешних симптомов у детей и подростков и относительно короче, чем контрольный список детского поведения (CBCL), что делает его практичным и надежным инструментом для измерения поведенческих проблем.
Дети сообщают о своем поведении в течение последнего месяца (0 = неверно, 1 = отчасти или иногда верно, 1 = очень верно).
Подшкала раздражительности (4 пункта, например, «часто меняется настроение») и подшкала экстернализации (10 пунктов, например, часто лжет или жульничает) будут использоваться для измерения проблемного поведения.
Элементы обеих субшкал суммируются для получения общей оценки проблем поведения ребенка.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Шкала оценки трех проблем - детский отчет
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Шкала трех проблем – Отчет о детях (6 пунктов) – конкретные проблемы или проблемы, с которыми родители сталкиваются в отношении своих детей, изменяются во время вмешательства.
Определяемые родителями опасения из Шкалы трех проблем, которые соответствуют другим измерениям, таким как Анкета сильных сторон и трудностей или Контрольный список поведения ребенка, или превышают их.
Это исследование адаптировало шкалу родительского отчета для детей, чтобы сообщить о конкретных проблемах или проблемах, которые у них возникают со своими родителями.
Детей просят определить до 3 областей конфликта с родителями, которые вызывают у них наибольшее беспокойство, и оценить каждую проблемную область от 1 до 10 (1 = «не проблема», 10 = «хуже быть не может»). .
Затем те же самые проблемные области запрашиваются при пост-оценке, чтобы оценить, изменились ли эти проблемы.
Каждый отдельный элемент будет проанализирован отдельно, а также общий рейтинг проблемы для 3 вопросов.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Шкала оценки трех проблем - отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Отчет для родителей по шкале трех проблем (9 пунктов) был адаптирован Скоттом для оценки того, меняются ли во время вмешательства конкретные опасения или проблемы, с которыми сталкиваются родители в отношении своих детей.
Определяемые родителями опасения из Шкалы трех проблем, которые соответствуют другим измерениям, таким как Анкета сильных сторон и трудностей или Контрольный список поведения ребенка, или превышают их.
Родителей просят определить до 3 проблемных областей своих детей, которые причиняют им наибольший дискомфорт, и оценить каждую проблемную область от 1 до 10 (1 = «не проблема», 10 = «хуже быть не может»). .
Затем те же самые проблемные области запрашиваются при пост-оценке, чтобы оценить, изменились ли эти проблемы.
Каждый отдельный элемент будет проанализирован отдельно, а также общий рейтинг проблемы для 3 вопросов.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Эффективность воспитания: шкала компетентности родителей (PSOC-ES) — отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Эффективность воспитания будет оцениваться с использованием подшкалы эффективности шкалы компетентности родителей (8 пунктов; PSOC-ES).
PSOC широко используется в исследованиях для оценки родительской самооценки, эффективности или компетентности.
Подшкала эффективности PSOC измеряет восприятие родителями компетентности, способности решать проблемы и способности выполнять родительскую роль (например, «Я искренне верю, что обладаю всеми навыками, необходимыми, чтобы быть хорошей матерью/отцом для своего ребенка»).
Каждый пункт оценивается по 6-балльной шкале от 1 (полностью не согласен) до 6 (полностью согласен).
Элементы суммируются для получения общей оценки родительской самоэффективности.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительский стресс: шкала родительского стресса (PSS) - отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Родительский стресс будет оцениваться с использованием шкалы родительского стресса (PSS; 18 пунктов).
PSS широко используется для измерения родительского стресса, в том числе в СНСД, таких как Пакистан и Китай.
Шкала также использовалась с опекунами, не являющимися родителями, такими как бабушка и дедушка.
Лица, осуществляющие уход, сообщают о текущих позитивных установках (n = 8, например, «Я чувствую близость к своему ребенку») и негативных установках (n = 10, например, «Я чувствую себя подавленным ответственностью родителя»), связанных с родительским стрессом, на основе по пятибалльной шкале Лайкерта (0 = совершенно не согласен; 4 = полностью согласен).
Положительные элементы меняются местами, а затем все элементы суммируются для получения общей оценки родительского стресса (от 0 до 90).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Самоэффективность в управлении эмоциями - Регулирующая шкала эмоциональной самоэффективности - Отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Самоэффективность в управлении эмоциями измеряется с помощью адаптированной версии шкалы регуляторной эмоциональной самоэффективности (8 пунктов).
Подшкала гнева-раздражения включает четыре пункта.
Родители указывают, насколько хорошо, по их мнению, они могут контролировать свои эмоции (например, насколько хорошо вы можете справляться с негативными чувствами, когда вас упрекают значимые другие люди?), используя 5-балльную шкалу (от 1 = совсем плохо до 5 = очень хорошо).
Баллы усредняются для получения общего балла за самоэффективность в управлении эмоциями.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительские депрессивные симптомы - Анкета настроения и чувств (MFQ) - Родительский отчет
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Родительские депрессивные симптомы будут измеряться с помощью взрослой версии опросника настроения и чувств (MFQ).
Шкала включает 13 пунктов, указывающих на депрессивные симптомы (например, мне вообще ничего не нравилось).
Родители указывают, как они себя чувствовали или вели себя в последние две недели, используя 3-балльную шкалу Лайкерта (0 = неверно, 1 = иногда верно, 2 = верно).
Элементы суммируются для получения общей оценки родительской депрессии.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Симптомы депрессии у детей - Анкета настроения и чувств (MFQ) - Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Депрессивные симптомы у детей будут измеряться с использованием краткой версии опросника настроения и чувств родителей (MFQ).
Шкала включает 13 пунктов, указывающих на депрессивные симптомы (например, мне вообще ничего не нравилось).
Родители указывают, что их ребенок чувствовал или вел себя в течение последних двух недель, используя 3-балльную шкалу Лайкерта (0 = неверно, 1 = иногда верно, 2 = верно).
Элементы суммируются для получения общей оценки симптомов депрессии у детей.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Симптомы депрессии у детей - Анкета настроения и чувств (MFQ) - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Депрессивные симптомы у детей будут измеряться с использованием краткой версии анкеты о настроениях и чувствах ребенка (MFQ).
Шкала включает 13 пунктов, указывающих на депрессивные симптомы (например, мне вообще ничего не нравилось).
Дети указывают, как они себя чувствовали или вели себя в течение последних двух недель, используя 3-балльную шкалу Лайкерта (0 = неверно, 1 = иногда верно, 2 = верно).
Элементы суммируются для получения общей оценки симптомов депрессии у детей.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Подверженность родителей насилию со стороны интимного партнера и принуждению со стороны интимного партнера - Пересмотренная форма шкалы конфликтных тактик (CTS2S) - Отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Самоотчет взрослых о том, что они подвергались насилию со стороны интимного партнера за последний месяц, будет оцениваться с использованием адаптированной версии краткой формы пересмотренной шкалы конфликтных тактик (CTS2S, 8 пунктов).
Тест CTS2S включает 2 пункта о частоте переговоров (например, «партнер предложил компромисс в случае разногласий»), 5 пунктов о физическом насилии (например, «партнер толкнул, толкнул или ударил меня») и 1 пункт о психологической агрессии. (например, «партнер оскорблял, кричал, вопил или ругался на меня»).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Подверженность родителей насилию со стороны интимного партнера и принуждению со стороны интимного партнера - Вопросник многостранового исследования ВОЗ - Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Самоотчет взрослых о том, что они подвергались насилию со стороны интимного партнера за последний месяц, будет оцениваться с использованием адаптированных вопросов из вопросника ВОЗ для многостранового исследования здоровья и жизни женщин и домашнего насилия в отношении женщин (ВОЗ, 10 вопросов).
Адаптированный вопросник ВОЗ включает 7 пунктов о принуждении и эмоциональном насилии (например, «мой партнер пытался помешать мне видеться с друзьями» и «мой партнер настаивал на том, чтобы всегда знать, где я нахожусь») и 3 пункта об ограничении финансовых возможностей. автономия (например, «мой партнер забрал у меня мои доходы или сбережения против моей воли»).
Все ответы кодируются по частотной шкале от 0 до 3 (0 = никогда не было, 1 = один или два раза, 2 = 3-5 раз, 3 = более 5 раз).
Как CTS2S, так и ВОЗ будут определять общий признак насилия со стороны интимного партнера на уровне серьезности (сумма пунктов по обеим шкалам) и распространенности (дихотомическая переменная, указывающая на наличие или отсутствие конфликта), а также для каждой подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Функционирование семьи - Бирманская шкала функционирования семьи - Отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Функционирование семьи будет измеряться с использованием бирманской шкалы функционирования семьи.
Он включает подшкалы по семейной сплоченности (12 пунктов, например, понимание друг друга), семейному общению (7 пунктов, например, выражение любви словами или действиями) и негативным семейным взаимодействиям (4 пункта, например, наличие большого количества плохих отношений). чувства в семье).
Родители указывают, насколько они согласны с утверждениями о своей семье за последние четыре недели по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = почти никогда не соответствует действительности; 4 = почти всегда соответствует действительности).
Элементы суммируются для создания общей оценки частоты, а также для каждой подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Функционирование семьи - Бирманская шкала функционирования семьи - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Функционирование семьи будет измеряться с использованием бирманской шкалы функционирования семьи.
Он включает подшкалы по семейной сплоченности (12 пунктов, например, понимание друг друга), семейному общению (7 пунктов, например, выражение любви словами или действиями) и негативным семейным взаимодействиям (4 пункта, например, наличие большого количества плохих отношений). чувства в семье).
Дети указывают, насколько они согласны с утверждениями, касающимися их семьи за последние четыре недели, по 4-балльной шкале Лайкерта (1 = почти никогда не соответствует действительности; 4 = почти всегда соответствует действительности).
Элементы суммируются для создания общей оценки частоты, а также для каждой подшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Воздействие насилия в обществе: Шкала подверженности насилию — отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Подверженность насилию в обществе будет измеряться с использованием 6 пунктов из каждой подшкалы Шкалы воздействия насилия: стать свидетелем насилия в обществе и пережить насилие в обществе (всего 12 пунктов).
Родители сообщают о том, были ли они свидетелями или подвергались насилию в обществе за последний месяц, по 4-балльной шкале Лайкерта (0 = никогда; 4 = часто, более 5 раз).
У них также есть возможность сообщить, что инцидент произошел раньше, но не в прошлом месяце.
Элементы каждой подшкалы суммируются для получения общего балла по подшкале, а также для создания рейтинга подверженности насилию в обществе.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Подверженность насилию в обществе: Шкала подверженности насилию - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Подверженность насилию в сообществе будет измеряться с использованием 6 пунктов из каждой подшкалы Шкалы подверженности насилию: Свидетели насилия в сообществе и Переживание насилия в сообществе (всего 12 пунктов.
Дети сообщают о том, были ли они свидетелями или подвергались насилию в обществе за последний месяц, по 4-балльной шкале Лайкерта (0 = никогда; 4 = часто, более 5 раз).
У них также есть возможность сообщить, что инцидент произошел раньше, но не в прошлом месяце.
Элементы каждой подшкалы суммируются для получения общего балла по подшкале, а также для создания рейтинга подверженности насилию в обществе.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Позитивное воспитание: шкала воспитания детей младшего возраста (PARYC) — отчет родителей, MaPa Kids Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Позитивное родительское поведение будет оцениваться по Шкале воспитания детей младшего возраста (PARYC, 21 пункт).
PARYC измеряет частоту родительского поведения за предыдущий месяц.
Элементы суммируются для получения общей оценки частоты позитивного воспитания (7 пунктов, например, «как часто вы играете со своим ребенком»), установления ограничений (7 пунктов, например, «как часто вы придерживаетесь своих правил и не меняете свои правила»). разум») и активное воспитание (7 пунктов, например, «как часто вы ясно и просто объясняете, что вы хотите, чтобы ваш ребенок делал»).
Он использовался с высокой надежностью в предыдущих исследованиях программы, адаптированной в этом исследовании.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Дисфункциональное воспитание: Шкала воспитания (PS) - Отчет родителей, MaPa Kids Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Дисфункциональное родительское поведение будет оцениваться с использованием шкалы родительского поведения (PS, 30 пунктов).
Эта шкала исследует отношение и убеждения родителей в отношении дисциплинарной практики.
Ответы основаны на 7-балльной шкале Лайкерта, в которой родителям предлагается ситуация, а затем их просят выбрать между двумя альтернативными ответами на ситуацию (1 = наиболее эффективный; 7 = наиболее неэффективный; т. е. ситуация: «Когда я говорю мой ребенок не может что-то сделать; ответ, оценка = 1: «Я придерживаюсь того, что сказал» или оценка ответа = 7: «Я все равно позволяю моему ребенку это делать»).
Элементы суммируются для создания общего балла, а также для трех подшкал: вялость, чрезмерная реактивность и многословие.
PS широко используется для оценки эффективности программ воспитания, в том числе в условиях ограниченных ресурсов, таких как Панама.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Поведение родителей: Опросник для родителей в штате Алабама — отчет родителей, MaPa Teens Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Взаимодействие родителей и детей будет измеряться с использованием двух подшкал из Опросника для родителей штата Алабама – Отчет взрослых: позитивное воспитание (8 пунктов, например, «вы хвалите своего ребенка, если он/она ведет себя хорошо») и участие родителей (8 пунктов, например, «вы водите ребенка на специальное занятие»).
Было показано, что APQ обладает внутренней надежностью от умеренной до сильной как для родительских, так и для дочерних отчетов (альфа Кронбаха = от 0,50 до 0,89).
Он широко использовался, в том числе в СНСД, таких как Южная Африка и Мексика.
Воспитатели сообщают о частоте родительского поведения по 4-балльной шкале Лайкерта (0 = никогда; 3 = часто, более 5 раз).
Элементы суммируются для создания общей оценки частоты (от 0 до 24), а также для каждой субшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Поведение родителей: Опросник для родителей в Алабаме — Отчет о детях, MaPa Teens Only
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Взаимодействие родителей и детей будет измеряться с использованием двух субшкал из Опросника для родителей штата Алабама — отчет о детях: позитивное воспитание (8 пунктов, например, «ваш родитель/опекун хвалит вас, когда вы ведете себя хорошо») и участие родителей (9 пунктов, например, «Ваш родитель/опекун водит вашего ребенка на специальное мероприятие»).
Было показано, что APQ обладает внутренней надежностью от умеренной до сильной как для родительских, так и для дочерних отчетов (альфа Кронбаха = от 0,50 до 0,89).
Он широко использовался, в том числе в СНСД, таких как Южная Африка и Мексика [31-36].
Воспитатели сообщают о частоте родительского поведения по 4-балльной шкале Лайкерта (0 = никогда; 3 = часто, более 5 раз).
Элементы суммируются для создания общей оценки частоты (от 0 до 24), а также для каждой субшкалы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отношение к наказанию: Кластерное обследование ЮНИСЕФ по многим показателям (MICS) 5 Модуль детской дисциплины - Отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Отношение к наказанию будет оцениваться с использованием одного пункта из модуля «Дисциплина детей» 5 кластерного обследования ЮНИСЕФ по многим показателям (MICS).
Вопрос МИКС спрашивает родителя/основного опекуна: «Для того, чтобы воспитать, воспитать или обучить ребенка должным образом, ребенка необходимо физически наказывать».
Родители/основные опекуны сообщат, согласны они или не согласны с утверждением, на основе 5-балльной шкалы Лайкерта от 0 до 4 (0 = полностью не согласен; 4 = полностью согласен).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отношение к наказанию: Кластерное обследование ЮНИСЕФ по многим показателям (MICS) 5 Модуль детской дисциплины - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Отношение к наказанию будет оцениваться с использованием одного пункта из модуля «Дисциплина детей» из Кластерного исследования ЮНИСЕФ по многим показателям (MICS) 5.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отношение к наказанию: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми - вмешательство и эффективность и подшкалы отношения - отчет для родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Отношение к наказанию будет оцениваться с использованием пунктов каждой из подшкал «Эффективность вмешательства и отношение» Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN (ICAST-I).
В двух пунктах ICAST-I Efficacy задается вопрос о том, как часто родители/основные опекуны реагировали на плохое поведение ребенка за последний месяц, используя оценку частоты по шкале от 1 до 7 или 8 или более раз (например, «За последние 4 недели, как часто ли физическая дисциплина казалась единственным способом остановить плохое поведение [Псевдоним ребенка]?».
Четыре пункта подшкалы ICAST-T Attitudes оценивают родителя/основного опекуна и относятся к ситуации, в которой ребенок «всегда попадает в беду», и задают вопрос об уровне эффективности различных дисциплинарных мер на основе 5-балльной шкалы Лайкерта. шкала от 1 до 5 (1 = очень неэффективно; 5 = очень эффективно).
Затем пятый пункт этой подшкалы спрашивает: «Какой из вышеперечисленных подходов, по вашему мнению, наиболее эффективен для дисциплинирования детей?» и разрешает один ответ выбора.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Отношение к наказанию: Инструмент ISPCAN для скрининга жестокого обращения с детьми - вмешательство и подшкалы эффективности и отношения - отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Отношение к наказанию будет оцениваться по подшкалам «Эффективность вмешательства и отношение» Инструмента скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN (ICAST-I).
Четыре пункта подшкалы ICAST-T Attitudes относятся к сценарию, в котором ребенок «всегда попадает в неприятности», и спрашивают об уровне эффективности различных дисциплинарных мер на основе 5-балльной шкалы Лайкерта от 1 до 5. (1 = Очень неэффективно; 5 = Очень эффективно).
Затем пятый пункт этой подшкалы спрашивает: «Какой из вышеперечисленных подходов, по вашему мнению, наиболее эффективен для дисциплинирования детей?» и разрешает один ответ выбора.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Просоциальное поведение ребенка: Шкала просоциального поведения - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Просоциальное поведение ребенка будет измеряться с использованием Шкалы просоциального поведения.
Дети сообщают, как часто они проявляют просоциальное поведение (16 пунктов, например, «Я делюсь тем, что у меня есть, с друзьями»), используя 5-балльную шкалу Лайкерта (0 = никогда/почти никогда; 5 = почти всегда/всегда верно).
Элементы усредняются для получения общей оценки просоциального поведения ребенка.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Рискованное поведение ребенка: Шкала рискованного поведения - Отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Рискованное поведение ребенка будет измеряться с использованием шкалы рискованного поведения.
Дети сообщают, сколько раз они совершали рискованное поведение за последний месяц (8 пунктов, например, «питие пива или вина»), используя оценку частоты по шкале от 0 до 7 или 8 или более раз.
Элементы суммируются для получения общей оценки рискованного поведения ребенка.
Эта мера будет осуществляться с использованием аудио-CASI для увеличения скорости отклика.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Свидетельство насилия в семье: ICAST-T Child - Child Report
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Частота и частота случаев насилия в семье будут оцениваться с помощью двух пунктов из опросника ICAST-T Child (например, «Сколько дней в прошлом месяце в вашем доме были ссоры со взрослыми, которые кричали?»).
Элементы будут суммироваться, чтобы определить общую частоту случаев насилия в семье, а также дихотомически, чтобы создать переменную заболеваемости.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительская поддержка школы — отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Родительская поддержка школы будет измеряться с помощью вопроса о том, как часто родитель проявляет поведение, способствующее обучению (6 пунктов), с использованием 5-балльной шкалы Лайкерта.
Более высокие баллы отражают большую родительскую поддержку и ценность школы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Родительская поддержка школы – отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Родительская поддержка школы будет измеряться с помощью вопроса о том, как часто родитель вовлекает ребенка в действия, способствующие обучению (6 пунктов) с использованием 5-балльной шкалы Лайкерта.
Более высокие баллы отражают большую родительскую поддержку и ценность школы.
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Образовательные стремления - отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Образовательные устремления будут измеряться одним вопросом: «Как далеко ваш ребенок хочет учиться в школе?»
оценивается по 5-балльной шкале (1 = окончить среднюю школу, 2 = окончить среднюю школу, 3 = окончить двухгодичный колледж, 4 = окончить четырехгодичный колледж, 5 = получить высшее юридическое, медицинское или Высшая школа).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Образовательные стремления - отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Образовательные стремления будут измеряться одним пунктом, вопрошающим ребенка: «Как далеко вы пойдете в школе?»
оценивается по 5-балльной шкале (1 = окончить среднюю школу, 2 = окончить среднюю школу, 3 = окончить двухгодичный колледж, 4 = окончить четырехгодичный колледж, 5 = получить высшее юридическое, медицинское или Высшая школа).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Образовательные ожидания - отчет родителей
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Образовательные ожидания будут измеряться с помощью одного пункта, в котором родителям задают вопрос о том, как далеко, по их мнению, их ребенок действительно продвинется в школе по той же 5-балльной шкале (1 = окончит среднюю школу, 2 = окончит среднюю школу, 3 = окончит среднюю школу). 2-летний колледж, 4 = окончание 4-летнего колледжа, 5 = окончание юридического, медицинского или аспирантуры).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Образовательные ожидания — отчет о детях
Временное ограничение: Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Образовательные ожидания будут измеряться с помощью одного пункта, в котором ребенка спрашивают, как далеко, по его мнению, он на самом деле продвинется в школе, оценивая по той же 5-балльной шкале (1 = окончит среднюю школу, 2 = окончит среднюю школу, 3 = окончит 2-балльную школу). 4-летний колледж, 4 = окончание 4-летнего колледжа, 5 = окончание юридического, медицинского или аспирантского факультета).
|
Изменение между исходным уровнем и после (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Скорость набора
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Количество семей, которые имели право на включение и дали согласие на участие в программе, деленное на количество целевой группы населения, подвергшейся рекрутинговой деятельности
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Уровень зачисления
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Количество семей, посетивших хотя бы одну сессию программы, деленное на количество семей, включенных в программу
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Уровень участия
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Средний показатель посещаемости занятий по программе на основе тех семей, которые зарегистрировались в программе (т. е. родителей, которые посетили хотя бы одно занятие).
Процент семей, зачисленных в программу, которые посетили 50% (например, 6 занятий) и 75% (например, 9 занятий) или более.
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Реализация Дозировка в часах
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Среднее количество часов, проведенных фасилитаторами (время на предварительные консультации плюс сессия плюс телефонные консультации на участника, отчет фасилитатора проверен наблюдателями за реализацией).
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Применение Дозировка (точки контакта)
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Общее количество точек контакта фасилитаторов.
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Верность реализации (процент действий сеанса, выполняемых за сеанс)
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Процент от количества занятий, проведенных фасилитаторами (по группам фасилитаторов, агентству-исполнителю и участвующей стране; отчеты контрольного списка верности фасилитатора, проверенные наблюдателями за реализацией, и случайные видеозаписи проведения занятия)
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Верность реализации (средний процент действий, выполняемых за сеанс)
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Среднее количество проведенных мероприятий, разделенное на общее количество мероприятий за сессию (по группе фасилитаторов, агентству-исполнителю и участвующей стране; отчеты фасилитаторов, проверенные наблюдателями за реализацией, и случайные видеозаписи проведения сессии)
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Качество реализации
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Качество реализации оценивается с помощью Инструмента оценки PLH-Facilitator Assessment Tool (PLH-FAT): семь стандартных категорий поведения сгруппированы в две шкалы на основе основных видов деятельности и навыков процесса.
Оценка основных видов деятельности включает в себя качество выполнения при просмотре домашних занятий, обсуждении иллюстрированных историй и отработке навыков с баллами от 0 (неудовлетворительно) до 3 (превосходит ожидания).
Оценка навыков процесса включает навыки моделирования, подход к совместной фасилитации, поощрение участия и лидерские навыки (оценка от 0 = неудовлетворительно до 3 = отлично).
Суммарные баллы по обеим подшкалам варьируются от 0 до 72, причем более высокие баллы указывают на более высокую компетентность фасилитатора.
Будет рассчитан общий процентный балл по обеим подшкалам (общий балл / общий возможный балл) x 100%.
Более высокий процентный показатель указывает на более высокое качество реализации.
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Участники наблюдали за изменениями в родительской практике и поведении детей дома во время программы.
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Фокус-группы с участниками и фасилитаторами для изучения приемлемости программы.
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Существующие барьеры для участия во время сессий и участия в домашней практике и других мероприятиях
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Фокус-группы с участниками и фасилитаторами для изучения приемлемости программы.
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Проблемы в реализации программы
Временное ограничение: После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
Качественные обсуждения в фокус-группах с фасилитаторами, изучающие проблемы в реализации программы на уровне процесса (например, с использованием совместного подхода и/или объяснения таких концепций, как игра под руководством ребенка) и на уровне логистики (например, найм, продолжительность сеанса, место, питание).
|
После (примерно через 1 месяц после окончания вмешательства, т. е. через 4 месяца после предварительной оценки)
|
|
Основная демографическая информация об опекуне и ребенке
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Базовая демографическая информация об опекунах и детях будет запрошена с использованием элементов кластерного обследования ЮНИСЕФ по множественным показателям (MICS) обследования домохозяйств.
MICS был разработан для мониторинга положения детей и женщин на глобальном уровне и основан на демографических и медицинских обследованиях.
Он широко используется в странах с низким и средним уровнем дохода (LMIC), включая Филиппины.
Он оценивает возраст опекуна / ребенка, пол, семейное положение, статус занятости, уровень образования, базовую грамотность, отношения ребенка с опекуном, наличие биологических родителей ребенка (включая причины отсутствия), а также возраст, пол и отношение других членов семьи к опекуну. .
Он также оценивает другие социально-демографические характеристики домохозяйства, включая структуру домохозяйства, занятость семьи, а также получает ли семья какие-либо государственные субсидии.
|
Базовый уровень
|
|
Семейная лестница - отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Субъективный социальный статус будет оцениваться с использованием субъективной шкалы социального статуса Макартура.
Родителям будет представлен рисунок лестницы с 10 ступенями, который представляет положение людей в их сообществах.
Верхняя часть лестницы представляет собой самое высокое положение в сообществе, а нижняя лестница представляет собой самое низкое положение в своем сообществе.
Им будет предложено поставить себя на ступеньку, которая лучше всего представляет, где они видят себя по отношению к своему сообществу (от 1 = самое низкое положение до 10 = самое высокое положение).
|
Базовый уровень
|
|
Семейный доход – отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Объективную меру дохода домохозяйства можно получить, попросив родителей указать ежемесячный доход их семьи, используя шкалу из 16 пунктов, где доход варьируется от 0 = отсутствие дохода до 15 = более 83 000 в месяц.
|
Базовый уровень
|
|
Жестокое обращение с детьми в анамнезе взрослых – Отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
История случаев жестокого обращения с детьми у родителей/основных опекунов будет измеряться с использованием адаптированной ретроспективной версии Инструментов скрининга жестокого обращения с детьми ISPCAN (ICAST-R) (3 пункта).
В этой шкале используются самоотчеты родителей о переживаниях в детстве (до 18 лет) для оценки истории когда-либо переживаемых физических явлений (например, «Когда вы росли (до 18 лет), ваш опекун когда-либо дисциплинировал или наказывал вас физически, ударяя вас?» , шлепать, шлепать, пинать или трясти вас?») и эмоциональное насилие (например, когда вы росли (до 18 лет), наказывал ли вас кто-либо когда-либо, оскорбляя или критикуя вас, чтобы вы почувствовали, что вы плохой, глупый или никчёмный?")
(2 шт.).
В этом исследовании случаи физического или эмоционального насилия будут оцениваться по частотной шкале (0 = никогда; 1 = один или два раза; 2 = 3–5 раз; 3 = более 5 раз).
Также будет дихотомическая оценка общего показателя жестокого обращения с детьми в прошлом (0 = отсутствие жестокого обращения; 1 = жестокое обращение в прошлом).
|
Базовый уровень
|
|
Предметы первой необходимости - Отчет о родителях и детях
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Относительная бедность будет оцениваться по шкале основных потребностей (8 пунктов).
Шкала основных потребностей, разработанная Центром социальной политики Южной Африки в рамках проекта «Показатели бедности и социальной изоляции», измеряет уровень экономической неблагополучности путем определения основных предметов домашнего обихода, которые семьи не могут себе позволить.
К ним относятся продукты питания, туалетные принадлежности, одежда, обувь и школьная форма, оборудование и сборы.
Элементы кодируются дихотомически для положительных или отрицательных ответов и суммируются для создания общего балла.
В предыдущих исследованиях эта шкала использовалась в нескольких условиях с высокой внутренней надежностью (альфа = 0,84).
Эта информация будет собираться как от детей, так и от опекунов.
|
Базовый уровень
|
|
Голод в семье - отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Относительная бедность будет основываться на оценке голода в домохозяйствах с использованием Опросника шкалы голода.
Эта шкала исследует нехватку продовольствия и голод в домашнем хозяйстве.
Родители положительно или отрицательно реагируют на возникновение голода в домохозяйстве, возникало ли оно в течение последних 30 дней, и если да, то возникало ли оно более 5 раз за последние 30 дней (например, «в домохозяйстве закончились деньги»). покупать продукты").
Шкала выдает баллы за единичное появление и интенсивность голода.
|
Базовый уровень
|
|
Потребление пищи - отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
В этом исследовании также будет оцениваться потребление пищи с помощью отчета лица, осуществляющего уход, о среднем потреблении пищи в день на прошлой неделе как для лица, осуществляющего уход, так и для детей, на основе данных обследования домохозяйств ЮНИСЕФ MICS (например, «сколько приемов пищи вы потребляли в день»). .
|
Базовый уровень
|
|
Употребление алкоголя опекуном - отчет родителей
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Зависимость родителей от алкоголя будет оцениваться путем оценки потребления алкоголя в течение последнего месяца (1 пункт).
Зависимость основана на 3 или более напитках в день для участников-женщин и 5 или более в день для участников-мужчин.
Из-за деликатного характера этих вопросов в этот раздел были включены дополнительные вопросы, касающиеся других видов деятельности, направленных на снижение стресса, чтобы повысить точность (3 вопроса; например, «В прошлом месяце вы гуляли или делали какие-либо другие упражнения? помочь тебе расслабиться?»).
|
Базовый уровень
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Liane P Alampay, PhD, Ateneo de Manila University
- Главный следователь: Rosanne Jocson, PhD, Ateneo de Manila University
- Главный следователь: Jamie M Lachman, DPhil, University of Oxford
- Главный следователь: Engels Del Rosario, Department of Social Welfare and Development, Philippines
- Главный следователь: Bernadette Madrid, PhD, Child Protection Network, Philippines
- Главный следователь: Catherine L Ward, PhD, University of Cape Town
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
4 апреля 2019 г.
Первичное завершение (Действительный)
30 августа 2019 г.
Завершение исследования (Действительный)
30 октября 2019 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
1 апреля 2019 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
3 апреля 2019 г.
Первый опубликованный (Действительный)
4 апреля 2019 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
24 февраля 2020 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
21 февраля 2020 г.
Последняя проверка
1 февраля 2020 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- AdMUREC_19_092PA
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Да
Описание плана IPD
Планируется поделиться результатами этого исследования с членами научного сообщества, интересующимися вмешательством родителей и оценкой процесса. Цель состоит в том, чтобы поддержать вмешательство после окончания проекта. После анализа все данные участников будут деидентифицированы и сохранены в соответствии со Стандартами архивов Соединенного Королевства (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing). Анонимные данные также будут включены в качестве вторичных данных в SUPER (расширение исследований по оценке воспитания).
Вспомогательная информация: протокол исследования
Сроки обмена IPD
После публикации основных статей исследования все данные участников будут деидентифицированы и сохранены на неопределенный срок в соответствии со стандартами архива данных Соединенного Королевства (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing).
Критерии совместного доступа к IPD
После анализа данных пилотного проекта все данные участников будут деидентифицированы и сохранены в соответствии со стандартами архива данных Соединенного Королевства (www.data-archive.ac.uk/create-manage/planning-for-sharing).
Деидентификация будет включать удаление прямых идентификаторов (имен, адресов, информации о почтовом индексе, номеров телефонов или изображений), а также косвенных идентификаторов (информация о местоположении, роде занятий или любая другая информация, которая может быть связана с общедоступным источником).
Это будет включать удаление или агрегирование переменных или снижение точности или подробного текстового значения переменной в наборе данных.
Доступ к этим данным будет контролироваться, и для их дальнейшего использования потребуется разрешение исследовательской группы.
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- Протокол исследования
- План статистического анализа (SAP)
- Форма информированного согласия (ICF)
- Отчет о клиническом исследовании (CSR)
- Аналитический код
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .