Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Игровой тренинг с дополненной реальностью по социальной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра

12 июня 2024 г. обновлено: Riphah International University

Влияние игрового обучения с дополненной реальностью на социальную коммуникацию детей с расстройствами аутистического спектра

Целью исследования является определение влияния игрового обучения с дополненной реальностью на социальную коммуникацию детей с расстройствами аутистического спектра.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Дополненная реальность позволяет детям видеть представление воображаемого контента и симулировать игру, наложенную на реальную среду. Сегодня технологии могут быть безопасным и мотивирующим способом вовлечения детей с аутизмом в деятельность по социальному взаимодействию. Текущие исследования в области терапевтических технологий для аутизма направлены на улучшение поведения и психомоторной активности, влияющих на социальную коммуникацию. Цель этого исследовательского проекта — помочь учителям, родителям, практикующим врачам и исследователям понять уникальные сильные стороны их детей с аутизмом, а также провести образовательные и терапевтические мероприятия на основе технологий для дома и в классе.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

18

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Пакистан
    • AL
      • Islamabad, AL, Пакистан, 44000
        • Child Development Center

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Описание

Критерии включения:

  • Участники с диагнозом расстройство аутистического спектра в возрасте от 5 до 12 лет при словесном подражании и выполнении одноэтапной команды.

Критерий исключения:

  • Сенсорные проблемы и пациенты, принимающие лекарства.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: АР группа
Игры на основе дополненной реальности
Другой: Игры на основе дополненной реальности
Игры дополненной реальности Wonder Tree
Активный компаратор: Группа традиционной терапии
Традиционная терапия
Другой: Традиционная терапия
Традиционная терапия, основанная на игровой деятельности с использованием кубиков, цветов, игрушек на липучке.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Шкала социальной ответственности
Временное ограничение: Через 8 недель
Шкала социальной отзывчивости, второе издание (SRS-2) измеряет социальные способности детей по отношению к взрослым. Он используется в основном с людьми в спектре аутизма, членами семей людей в спектре аутизма и другими людьми с социальными нарушениями.
Через 8 недель

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Riphah International University

Следователи

  • Главный следователь: Suman Sheraz, PhD*, Riphah International University

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

26 июля 2023 г.

Первичное завершение (Действительный)

30 марта 2024 г.

Завершение исследования (Действительный)

30 марта 2024 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

26 июня 2023 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

26 июня 2023 г.

Первый опубликованный (Действительный)

5 июля 2023 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

14 июня 2024 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

12 июня 2024 г.

Последняя проверка

1 июня 2024 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • F723 - Project B

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться