Peruskoulujen yhteisen käyttäytymiskonsultoinnin systemaattinen tehokkuustutkimus
tiistai 7. helmikuuta 2023 päivittänyt: Elizabeth Spier, American Institutes for Research
Tämän projektin tarkoituksena on suorittaa Conjoint Behavioral Consulting (CBC) -intervention vaikutustenarviointi todellisissa olosuhteissa IES Efficacy Replication -kokeena.
CBC on perhe-koulun kumppanuusinterventio, joka on osoittautunut tehokkaaksi lapsille, joilla on vakavia tunne- ja käyttäytymisongelmia.
Tutkimus suorittaa CBC:n systemaattisen tehokkuuden replikoinnin tunnistaakseen tärkeitä prosessi- ja kontekstimuuttujia, jotka vaativat huomiota ennen CBC:n tehokkuustutkimusta.
Koulussa toimivat asiantuntijat (SBS) ottavat käyttöön rajat ylittävän yhteistyön ja ovat vastuussa työskentelystä suoraan vanhempien ja opettajien kanssa, joiden oppilaalla on vakavia tunnehäiriöitä tai joilla on riski saada vakavaa tunnehäiriötä. rutiiniolosuhteissa riittävän täytäntöönpanon tarkkuuden varmistamiseksi.
Tutkimuskysymyksissä tarkastellaan CBC:n vaikutuksia opiskelijoiden, vanhempien ja opettajien tuloksiin sekä sen vaikutusta mediaatiopolkuihin.
Lisäksi tutkimusryhmä kerää sidosryhmien palautetta kohderyhmissä antaakseen tietoa tekijöistä, jotka sidosryhmät kokevat estävät tai edistävät CBC:n käyttöönottoa, käyttöönottoa ja kestävyyttä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Rekrytointi
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tätä vaikutustenarviointia varten palkataan 60 koulua (20 Madison Metropolitan School Districtistä ja 40 Milwaukee Public Schoolsista).
Tämän arvioinnin perusjoukko koostuu kussakin osallistuvassa koulussa 12 k-4-luokkien lapsesta, joilla on korkeimmat käyttäytymis- ja/tai emotionaaliset vaikeudet koulussa BASC3-BESS-seulonnan opettajien arvioiden perusteella (ja joiden perheet suostuvat siihen osallistua arviointiin).
Tämän arvioinnin kokonaisväestö sisältää 720 opiskelijaa.
Perustilanne tapahtuu interventiolukuvuoden alussa, tulos 1 interventiolukuvuoden lopussa ja tulos 2 seuraavan lukuvuoden lopussa.
Tutkimusryhmä kerää kaikilla kolmella ajankohdalla vanhempien kyselylomakkeita (joka kattaa osaamisen ongelmanratkaisussa, vanhemmuuden strategioissa, vanhempien ja opettajien välisissä suhteissa sekä lapsen sosiaalisen ja käyttäytymisen toiminnan), opettajakyselyt jokaisesta tutkimuslapsesta (joka kattaa vanhemman ja opettajan suhde, opettajan ongelmanratkaisukyky ja opiskelijan sosiaalinen ja käyttäytymiskyky), suorat havainnot opettajan ja oppilaan käyttäytymisestä luokkahuoneessa sekä oppilaskirjat kuriin liittyvistä asioista.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Odotettu)
720
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: Elizabeth Spier, PhD
- Puhelinnumero: 202-285-8380
- Sähköposti: espier@air.org
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Yibing Li, PhD
- Puhelinnumero: 202-403-6681
- Sähköposti: yli@air.org
Opiskelupaikat
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Yhdysvallat, 53703
- Rekrytointi
- Madison Metropolitan School District
-
Ottaa yhteyttä:
- Beth Vaade
- Puhelinnumero: 608-285-2673
-
Ottaa yhteyttä:
- Brianne Monahan
- Puhelinnumero: (608) 204-7801
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
4 vuotta - 10 vuotta (LAPSI)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ilmoittautunut päiväkotiin, luokka 1, luokka 2, luokka 3 tai luokka 4 rekrytoinnin yhteydessä
- Niiden 12 oppilaan joukossa, joilla on korkein riskipisteet Behavioral and Emotional Screening System 3 Behavioral and Emotional Screening System (BASC3-BESS) -järjestelmässä (BASC3-BESS) edellä mainitulla luokka-alueella (joissa vanhemmilla on ollut seulontaan suostumus).
Poissulkemiskriteerit: Ei mitään
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: HOITO
- Jako: SATUNNAISTUNA
- Inventiomalli: RINNAKKAISET
- Naamiointi: EI MITÄÄN
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
KOKEELLISTA: CBC-hoitoryhmä
Tässä ryhmässä koulun henkilökunta, joka työskentelee perheiden ja opettajien kanssa käsitelläkseen oppilaiden tunne- ja käyttäytymisongelmia, käyttää CBC-mallia tehdäkseen niin.
|
Hoitoryhmässä CBC integroidaan siihen, miten kouluissa työskentelevä asiantuntija työskentelee sellaisten lasten perheiden ja opettajien kanssa, joilla on vakavia emotionaalisia häiriöitä.
Muut nimet:
|
|
EI_INTERVENTIA: Ohjausryhmä
Tässä ryhmässä koulun henkilökunta, joka työskentelee perheiden ja opettajien kanssa käsitelläkseen oppilaiden tunne- ja käyttäytymisongelmia, toimii normaalisti.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lapsen ulkoistamisongelmat, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän Externalizing Problems -alaskaalalla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen ulkoistamisongelmat, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä Externalizing Problems -alaskaalalla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, opettajaraporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen ulkoistamisongelmat, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän Externalizing Problems -alaskaalalla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen ulkoistamisongelmat, teknikon raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä Externalizing Problems -alaskaalalla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, opettajaraporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sisäistämisongelmat, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän sisäistämisongelmien ala-asteikolla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sisäistämisongelmat, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisarviointijärjestelmän sisäistämisongelmien ala-asteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sisäistämisongelmat, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän sisäistämisongelmien ala-asteikolla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sisäistämisongelmat, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisarviointijärjestelmän sisäistämisongelmien ala-asteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen käyttäytymisoireet, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Behavioral Symptoms -alaasteikolla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen käyttäytymisoireet, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Behavioral Symptoms -alaasteikolla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen käyttäytymisoireet, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Behavioral Symptoms -alaasteikolla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen käyttäytymisoireet, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Behavioral Symptoms -alaasteikolla Behavior Assessment System for Children, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sopeutumistaidot, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä lasten käyttäytymisarviointijärjestelmän adaptiiviset taidot -alaasteikolla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sopeutumistaidot, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän adaptiiviset taidot -alaasteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sopeutumistaidot, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä lasten käyttäytymisarviointijärjestelmän adaptiiviset taidot -alaasteikolla, kolmas painos, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sopeutumistaidot, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän adaptiiviset taidot -alaasteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lasten kouluongelmat, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän kouluongelmat-ala-asteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lasten kouluongelmat, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmän kouluongelmat-ala-asteikolla, kolmas painos, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sosiaaliset taidot, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiin viittaavissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Sosiaaliset taidot -ala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sosiaaliset taidot, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen ala-asteikolla Sosiaalisen osaamisen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikoissa, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen sosiaaliset taidot, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiin viittaavissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Sosiaaliset taidot -ala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen sosiaaliset taidot, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen ala-asteikolla Sosiaalisen osaamisen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikoissa, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen ongelmakäyttäytyminen, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon ongelmakäyttäytymisala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lasten ongelmakäyttäytyminen, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä Sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Ongelmakäyttäytyminen-ala-asteikolla, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lapsen ongelmakäyttäytyminen, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittauksissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon ongelmakäyttäytymisala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lapsen ongelmakäyttäytyminen, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiviittautuneissa t-pisteissä Sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon ongelmakäyttäytymisala-asteikolla, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lasten autismin käyttäytyminen, vanhemman raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Autism Behaviors -ala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lasten autismin käyttäytyminen, opettajan raportti, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos lasten normiin viittaavissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Autism Behaviors -alaskaalalla, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Lasten autismin käyttäytyminen, vanhemman raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normeihin viitatuissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Autism Behaviors -ala-asteikolla, vanhempainraportin versio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Lasten autismin käyttäytyminen, opettajan raportti, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos lasten normiin viittaavissa t-pisteissä sosiaalisten taitojen kehittämisjärjestelmän arviointiasteikon Autism Behaviors -alaskaalalla, opettajan raporttiversio.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: johdonmukainen kuri, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Parenting Strategies -instrumentin Consistent Discipline -aliasteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 11 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: johdonmukainen kuri, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos Parenting Strategies -instrumentin Consistent Discipline -aliasteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 11 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: Vanhemman hyväksyntä, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Parental Acceptance -ala-asteikossa Parenting Strategies -instrumentissa.
Pisteet lasketaan 8 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: Vanhemman hyväksyntä, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Parental Acceptance -ala-asteikossa Parenting Strategies -instrumentissa.
Pisteet lasketaan 8 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: positiivinen vahvistaminen, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Parenting Strategies -instrumentin Positiivisen vahvistuksen ala-asteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 12 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhemmuusstrategiat: positiivinen vahvistaminen, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos Parenting Strategies -instrumentin Positiivisen vahvistuksen ala-asteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 12 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Opettajan strategiat: positiiviset strategiat, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Opettajan strategiat -instrumentin Positiiviset strategiat -aliasteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 22 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Opettajan strategiat: sopimattomat strategiat, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Opettajan strategiat -instrumentin Sopimattomat strategiat -aliasteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 9 kohteen keskiarvosanan perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ja opettajien suhde: vanhempien näkemys liittymisestä, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Vanhemman ja opettajan suhdeasteikon emäversion Liittyminen-alaasteikon pistemäärässä.
Pisteet lasketaan 19 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ja opettajien suhde: Opettajan näkemys liittymisestä, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Vanhemman ja opettajan suhdeasteikon II, opettajaversion Liittyminen-ala-asteikossa.
Pisteet lasketaan 19 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat välillä 1-5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ja opettajien suhde: vanhempien näkemys viestinnästä, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Vanhemman ja opettajan suhdeasteikon viestintä-aliasteikossa, pääversio.
Pisteet lasketaan viiden kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ja opettajien välinen suhde: opettajan näkökulma viestintään, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Vanhemman ja opettajan suhdeasteikon viestintä-aliasteikossa, opettajaversio.
Pisteet lasketaan viiden kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–5.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ongelmanratkaisukyky, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos vanhempien pätevyys ongelmanratkaisuasteikossa.
Pisteet lasketaan 8 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–6.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Opettajan ongelmanratkaisukyky, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos opettajien pätevyys ongelmanratkaisuasteikolla.
Pisteet lasketaan 8 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–6.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Vanhempien ongelmanratkaisukyky, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos vanhempien pätevyys ongelmanratkaisuasteikossa.
Pisteet lasketaan 8 kohteen keskiarvon perusteella, ja mahdolliset keskimääräiset pisteet vaihtelevat 1–6.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: Sopimaton motorinen toiminta, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos sopimattoman motorisen toiminnan pisteissä Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: Sopimaton motoriikka, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos sopimattoman motorisen toiminnan pisteissä Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva oppilas: Tehtävän ulkopuolella, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Off Task Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: Tehtävän ulkopuolella, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Off Task Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: Tehtävässä, lopputulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos On Task-pisteissä Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: Tehtävässä, lopputulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos On Task-pisteissä Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: sopiva vuorovaikutus, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä asianmukaisille vuorovaikutuksille Behaviour Watch -havainnointityökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä tarkkaileva opiskelija: sopiva vuorovaikutus, tulos 2
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä asianmukaisille vuorovaikutuksille Behaviour Watch -havainnointityökalussa, opiskelijaversio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 2 loppuun (noin 19 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä valvova opettaja: Positiiviset konkreettiset seuraukset, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos positiivisten konkreettisten seurausten arvossa Behaviour Watch -havainnointityökalussa, opettajan versio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä valvova opettaja: Tehokas komento, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos Behaviour Watch -havainnointityökalun tehokkaan komennon arvossa, opettajan versio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä valvova opettaja: Positiivinen huomio, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos positiivisen huomion arvossa Behaviour Watch -havainnointityökalussa, opettajan versio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä valvova opettaja: Reduktiivisten tekniikoiden käyttö, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Muutos pistemäärässä Reduktiivisten tekniikoiden käyttö Behaviour Watch -havaintotyökalussa, opettajan versio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
|
Käyttäytymistä valvova opettaja: negatiivinen huomio, tulos 1
Aikaikkuna: Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Negatiivisen huomion käytön pisteytyksen muutos Behaviour Watch -havainnointityökalussa, opettajan versio.
Pisteet lasketaan tallennetuilla aikaväleillä havaitun nopeuden perusteella, ja mahdollinen pistemäärä on 0,0-1,0.
|
Perustilanne/esiinterventio (lukuvuoden 1 alusta) lukuvuoden 1 loppuun (noin 7 kuukautta)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Tutkijat
- Päätutkija: Andy Garbacz, PhD, University of Wisconsin, Madison
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (TODELLINEN)
Tiistai 25. lokakuuta 2022
Ensisijainen valmistuminen (ODOTETTU)
Maanantai 30. kesäkuuta 2025
Opintojen valmistuminen (ODOTETTU)
Tiistai 30. kesäkuuta 2026
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Tiistai 5. huhtikuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 18. heinäkuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (TODELLINEN)
Keskiviikko 20. heinäkuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (ARVIO)
Torstai 9. helmikuuta 2023
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 7. helmikuuta 2023
Viimeksi vahvistettu
Keskiviikko 1. helmikuuta 2023
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Systematic Efficacy CBC 2021
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset Emotionaaliset häiriöt
-
Yantai Yuhuangding HospitalValmisAhdistus | Päiväkirurgia | Preoperatiivinen hoitotyö | Emotional Freedom TechniqueKiina