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Entrenamiento basado en juegos de realidad aumentada sobre comunicación social de niños con trastorno del espectro autista

12 de junio de 2024 actualizado por: Riphah International University

Efectos del entrenamiento basado en juegos de realidad aumentada en la comunicación social de niños con trastorno del espectro autista

El estudio tiene como objetivo determinar los efectos del entrenamiento basado en juegos de realidad aumentada en la comunicación social de niños con trastorno del espectro autista.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Condiciones

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

La realidad aumentada permite a los niños ver una representación de contenido imaginario y juegos de simulación superpuestos al entorno del mundo real. Hoy en día, la tecnología puede ser una forma segura y motivadora de involucrar a los niños con autismo en actividades de interacción social. La investigación actual en tecnología terapéutica para el autismo está dirigida a mejorar el comportamiento y las actividades psicomotoras que impactan la comunicación social. El objetivo de este proyecto de investigación es ayudar a los maestros, padres, profesionales e investigadores a comprender las fortalezas únicas de sus niños con autismo junto con actividades educativas y terapéuticas basadas en tecnología para el hogar y el aula.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

18

Fase

  • No aplica

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

  • Pakistán
    • AL
      • Islamabad, AL, Pakistán, 44000
        • Child Development Center

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

  • Niño

Acepta Voluntarios Saludables

No

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Participantes diagnosticados con trastorno del espectro autista en el rango de edad de 5 a 12 años en imitación verbal y seguimiento de órdenes de 1 paso.

Criterio de exclusión:

  • Problemas sensoriales y pacientes con medicación.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Tratamiento
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Grupo AR
Juegos basados ​​en Realidad Aumentada
Otro: Juegos basados ​​en Realidad Aumentada
Juegos de Wonder Tree Realidad Aumentada
Comparador activo: Grupo de terapia tradicional
Terapia tradicional
Otro: Terapia tradicional
Terapia tradicional basada en actividades lúdicas utilizando bloques, colores, juguetes a base de velcro.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Escala de respuesta social
Periodo de tiempo: Después de 8 semanas
La Escala de respuesta social, segunda edición (SRS-2) mide la capacidad social de niños a adultos. Se usa principalmente con personas en el espectro del autismo, familiares de personas en el espectro del autismo y otras personas que tienen impedimentos sociales.
Después de 8 semanas

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Riphah International University

Investigadores

  • Investigador principal: Suman Sheraz, PhD*, Riphah International University

Publicaciones y enlaces útiles

La persona responsable de ingresar información sobre el estudio proporciona voluntariamente estas publicaciones. Estos pueden ser sobre cualquier cosa relacionada con el estudio.

Publicaciones Generales

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

26 de julio de 2023

Finalización primaria (Actual)

30 de marzo de 2024

Finalización del estudio (Actual)

30 de marzo de 2024

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

26 de junio de 2023

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

26 de junio de 2023

Publicado por primera vez (Actual)

5 de julio de 2023

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

14 de junio de 2024

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

12 de junio de 2024

Última verificación

1 de junio de 2024

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

  • F723 - Project B

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

NO

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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