- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT06179576
Yhdistä vauvaan: Pilottitutkimus vanhemmuuden ja yhteisvanhemmuuden ohjelmasta (CTB)
Yhdistä vauvaan: Pilottitutkimus uusien vanhempien vanhemmuus- ja yhteisvanhemmuusohjelmasta
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Yleiskatsaus:
Ehdotettu projekti on satunnaistettu kontrollikoe, jonka tarkoituksena on arvioida Just Beginningin (JB) ja Family Foundationsin (FF) ohjelman kehittäjien suunnitteleman uuden 6-istunnon vanhemmuuden ja rinnakkaisvanhemmuuden tehokkuutta pienituloisille imeväisten vanhemmille. Connect to Baby (CTB) yhdistää nämä kaksi näyttöön perustuvaa ohjelmaa ja perustuu niihin, ja se toteutetaan yhdessä liittovaltion suurimmista varhaishoito- ja koulutusohjelmista, Early Head Start (EHS) Washington DC:ssä. CTB:n lähestymistapa tunnustaa, että vaikka monien olemassa olevien interventioiden tavoitteena on parantaa vanhemmuuden laatua pienituloisissa tilanteissa, suurin osa tuottaa vain vaatimattomia vaikutuksia, jotka usein häviävät. Nämä ristiriitaiset havainnot johtuvat osittain kolmesta keskeisestä heikkoudesta olemassa olevissa ohjelmissa: 1) keskittyminen äideihin äitien ja isien sijaan; 2) keskittyminen vanhemman ja lapsen väliseen suhteeseen rinnakkaisvanhemmuussuhteen poissulkemiseen; 3) alhainen rekrytointi- ja pysyvyysaste. Yhteistyökumppanit ovat onnistuneesti pilotoineet ohjelman, joka korjaa nämä heikkoudet ja joka voidaan helposti sisällyttää ohjelmiin, kuten EHS, parantaakseen niiden vaikutusta vanhemmuuteen ja lapsen kehitykseen. Erityisesti sitouttaakseen sekä isiä että äitejä, CTB värvää vanhempia syntymähetkellä hyödyntäen synnytyksen "maagista hetkeä" ja käyttää isää sisältävää digitaalista mediasisältöä miesten sitouttamiseen. Keskeinen innovaatio on neljän vuorovaikutustaidon – huomaaminen, seuraaminen, puhuminen ja kannustaminen (NiFTE, lausutaan "Nifty") - käyttöönotossa ja harjoittelussa, jotka edistävät palvelevaa ja palauttavaa vuorovaikutusta vauvojen kanssa sekä tukevaa, yhteistyöhön perustuvaa yhteisvanhemmuutta. äitien ja isien välisiä vuorovaikutuksia. Ohjelman käytön maksimoimiseksi CTB sijaitsee varhaiskasvatusohjelmassa, johon vanhemmat jo luottavat ja osallistuvat siihen. Lisäksi tutkimuksessa testataan hybridi-ohjelmien toimittamista sekä henkilökohtaisella että etäistunnolla käyttämällä videokäyttöisiä tabletteja aikataulujen ja logististen esteiden vähentämiseksi ja siten säilyttämisen parantamiseksi. CTB:llä on kaksi keskeistä interventiokohdetta - yhteisvanhemmuusviestintä ja vanhemmuuden laatu. Näitä tavoitteita tehostamalla CTB pyrkii parantamaan vanhempien mielenterveyttä sekä lasten sosioemotionaalisia ja kielellisiä tuloksia. Hankkeen erityistavoitteena on arvioida CTB:n hybriditoimituksen satunnaisjakelun tehokkuutta suhteessa EHS:ään tavanomaiseen tapaan ohjelman tavoitteiden ja sekä vanhempien mielenterveyden että pikkulasten sosioemotionaalisen ja kielellisen kehityksen parantamisessa. Jos tämä ohjelma osoittautuu tehokkaaksi, se tarjoaa Early Head Startille (ja muille perhettä palveleville virastoille) lyhyen kustannustehokkaan, manuaalisen ennaltaehkäisevän toimenpiteen, jota voidaan käyttää yksin tai yhdessä muiden palvelujen kanssa parantamaan vanhempien toimintaa ja yhteisvanhemmuutta, sitouttaa isiä edelleen ohjelmointiin ja hoitoon, ja viime kädessä edistää lasten kehitystä.
Perheet jaetaan satunnaisesti CTB-EHS-hybridi- ja EHS-digitaaliehtoihin. Jokaiseen ehtoon määrätään satunnaisesti 100 dyadia. Tutkimuksen päätavoitteena on testata CTB-hybridiintervention toteutettavuutta yhteisvanhemmuuden ja vanhemmuuden tavoitteiden sekä vanhempien hyvinvoinnin sekä lapsen kielen ja sosioemotionaalisen kehityksen parantamiseksi. Erityistavoitteet ovat:
Tavoite 1. Arvioida CTB-Hybridin tehokkuutta ohjelman tavoitteiden parantamisessa. Sataviisikymmentä perhettä rekrytoidaan ja satunnaistetaan johonkin kahdesta ehdosta: 1) EHS-CTB Hybrid tai 2) EHS-digitaalinen CTB-digitaalisisällöllä (sisältö toimitetaan räätälöidyn sovelluksen kautta). CTB:n oletetaan lisäävän rinnakkaisvanhemmuuden ja vanhemmuuden laatua suhteessa EHS-digitaaliseen 3- ja 6-kuukauden post-random assignment (RA) -suhteeseen; tulosten vertailu kussakin ajankohdassa erottaa ohjelman välittömät ja jatkuvat vaikutukset. Analyyseihin kuuluu sekä intent-to-treat (ITT) että hoito-on-the-treated (TOT) -analyysejä ohjelman annostelun tärkeyden määrittämiseksi ohjelman tehokkuuden kannalta.
Tavoite 2. Arvioida CTB-Hybridin tehokkuutta ohjelman toissijaisten tulosten parantamisessa. CTB arvioidaan myös vanhempien mielenterveyden perusteella (arvioinnissa käytetään vanhemman omaa raporttia ja lyhyt diagnostinen haastattelu 3 ja 6 kuukauden kuluttua RA) sekä lasten sosioemotionaaliset ja kielelliset tulokset 3 ja 6 kuukauden kuluttua RA:sta. (arvioitu vanhemman raportin ja objektiivisten arvioiden avulla). Tutkivissa analyyseissä testataan vanhemmuuden ja rinnakkaisvanhemmuuden laatua välittäjinä ja lasten seksiä toissijaisten tulosten vaikutusten moderaattorina.
Tutkimussivusto:
13 EHS-keskusta Washington DC:n alueella.
Rekrytointi, seulonta, ilmoittautuminen ja tietoinen suostumus:
Osallistujat rekrytoidaan EHS-keskuksiin. Tietoinen suostumus kerätään etänä zoomin ja REDCAP:n avulla. Ottaen huomioon kokemuksemme COVID-pandemian aikana keräämme myös esi- ja jälkitoimenpiteitä etänä zoomin avulla. Pelkästään EHS-digitaali- ja CTB-hybridiperheet poimivat arviointia varten EHS-keskuksesta paketin, joka sisältää datakäyttöisen tabletin, jossa on zoomauslinkki ja linkit REDCAP-kyselylinkkeihin ja tabletilla tehtyihin kyselyihin sekä vakiosarjan leluja arviointi. Materiaalit palautetaan keskukseen arvioinnin jälkeen. Lukuun ottamatta lasten kielen mittaa, MCDI:tä, kaikki mittaukset suoritetaan jokaisessa kolmessa arviointiajankohdassa. Pitkien arvioiden aiheuttaman mahdollisen taakan tälle riskiryhmälle, arvioinnit suoritetaan kahdella Zoom-puhelulla, jotka voidaan tehdä matkapuhelimella tai tabletilla viikon välein tarvittaessa tai pyynnöstä. Ei-omistusoikeudelliset toimenpiteet sisällytetään REDCAP:iin ja niitä hallinnoidaan tabletilla tai matkapuhelimella.
Tutkimusmenettelyt ja arvioinnit:
Opintojen kokonaiskesto ja osallistujien osallistumisen kesto. Interventio kestää 10 viikkoa. Osallistujat osallistuvat myös ennakkoarviointiin, jälkiarviointiin (3 kuukautta satunnaistehtävän jälkeen) ja seurantaan (6 kuukautta satunnaistehtävän jälkeen)
Opintoaineiden säilyttäminen:
Hybriditoimitus on linkitetty luotettuun palveluun (EHS) ja hybriditoimitus mahdollistaa joustavuuden aikataulutuksessa.
Fidelity Monitoring:
Jokainen CTB-fasilitaattori osallistuu kaksipäiväiseen koulutukseen, jossa hän oppii käyttämään käsikirjaa ja ymmärtämään ohjelman periaatteita ja kuinka tehokkaasti käyttää teknologiaa sisällön toimittamiseen etänä johtavan CTB-fasilitaattorin ohjaamana. Kun ohjaajat ovat suorittaneet koulutuksen, ensimmäiset kuusi istuntoa, jotka kukin ohjaaja pitää, videonauhoitetaan zoomin avulla tarkkuuden tarkistamista varten. Toteutuksen aikana joka 10. istunto nauhoitetaan ja tarkastetaan tarkkuus. Kouluttaja, LCSW antaa yksilö- ja ryhmäpalautetta siitä, missä määrin ohjaaja on noudattanut käsikirjaa ja sitouttanut vanhemmat tehokkaasti. Palaute perustuu videotarkistukseen ja CTB:lle luotuun tarkkuuskoodausjärjestelmään, jossa fasilitaattorit pisteytetään istuntokomponentin valmistumisesta ja 7 positiivisesta sitoutumisesta ja 7 negatiivisesta sitoutumiskriteeristä 30 sekunnin välein. Pilottitiedot osoittivat, että uskollisuuskaavion luotettavuus oli korkea (kappa > ,7) samoin kuin istunnon uskollisuus ja fasilitaattorin laatu, alhaisella negatiivisella sitoutumisella ja korkealla positiivisella sitoutumisella. Jokainen ohjaaja, joka ei toimita CTB:tä uskollisesti, saa kertauskoulutuksen. Lisäksi kliininen ohjaaja ja kouluttaja ovat tavoitettavissa puhelimitse.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Rebecca Ryan, PhD
- Puhelinnumero: 202-687-2215
- Sähköposti: rmr64@georgetown.edu
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Rachel Barr, PhD
- Sähköposti: rfb5@georgetown.edu
Opiskelupaikat
-
-
District of Columbia
-
Washington, District of Columbia, Yhdysvallat, 20057
- Rekrytointi
- Child Development and Social Policy Lab
-
Ottaa yhteyttä:
- Rebecca Ryan
- Puhelinnumero: 917-518-6426
- Sähköposti: rebeccamarieryan@gmail.com
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- On oltava 2–24 kuukauden ikäisen lapsen äiti, isä (tai isähahmo, mukaan lukien samaa sukupuolta oleva vanhempi ja isovanhempi).
- Sinun tulee puhua ja lukea englantia tai espanjaa riittävän sujuvasti suostumuslomakkeiden ja kyselyiden täyttämiseen ja osallistua aktiivisesti interventioon.
Poissulkemiskriteerit:
• Interventiota edeltävä arvio heidän pisteensä Woman Abuse Screening Tool (WAST) Interpersonal Violence (IPV) -seulonnassa (Brown, Lent, Schmidt ja Sas, 2000) osoittaa seksuaalista tai fyysistä hyväksikäyttöä.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: EHS-CTB hybridi
EHS-CTB-hybriditilassa olevat dyadit saavat kuusi yksittäistä CTB-istuntoa koulutettujen ohjaajien suorittamina.
Ensimmäinen istunto olisi keskustassa, 2.-5. olisi etänä ja 6. olisi EHS-keskuksessa ryhmäistunto muiden perheiden kanssa.
Istunnot pidetään noin 1-2 viikon välein, joten ohjelma voidaan suorittaa 10 viikossa.
Ensimmäisen henkilökohtaisen istunnon aikana perheet saavat tabletteja dataliittymällä ja Zoomilla.
He saavat tervetuliaispaketin, joka sisältää vauvalahjoja, joita käytetään jokaisen istunnon tukena.
|
Sitouttaakseen sekä isät että äidit CTB rekrytoi vanhemmat syntymähetkellä hyödyntäen synnytyksen "maagista hetkeä" ja käyttää isää sisältävää digitaalista mediasisältöä miesten sitouttamiseen.
Keskeinen innovaatio on neljän vuorovaikutustaidon – huomaaminen, seuraaminen, puhuminen ja kannustaminen (NiFTE, lausutaan "Nifty") - käyttöönotossa ja harjoittelussa, jotka edistävät palvelevaa ja palauttavaa vuorovaikutusta vauvojen kanssa sekä tukevaa, yhteistyöhön perustuvaa yhteisvanhemmuutta. äitien ja isien välisiä vuorovaikutuksia.
Ohjelman käytön maksimoimiseksi CTB sijaitsee varhaiskasvatusohjelmassa, johon vanhemmat jo luottavat ja osallistuvat siihen.
Lisäksi tutkimuksessa testataan hybridi-ohjelmien toimittamista sekä henkilökohtaisella että etäistunnolla käyttämällä videokäyttöisiä tabletteja aikataulujen ja logististen esteiden vähentämiseksi ja siten säilyttämisen parantamiseksi.
|
|
Ei väliintuloa: Vain digitaalinen EHS-CTB
Vain digitaalisen EHS-CTB-ryhmän dyadit saavat EHS-varhaiskasvatuksen sekä EHS-kotikäynnin, ja heillä on pääsy CTB-sisältöön tekstiviesteillä, mutta he eivät saa CTB-istuntoja.
Digitaalinen sisältö sisältää videoita Baby Elmosta ja hänen isästään sekä ehdotettuja aktiviteetteja.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Vanhempien hyväksyntä/lämpö vanhempien ja lasten välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ovat mukana tutkimuksessa)
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ovat mukana tutkimuksessa)
|
|
Vanhempien hyväksyntä/lämpö vanhempien ja lasten välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen luokitus (asteikko 0–4), joka on koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempien hyväksyntä/lämpö vanhempien ja lasten välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Positiivinen vanhemmuuden käyttäytyminen koodattuina 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Vanhemman kuvaava kieli vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhemman kuvaava kieli vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhemman kuvaava kieli vanhemman ja lapsen vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Vanhempi Seuraa lapsen esimerkkiä vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhempi Seuraa lapsen esimerkkiä vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempi Seuraa lapsen esimerkkiä vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Vanhempi laajentaa lapsen keskittymistä vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen
|
|
Vanhempi laajentaa lapsen keskittymistä vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempi laajentaa lapsen keskittymistä vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen luokitus (asteikko 0–4), joka on koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Vanhempi rajoittaa lasta vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhempi rajoittaa lasta vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempi rajoittaa lasta vanhemman ja lapsen välisen vuorovaikutuksen aikana
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Vanhempi arvostelee lasta vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhempi arvostelee lasta vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempi arvostelee lasta vanhemman ja lapsen välisessä vuorovaikutuksessa
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arvio (0-4 asteikolla) koodattu 25 minuutin vanhemman ja lapsen välisestä vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: äiti-isä ilo yhteisvanhemmuudesta
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: äiti-isä ilo yhteisvanhemmuudesta
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: äiti-isä ilo yhteisvanhemmuudesta
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: tyytymättömyys yhteisvanhemmuuteen
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: tyytymättömyys yhteisvanhemmuuteen
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Yhteisvanhemmuuden laatu: tyytymättömyys yhteisvanhemmuuteen
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: interaktiivisuus
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Yhteistyön laatu: interaktiivisuus
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: interaktiivisuus
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: yhteistyö
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Yhteistyön laatu: yhteistyö
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: yhteistyö
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: kilpailu
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Yhteistyön laatu: kilpailu
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
3 kuukautta
|
|
Yhteistyön laatu: kilpailu
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Laadullinen arviointiasteikko (1-5) koodattu 25 minuutin äiti-isä-lapsi-vuorovaikutuksesta
|
6 kuukautta
|
|
Parempien suhteiden asteikko
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Viestinnän laatua mittaava rinnakkaissuhdeasteikko, 14 kohtaa, asteikko 1-6.
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Parempien suhteiden asteikko
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Viestinnän laatua mittaava rinnakkaissuhdeasteikko, 14 kohtaa, asteikko 1-6.
|
3 kuukautta
|
|
Parempien suhteiden asteikko
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Viestinnän laatua mittaava rinnakkaissuhdeasteikko, 14 kohtaa, asteikko 1-6.
|
6 kuukautta
|
|
Isän kihlautumisasteikko
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Isän sitoutumisasteikko, joka mittaa isien sitoutumista 11 toimintaan imeväisten kanssa, asteikko 0-4
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Isän kihlautumisasteikko
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Isän sitoutumisasteikko, joka mittaa isien sitoutumista 11 toimintaan imeväisten kanssa, asteikko 0-4
|
3 kuukautta
|
|
Isän kihlautumisasteikko
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Isän sitoutumisasteikko, joka mittaa isien sitoutumista 11 toimintaan imeväisten kanssa, asteikko 0-4
|
6 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Vanhempien mielenterveys
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Epidemiologic Studies -keskuksen masennusasteikko tarkistettu, asteikko vanhempien masennuksen oireiden mittaamiseksi (10 kohtaa), asteikko 0-3
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhempien mielenterveys
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Epidemiologic Studies -keskuksen masennusasteikko tarkistettu, asteikko vanhempien masennuksen oireiden mittaamiseksi (10 kohtaa), asteikko 0-3
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempien mielenterveys
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Epidemiologic Studies -keskuksen masennusasteikko tarkistettu, asteikko vanhempien masennuksen oireiden mittaamiseksi (10 kohtaa), asteikko 0-3
|
6 kuukautta
|
|
Vanhemman itsetehokkuus
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Parental Sense of Competence -asteikko, 17 kohtaa, asteikko 1-6
|
lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhemman itsetehokkuus
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Parental Sense of Competence -asteikko, 17 kohtaa, asteikko 1-6
|
3 kuukautta
|
|
Vanhemman itsetehokkuus
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Parental Sense of Competence -asteikko, 17 kohtaa, asteikko 1-6
|
6 kuukautta
|
|
Lapsen kielen kehitys
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Videokuvattu vanhemman ja lapsen leikkitehtävä, joka on koodattu käyttämällä perheen vuorovaikutusta yksilöllisen kasvun ja kehityksen indikaattoreiden (IGDI) varhaisen viestinnän indikaattorin (ECI) avulla, joka koodaa 3–36 kuukauden ikäisten lasten ilmeistä viestintää.
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Lapsen kielen kehitys
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Videokuvattu vanhemman ja lapsen leikkitehtävä, joka on koodattu käyttämällä perheen vuorovaikutusta yksilöllisen kasvun ja kehityksen indikaattoreiden (IGDI) varhaisen viestinnän indikaattorin (ECI) avulla, joka koodaa 3–36 kuukauden ikäisten lasten ilmeistä viestintää.
|
3 kuukautta
|
|
Lapsen kielen kehitys
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Videokuvattu vanhemman ja lapsen leikkitehtävä, joka on koodattu käyttämällä perheen vuorovaikutusta yksilöllisen kasvun ja kehityksen indikaattoreiden (IGDI) varhaisen viestinnän indikaattorin (ECI) avulla, joka koodaa 3–36 kuukauden ikäisten lasten ilmeistä viestintää.
|
6 kuukautta
|
|
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys
Aikaikkuna: lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
The Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), joka arvioi käyttäytymisongelmia ja -taitoja, 42 kohtaa, asteikolla 0-2
|
lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
The Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), joka arvioi käyttäytymisongelmia ja -taitoja, 42 kohtaa, asteikolla 0-2
|
3 kuukautta
|
|
Lapsen sosioemotionaalinen kehitys
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
The Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), joka arvioi käyttäytymisongelmia ja -taitoja, 42 kohtaa, asteikolla 0-2
|
6 kuukautta
|
|
Vanhempien yleistynyt ahdistuneisuusasteikko
Aikaikkuna: Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
Asteikko vanhempien ahdistuksen mittaamiseksi, yleistynyt ahdistuneisuusasteikko, 7 kohtaa, asteikko 0-3
|
Lähtötilanteessa (kun perheet ilmoittautuvat tutkimukseen)
|
|
Vanhempien yleistynyt ahdistuneisuusasteikko
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Asteikko vanhempien ahdistuksen mittaamiseksi, yleistynyt ahdistuneisuusasteikko, 7 kohtaa, asteikko 0-3
|
3 kuukautta
|
|
Vanhempien yleistynyt ahdistuneisuusasteikko
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Asteikko vanhempien ahdistuksen mittaamiseksi, yleistynyt ahdistuneisuusasteikko, 7 kohtaa, asteikko 0-3
|
6 kuukautta
|
|
Lapsen kielen kehitys
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
Asteikko, joka mittaa lapsen ekspressiivistä ja vastaanottavaa kielen kehitystä, MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (MCDI) vauvoille/taaperoille, 89-sanainen sanaston tarkistuslista, 0 - 178 (jokaisessa kohdassa on asteikko 0 - 2)
|
3 kuukautta
|
|
Lapsen kielen kehitys
Aikaikkuna: 6 kuukautta
|
Asteikko, joka mittaa lapsen ekspressiivistä ja vastaanottavaa kielen kehitystä, MacArthur-Bates Communicative Development Inventory (MCDI) vauvoille/taaperoille, 89-sanainen sanaston tarkistuslista, 0 - 178 (jokaisessa kohdassa on asteikko 0 - 2)
|
6 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Rebecca Ryan, PhD, Georgetown University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Feinberg ME, Jones DE, Kan ML, Goslin MC. Effects of family foundations on parents and children: 3.5 years after baseline. J Fam Psychol. 2010 Oct;24(5):532-42. doi: 10.1037/a0020837.
- Feinberg ME, Kan ML. Establishing family foundations: intervention effects on coparenting, parent/infant well-being, and parent-child relations. J Fam Psychol. 2008 Apr;22(2):253-63. doi: 10.1037/0893-3200.22.2.253.
- Feinberg ME, Jones DE, Hostetler ML, Roettger ME, Paul IM, Ehrenthal DB. Couple-Focused Prevention at the Transition to Parenthood, a Randomized Trial: Effects on Coparenting, Parenting, Family Violence, and Parent and Child Adjustment. Prev Sci. 2016 Aug;17(6):751-64. doi: 10.1007/s11121-016-0674-z.
- Richeda B, Smith K, Perkins E, et al. Baby Elmo Leads Dads Back to the Nursery: How a Relationship-Based Intervention for Incarcerated Fathers Enhances Father and Child Outcomes. ZERO TO THREE. 2015;35(5):25-35
- Barr R, Brito N, Zocca J, Reina S, Rodriguez J, Shauffer C. The Baby Elmo Program: Improving teen father-child interactions within juvenile justice facilities. Children and Youth Services Review. 2011;33(9):1555-1562. doi:10.1016/j.childyouth.2011.03.020
- Barr R, Morin M, Brito N, Richeda B, Rodriguez J, Shauffer C. Delivering services to incarcerated teen fathers: a pilot intervention to increase the quality of father-infant interactions during visitation. Psychol Serv. 2014 Feb;11(1):10-21. doi: 10.1037/a0034877. Epub 2013 Nov 18.
- Feinberg ME, Jones DE. Experimental Support for a Family Systems Approach to Child Development: Multiple Mediators of Intervention Effects across the Transition to Parenthood. Couple Family Psychol. 2018 Jun;7(2):63-75. doi: 10.1037/cfp0000100.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- R21HD108499 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
IPD-jaon aikakehys
IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .