Lisättyyn todellisuuspeliin perustuva koulutus autismikirjon häiriöstä kärsivien lasten sosiaaliseen kommunikaatioon
keskiviikko 12. kesäkuuta 2024 päivittänyt: Riphah International University
Lisätyn todellisuuden pelipohjaisen koulutuksen vaikutukset autismikirjon häiriöstä kärsivien lasten sosiaaliseen kommunikaatioon
Tutkimuksen tavoitteena on selvittää lisätyn todellisuuden pelipohjaisen harjoittelun vaikutuksia autismikirjon häiriöstä kärsivien lasten sosiaaliseen kommunikaatioon.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Lisätyn todellisuuden avulla lapset voivat nähdä kuvitteellisen sisällön esityksen ja teeskennellä leikkiä todellisen ympäristön päällä.
Nykyään teknologia voi olla turvallinen ja motivoiva tapa saada autistiset lapset mukaan sosiaaliseen vuorovaikutukseen.
Nykyinen autismin hoitoteknologian tutkimus tähtää sosiaaliseen kommunikaatioon vaikuttavien käyttäytymisen ja psykomotoristen toimintojen parantamiseen.
Tämän tutkimusprojektin tavoitteena on auttaa opettajia, vanhempia, ammatinharjoittajia ja tutkijoita ymmärtämään autististen lastensa ainutlaatuisia vahvuuksia sekä teknologiaan perustuvaa koulutusta ja terapeuttista toimintaa kotona ja luokkahuoneessa.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
18
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
AL
-
Islamabad, AL, Pakistan, 44000
- Child Development Center
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Osallistujat, joilla on diagnosoitu autismikirjon häiriö 5-12-vuotiailla verbaalisella jäljitelmällä ja yksivaiheisella käskyjäljellä.
Poissulkemiskriteerit:
- Aistiongelmat ja lääkitystä käyttävät potilaat.
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: AR-ryhmä
Lisättyyn todellisuuteen perustuvat pelit
|
Games of Wonder Tree Augmented Reality
|
|
Active Comparator: Perinteinen terapiaryhmä
Perinteinen terapia
|
Perinteinen leikkitoimintaan perustuva terapia, jossa hyödynnetään palikkoja, värejä, tarranauhapohjaisia leluja.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Sosiaalinen reagointiasteikko
Aikaikkuna: 8 viikon jälkeen
|
Social Responsiveness Scale, Second Edition (SRS-2) mittaa lasten sosiaalista kykyä aikuiseen.
Sitä käytetään ensisijaisesti autismikirjon yksilöiden, autismikirjon henkilöiden perheenjäsenten ja muiden sosiaalisten vammaisten kanssa.
|
8 viikon jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Suman Sheraz, PhD*, Riphah International University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Berenguer C, Baixauli I, Gomez S, Andres MEP, De Stasio S. Exploring the Impact of Augmented Reality in Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Int J Environ Res Public Health. 2020 Aug 24;17(17):6143. doi: 10.3390/ijerph17176143.
- Liu R, Salisbury JP, Vahabzadeh A, Sahin NT. Feasibility of an Autism-Focused Augmented Reality Smartglasses System for Social Communication and Behavioral Coaching. Front Pediatr. 2017 Jun 26;5:145. doi: 10.3389/fped.2017.00145. eCollection 2017.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Keskiviikko 26. heinäkuuta 2023
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Lauantai 30. maaliskuuta 2024
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Lauantai 30. maaliskuuta 2024
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 26. kesäkuuta 2023
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 26. kesäkuuta 2023
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Keskiviikko 5. heinäkuuta 2023
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Perjantai 14. kesäkuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Keskiviikko 12. kesäkuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Lauantai 1. kesäkuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- F723 - Project B
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .