Motorinen taito kouluiässä ADHD: erilaisten liitännäissairauksien vaikutus

Tässä tutkimuksessa 6-10-vuotiaat miespuoliset, oikeakätiset, ADHD-diagnoosit, jotka suostuivat osallistumaan tutkimukseen ja hakeutuivat lasten ja nuorten psykiatrian osastolle 1.10.2018 - 1.10.2019 välisenä aikana. tutkimusryhmä. Yhteensä 106 lasta, joilla on pään vamma tai tunnettu neurologinen sairaus, kliinisesti diagnosoitu liitännäishäiriöksi, pakko-oireiseksi häiriöksi, psykoottiseksi häiriöksi, mielialahäiriöksi, käytöshäiriöksi, kehitysvammaiseksi tai autismikirjon häiriöksi, tai lapsia, jotka on aiemmin suljettu fysioterapiaohjelman ulkopuolelle arvioitiin tutkimusmenetelmän mukaan. Mitä tulee kontrolliryhmään; Mukavuusnäytteenottomenetelmällä ja lumipallomenetelmällä valittiin 30 opettajien tai vanhempien kuvaamaa 6-10-vuotiasta psyykkistä oireetonta poikaa, jotka osoittavat tervettä kehitystä. Kaikkien tutkimukseen osallistuneiden lasten pituus ja paino mitattiin. Tutkijoiden laatima sosiodemografinen tietolomake täyttivät sekä tutkimus- että kontrolliryhmäperheet.

Näytteessä käytettiin Corners' Parent Scale - Revised Short Form -lomaketta (CPS-R:SF) arvioimaan ADHD-oireiden vakavuutta (Conners, 1997).

Kaikkien tutkimus- ja kontrolliryhmien osallistujien käsimieltymykset arvioitiin Edinburgh Handedness Inventorylla.

Motorisia taitoja arvioitiin Bruininsky-Oseretsky Motor Competence Testin (BOT-2) 2. versiolla. Se on fysioterapeuttien yleisesti käyttämä standarditesti karkea- ja hienomotoristen ongelmien havaitsemiseksi 4–21-vuotiailla lapsilla. Siinä on sekä lyhyt että pitkä muoto. Tutkimuksessamme käytettiin lyhyttä muotoa. BOT-2:n lyhyt muoto koostuu kahdeksasta osatestistä: hienomotorinen tarkkuus, hienomotorinen integraatio, kädentaito, molemminpuolinen koordinaatio, tasapaino, liikkeen nopeus ja ketteryys, yläraajojen koordinaatio ja voima. Testin jokaisen osatestin pisteet voidaan laskea erikseen, vaan se voidaan laskea myös hienomotoriikkana, bruttomotorisena taitona, sekä hieno- että bruttomotorisena taitona ja kokonaismotorisena pisteenä.

Käsien taidot arvioitiin 9-reikäisellä tapitestillä. Yhdeksänreikäinen Peg Test on nopea, yksinkertainen ja manuaalinen taitotesti, joka on erityisen herkkä yläraajojen suorituskyvyn muutoksille. Testimateriaali koostuu yhdeksästä pienestä vakiokokoisesta tangosta ja yhdeksästä rei'itetystä levystä, joihin ne asetetaan. Tutkimuksessamme sekä hallitsevien että ei-dominanttien käsien kiinnitys- ja poistojaksot kirjattiin erikseen.

Visuaalisen havainnoinnin taidot arvioitiin visuaalisen havainnointitestin ilman motorisia kykyjä (MVPT-3) 3. versiolla. MVPT-3 on nopea ja luotettava testi, joka testaa visuaalista havaintoa ilman motorisia taitoja lapsilla ja aikuisilla (4-65-vuotiaat). Testi koostuu 65 kysymyksestä ja ensimmäiset 40 kysymystä on kehitetty testaamaan kouluikäisten lasten visuaalista havaintoa ilman motorisia taitoja seuraavasti: visuaalinen erottelu (1-8), muodon pysyvyys (9-13), visuaalinen muisti-I (14-21), visuaalinen sulkeutuminen (22-34), visuaalinen erilaistuminen (35-40). Visuaalisen havainnon kokonaispistemäärä ja kunkin kategorian pisteet laskettiin erikseen. Lasten elämänlaatukartoituksen vanhempainlomakkeen täyttivät elämänlaadun tutkimus- ja kontrolliryhmien lasten vanhemmat. Asteikossa on erilliset vanhempi- ja lapsilomakkeet 5-7-vuotiaille, 8-12-vuotiaille ja 13-18-vuotiaille. Asteikon pisteytys tehdään 3 alueella. Ensinnäkin lasketaan skaalan kokonaispistemäärä (STS) ja toiseksi lasketaan fyysisen terveyden kokonaispistemäärä (PHTS). Kolmanneksi lasketaan psykososiaalisen terveyden kokonaispistemäärä (PHTS), joka koostuu emotionaalista, sosiaalista ja koulun toimivuutta arvioivien esinepisteiden laskemisesta. Tutkimuksessa on viisi ryhmää: ADHD, ADHD + spesifiset oppimishäiriöt, ADHD + oppositiivinen uhmahäiriö, ADHD + ahdistuneisuushäiriö ja lapset, joilla on tyypillinen kehitysryhmä.