Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Trening oparty na grze w rzeczywistości rozszerzonej dotyczący komunikacji społecznej dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

12 czerwca 2024 zaktualizowane przez: Riphah International University

Wpływ treningu opartego na grze w rzeczywistości rozszerzonej na komunikację społeczną dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu

Badanie ma na celu określenie wpływu treningu opartego na grach rzeczywistości rozszerzonej na komunikację społeczną dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Rzeczywistość rozszerzona pozwala dzieciom zobaczyć reprezentację wyimaginowanych treści i udawać zabawę nałożoną na rzeczywiste środowisko. Dzisiaj technologia może być bezpiecznym i motywującym sposobem angażowania dzieci z autyzmem w interakcje społeczne. Obecne badania nad technologią terapeutyczną dla autyzmu mają na celu poprawę zachowania i czynności psychomotorycznych, które wpływają na komunikację społeczną. Celem tego projektu badawczego jest pomoc nauczycielom, rodzicom, praktykom i badaczom w zrozumieniu wyjątkowych mocnych stron ich dzieci z autyzmem wraz z opartymi na technologii działaniami edukacyjnymi i terapeutycznymi w domu i klasie.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

18

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Pakistan
    • AL
      • Islamabad, AL, Pakistan, 44000
        • Child Development Center

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Uczestnicy z rozpoznaniem zaburzeń ze spektrum autyzmu w wieku 5-12 lat na poziomie naśladowania werbalnego i 1-etapowego wykonywania poleceń.

Kryteria wyłączenia:

  • Problemy sensoryczne i pacjenci na lekach.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa AR
Gry oparte na rozszerzonej rzeczywistości
Inny: Gry oparte na rozszerzonej rzeczywistości
Rozszerzona rzeczywistość Games of Wonder Tree
Aktywny komparator: Tradycyjna grupa terapeutyczna
Terapia tradycyjna
Inny: Terapia tradycyjna
Tradycyjna terapia oparta na zabawach z wykorzystaniem klocków, kolorów, zabawek na rzepy.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala Responsywności Społecznej
Ramy czasowe: Po 8 tygodniach
Skala Responsywności Społecznej, wydanie drugie (SRS-2) mierzy zdolności społeczne dzieci w stosunku do dorosłych. Jest używany głównie z osobami ze spektrum autyzmu, członkami rodzin osób ze spektrum autyzmu i innymi osobami z upośledzeniami społecznymi.
Po 8 tygodniach

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Riphah International University

Śledczy

  • Główny śledczy: Suman Sheraz, PhD*, Riphah International University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

26 lipca 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 marca 2024

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 marca 2024

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 czerwca 2023

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 czerwca 2023

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

5 lipca 2023

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

14 czerwca 2024

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

12 czerwca 2024

Ostatnia weryfikacja

1 czerwca 2024

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • F723 - Project B

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj