- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT06179576
Connect to Baby: een pilotstudie van een programma voor ouderschap en co-ouderschap (CTB)
Connect to Baby: een pilotstudie van een ouderschaps- en co-ouderschapsprogramma voor nieuwe ouders
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Overzicht:
Het voorgestelde project is een gerandomiseerde controlestudie om de effectiviteit te beoordelen van een nieuwe ouderschaps- en co-ouderschapsinterventie van zes sessies voor ouders van kinderen met een laag inkomen, ontworpen door de programmaontwikkelaars van Just Beginning (JB) en Family Foundations (FF). Connect to Baby (CTB) combineert en bouwt voort op deze twee evidence-based programma's en zal worden geïmplementeerd binnen een van de grootste federaal gefinancierde programma's voor vroege zorg en onderwijs, Early Head Start (EHS), in Washington, DC. De aanpak van CTB erkent dat hoewel veel bestaande interventies gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van het ouderschap in contexten met lage inkomens, de overgrote meerderheid slechts bescheiden effecten oplevert die vaak vervagen. Deze gemengde bevindingen komen gedeeltelijk voort uit drie belangrijke zwakke punten in bestaande programma's: 1) een focus op moeders, in plaats van op moeders en vaders; 2) een focus op de ouder-kindrelatie, met uitsluiting van de co-ouderschapsrelatie; 3) lage wervings- en retentiepercentages voor programma's. De co-PI's hebben met succes een programma getest dat deze zwakke punten aanpakt en dat gemakkelijk kan worden geïntegreerd in programma's als EHS om de effecten ervan op het ouderschap en de ontwikkeling van het kind te vergroten. Om zowel vaders als moeders te betrekken, werft CTB ouders op het moment van de geboorte, waarbij ze profiteren van het ‘magische moment’ van de bevalling, en maakt het gebruik van vader-inclusieve digitale media-inhoud om mannen te betrekken. Een belangrijke innovatie ligt in de introductie en repetitie van vier interactievaardigheden – Opmerken, Volgen, Praten en Aanmoedigen (NiFTE, uitgesproken als ‘Nifty’) – om ‘serve-and-return’-interacties met baby’s te bevorderen, evenals ondersteunend, coöperatief co-ouderschap. interacties tussen moeders en vaders. Om de acceptatie van het programma te maximaliseren, is CTB onderdeel van een programma voor voor- en vroegschoolse educatie waar ouders al vertrouwen in hebben en waar ze aan deelnemen. Bovendien zal het onderzoek de levering van hybride programma's testen, met zowel persoonlijke sessies als sessies op afstand, waarbij gebruik wordt gemaakt van tablets met videofunctionaliteit, om plannings- en logistieke barrières te verminderen en daardoor de retentie te vergroten. CTB heeft twee belangrijke interventiedoelen: communicatie over co-ouderschap en kwaliteit van ouderschap. Door deze doelstellingen te versterken, wil CTB de geestelijke gezondheid van ouders en de sociaal-emotionele en taalresultaten van kinderen verbeteren. De specifieke doelstellingen van het project zijn het beoordelen van de effectiviteit van willekeurige toewijzing aan hybride toediening van CTB in verhouding tot EHS, zoals gebruikelijk, bij het verbeteren van programmadoelstellingen en zowel de geestelijke gezondheid van ouders als de sociaal-emotionele en taalresultaten van kinderen. Indien aangetoond dat het effectief is, zal dit programma Early Head Start (en andere gezinshulporganisaties) een korte, kosteneffectieve, handmatige preventieve interventie bieden die alleen of in combinatie met andere diensten kan worden gebruikt om het functioneren van ouders en co-ouderschap te verbeteren. vaders verder betrekken bij de programmering en zorgverlening, en uiteindelijk de ontwikkeling van het kind bevorderen.
Gezinnen worden willekeurig toegewezen aan de voorwaarden CTB-EHS Hybrid en EHS-digital only. Er zullen 100 dyaden willekeurig worden toegewezen aan elke conditie. Het hoofddoel van het onderzoek is het testen van de haalbaarheid van de CTB-Hybride interventie voor het verbeteren van de doelstellingen van co-ouderschap en ouderschap, en van de uitkomsten van het welzijn van ouders, de taalontwikkeling en de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind. De specifieke doelstellingen zijn:
Doel 1. Om de werkzaamheid van CTB-Hybrid bij het verbeteren van programmadoelen te beoordelen. Honderdvijftig gezinnen zullen worden gerekruteerd en gerandomiseerd volgens een van de twee voorwaarden: 1) EHS-CTB Hybride of 2) EHS-digitaal met digitale CTB-inhoud (inhoud geleverd via de op maat gemaakte applicatie). Er wordt verondersteld dat CTB de communicatiekwaliteit en de ouderschapskwaliteit van co-ouderschap verhoogt in vergelijking met EHS digitaal na 3 en 6 maanden na willekeurige toewijzing (RA); Door de resultaten op elk tijdstip te vergelijken, kunnen directe en aanhoudende effecten van het programma worden onderscheiden. Analyses omvatten zowel intent-to-treat (ITT) als treatment-on-the-treated (TOT) analyses om het belang van de programmadosering voor de werkzaamheid van het programma te bepalen.
Doel 2. Beoordelen van de werkzaamheid van CTB-Hybrid bij het verbeteren van de resultaten van secundaire programma’s. CTB zal ook worden beoordeeld met betrekking tot de geestelijke gezondheid van ouders (beoordeeld met behulp van zelfrapportage door de ouders en een kort diagnostisch interview op 3 en 6 maanden na RA), en sociaal-emotionele en taalresultaten van kinderen op 3 en 6 maanden na RA. (beoordeeld met behulp van ouderrapportage en objectieve beoordelingen). In verkennende analyses zal de kwaliteit van ouderschap en co-ouderschap worden getest als mediatoren en kinderseks als moderator van effecten op secundaire uitkomsten.
Studiesite:
13 EHS-centra in de regio Washington DC.
Werving, screening, inschrijving en geïnformeerde toestemming:
Deelnemers worden geworven in de EHS-centra. Geïnformeerde toestemming wordt op afstand verzameld via zoom en met behulp van REDCAP. Gezien onze ervaringen tijdens de COVID-pandemie zullen wij voor- en namaatregelen ook op afstand via zoom verzamelen. Ter beoordeling zullen gezinnen die alleen EHS-digitaal en CTB-hybride zijn, een pakket ophalen bij het EHS-centrum met daarin een tablet met gegevenstoegang en een zoomlink en links naar REDCAP-enquêtelinks en enquêtes die op de tablet zijn ingevuld, en een standaardset speelgoed voor de beoordeling. Nadat de beoordeling is voltooid, worden de materialen teruggestuurd naar het centrum. Met uitzondering van de kindertaalmaatregel MCDI, worden alle maatregelen op elk van de drie beoordelingstijdstippen afgenomen. Rekening houdend met de potentiële last van langdurige beoordelingen voor deze risicopopulatie, zullen beoordelingen worden afgenomen via twee Zoom-oproepen die kunnen worden gedaan via een mobiele telefoon of tablet, indien nodig of aangevraagd, met een week ertussen. Niet-merkgebonden maatregelen worden in REDCAP ingevoerd en op een tablet of mobiele telefoon beheerd.
Studieprocedures en evaluaties:
Totale duur van het onderzoek en de duur van de betrokkenheid van de deelnemers. De interventie duurt 10 weken. Deelnemers worden ook betrokken bij een pre-assessment, een post-assessment (3 maanden na willekeurige toewijzing) en een follow-up (6 maanden na willekeurige toewijzing).
Behoud van studieonderwerpen:
De hybride bezorging is gekoppeld aan een vertrouwde service (EHS) en de hybride bezorging zorgt voor flexibiliteit in de planning.
Betrouwbaarheidsmonitoring:
Elke CTB-facilitator zal deelnemen aan een tweedaagse training om te leren de handleiding te gebruiken en de principes van het programma te begrijpen en hoe de technologie effectief kan worden gebruikt om de inhoud op afstand te leveren, beheerd door de leidende CTB-facilitator. Zodra de facilitators de training hebben afgerond, worden de eerste zes sessies die elke facilitator geeft, via zoom op video opgenomen voor beoordeling van de betrouwbaarheid. Tijdens de implementatie wordt elke 10e sessie opgenomen en beoordeeld op betrouwbaarheid. De trainer, een LCSW, zal individuele en groepsfeedback geven over de mate waarin de begeleider de handleiding heeft gevolgd en ouders effectief heeft betrokken. Feedback zal gebaseerd zijn op videobeoordeling en een getrouwheidscoderingsschema gemaakt voor CTB, waarin facilitators elke 30 seconden een score krijgen voor de voltooiing van de sessiecomponenten en 7 positieve betrokkenheids- en 7 negatieve betrokkenheidscriteria. Uit pilotgegevens bleek dat de betrouwbaarheid van het getrouwheidsschema hoog was (kappa > .7) net als de betrouwbaarheid van de sessies en de kwaliteit van de facilitator, met lage niveaus van negatieve betrokkenheid en hoge niveaus van positieve betrokkenheid. Elke facilitator die CTB niet trouw levert, krijgt een opfriscursus. Bovendien zal er telefonisch een klinische supervisor en trainer beschikbaar zijn.
Studietype
Inschrijving (Geschat)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studiecontact
- Naam: Rebecca Ryan, PhD
- Telefoonnummer: 202-687-2215
- E-mail: rmr64@georgetown.edu
Studie Contact Back-up
- Naam: Rachel Barr, PhD
- E-mail: rfb5@georgetown.edu
Studie Locaties
-
-
District of Columbia
-
Washington, District of Columbia, Verenigde Staten, 20057
- Werving
- Child Development and Social Policy Lab
-
Contact:
- Rebecca Ryan
- Telefoonnummer: 917-518-6426
- E-mail: rebeccamarieryan@gmail.com
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Moet een moeder, vader (of vaderfiguur, inclusief ouder en grootouder van hetzelfde geslacht) zijn van een baby van 2 tot 24 maanden.
- Moet voldoende vloeiend Engels of Spaans spreken en lezen om toestemmingsformulieren en vragenlijsten in te vullen en actief deel te nemen aan de interventie.
Uitsluitingscriteria:
• Beoordeling vóór de interventie: hun score op de Woman Abuse Screening Tool (WAST) Interpersonal Violence (IPV) screener (Brown, Lent, Schmidt, & Sas, 2000) duidt op seksueel of fysiek misbruik.
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: EHS-CTB-hybride
Dyades in de hybride EHS-CTB-conditie ontvangen 6 individuele CTB-sessies, uitgevoerd door getrainde facilitators.
De eerste sessie zou in het centrum plaatsvinden, de tweede tot en met de vijfde sessie zou op afstand plaatsvinden en de zesde zou in het EHS-centrum plaatsvinden als groepssessie met andere gezinnen.
De sessies vinden ongeveer één tot twee weken na elkaar plaats, waardoor het programma binnen 10 weken kan worden afgerond.
Tijdens de eerste persoonlijke sessie ontvangen gezinnen tablets met data-abonnementen en met de Zoom.
Ze ontvangen een welkomstpakket met babycadeautjes die worden gebruikt ter ondersteuning van elke sessie.
|
Om zowel vaders als moeders te betrekken, werft CTB ouders op het moment van de geboorte, waarbij ze profiteren van het ‘magische moment’ van de bevalling, en maakt het gebruik van vader-inclusieve digitale media-inhoud om mannen te betrekken.
Een belangrijke innovatie ligt in de introductie en repetitie van vier interactievaardigheden – Opmerken, Volgen, Praten en Aanmoedigen (NiFTE, uitgesproken als ‘Nifty’) – om ‘serve-and-return’-interacties met baby’s te bevorderen, evenals ondersteunend, coöperatief co-ouderschap. interacties tussen moeders en vaders.
Om de acceptatie van het programma te maximaliseren, is CTB onderdeel van een programma voor voor- en vroegschoolse educatie waar ouders al vertrouwen in hebben en waar ze aan deelnemen.
Bovendien zal het onderzoek de levering van hybride programma's testen, met zowel persoonlijke sessies als sessies op afstand, waarbij gebruik wordt gemaakt van tablets met videofunctionaliteit, om plannings- en logistieke barrières te verminderen en daardoor de retentie te vergroten.
|
|
Geen tussenkomst: Alleen EHS-CTB digitaal
Dyades in de EHS-CTB-groep die alleen digitaal is, krijgen EHS-voorschoolse educatie, evenals EHS-huisbezoek, en krijgen toegang tot de CTB-inhoud via sms-berichten, maar ontvangen geen CTB-sessies.
Digitale inhoud omvat video's van Baby Elmo en zijn vader en voorgestelde activiteiten.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Ouderacceptatie/warmte tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen aan het onderzoek deelnemen)
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen aan het onderzoek deelnemen)
|
|
Ouderacceptatie/warmte tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Ouderacceptatie/warmte tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Positief opvoedingsgedrag zoals gecodeerd uit een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Ouderbeschrijvende taal tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij baseline (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij baseline (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Ouderbeschrijvende taal tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Ouderbeschrijvende taal tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Ouder Volgt de leiding van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Ouder Volgt de leiding van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Ouder Volgt de leiding van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Ouder vergroot de aandacht van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek
|
|
Ouder vergroot de aandacht van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Ouder vergroot de aandacht van het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
De ouder beperkt het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
De ouder beperkt het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
De ouder beperkt het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Ouder bekritiseert het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Ouder bekritiseert het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Ouder bekritiseert het kind tijdens interacties tussen ouders en kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordeling (schaal 0-4) zoals gecodeerd op basis van een ouder-kindinteractie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Kwaliteit van co-ouderschap: moeder-vaderplezier in co-ouderschap
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Kwaliteit van co-ouderschap: moeder-vaderplezier in co-ouderschap
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Kwaliteit van co-ouderschap: moeder-vaderplezier in co-ouderschap
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: ongenoegen over coparenting
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Coparenting Kwaliteit: ongenoegen over coparenting
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: ongenoegen over coparenting
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: interactiviteit
Tijdsspanne: bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Coparenting Kwaliteit: interactiviteit
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: interactiviteit
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: samenwerking
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Coparenting Kwaliteit: samenwerking
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: samenwerking
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: concurrentie
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Coparenting Kwaliteit: concurrentie
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
3 maanden
|
|
Coparenting Kwaliteit: concurrentie
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Kwalitatieve beoordelingsschaal (1-5), gecodeerd op basis van een moeder-vader-kind-interactie van 25 minuten
|
6 maanden
|
|
Coparenting-relatieschaal
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Schaal voor co-ouderschapsrelaties die de kwaliteit van de communicatie meet, 14 items, schaal 1-6.
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Coparenting-relatieschaal
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Schaal voor co-ouderschapsrelaties die de kwaliteit van de communicatie meet, 14 items, schaal 1-6.
|
3 maanden
|
|
Coparenting-relatieschaal
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Schaal voor co-ouderschapsrelaties die de kwaliteit van de communicatie meet, 14 items, schaal 1-6.
|
6 maanden
|
|
Vaderbetrokkenheidsschaal
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Vaderbetrokkenheidsschaal, die de betrokkenheid van vaders meet bij 11 activiteiten met baby's, schaal 0 - 4
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Vaderbetrokkenheidsschaal
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Vaderbetrokkenheidsschaal, die de betrokkenheid van vaders meet bij 11 activiteiten met baby's, schaal 0 - 4
|
3 maanden
|
|
Vaderbetrokkenheidsschaal
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Vaderbetrokkenheidsschaal, die de betrokkenheid van vaders meet bij 11 activiteiten met baby's, schaal 0 - 4
|
6 maanden
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Geestelijke gezondheid van ouders
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Centrum voor Epidemiologische Studies Depressieschaal herzien, schaal om depressiesymptomen bij ouders te meten (10 items), schaal 0 - 3
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Geestelijke gezondheid van ouders
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Centrum voor Epidemiologische Studies Depressieschaal herzien, schaal om depressiesymptomen bij ouders te meten (10 items), schaal 0 - 3
|
3 maanden
|
|
Geestelijke gezondheid van ouders
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Centrum voor Epidemiologische Studies Depressieschaal herzien, schaal om depressiesymptomen bij ouders te meten (10 items), schaal 0 - 3
|
6 maanden
|
|
Zelfeffectiviteit van ouders
Tijdsspanne: bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Schaal voor ouderlijk competentiegevoel, 17 items, schaal 1 - 6
|
bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Zelfeffectiviteit van ouders
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Schaal voor ouderlijk competentiegevoel, 17 items, schaal 1 - 6
|
3 maanden
|
|
Zelfeffectiviteit van ouders
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Schaal voor ouderlijk competentiegevoel, 17 items, schaal 1 - 6
|
6 maanden
|
|
Taalontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Op video opgenomen speltaak tussen ouders en kinderen, gecodeerd met behulp van de gezinsinteracties met behulp van de Individual Growth and Development Indicators (IGDI) Early Communication Indicator (ECI), die expressieve communicatie codeert voor kinderen tussen 3 en 36 maanden.
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Taalontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Op video opgenomen speltaak tussen ouders en kinderen, gecodeerd met behulp van de gezinsinteracties met behulp van de Individual Growth and Development Indicators (IGDI) Early Communication Indicator (ECI), die expressieve communicatie codeert voor kinderen tussen 3 en 36 maanden.
|
3 maanden
|
|
Taalontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Op video opgenomen speltaak tussen ouders en kinderen, gecodeerd met behulp van de gezinsinteracties met behulp van de Individual Growth and Development Indicators (IGDI) Early Communication Indicator (ECI), die expressieve communicatie codeert voor kinderen tussen 3 en 36 maanden.
|
6 maanden
|
|
Sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
De Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), die gedragsproblemen en competenties beoordeelt, 42 items, schaal 0 - 2
|
bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
De Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), die gedragsproblemen en competenties beoordeelt, 42 items, schaal 0 - 2
|
3 maanden
|
|
Sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
De Brief Infant Toddler Social Emotional Assessment (BITSEA), die gedragsproblemen en competenties beoordeelt, 42 items, schaal 0 - 2
|
6 maanden
|
|
Gegeneraliseerde angstschaal voor ouders
Tijdsspanne: Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
Schaal om de angst van ouders te meten, Generalized Anxiety Scale, 7 items, schaal 0 - 3
|
Bij aanvang (wanneer gezinnen zich inschrijven voor het onderzoek)
|
|
Gegeneraliseerde angstschaal voor ouders
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Schaal om de angst van ouders te meten, Generalized Anxiety Scale, 7 items, schaal 0 - 3
|
3 maanden
|
|
Gegeneraliseerde angstschaal voor ouders
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Schaal om de angst van ouders te meten, Generalized Anxiety Scale, 7 items, schaal 0 - 3
|
6 maanden
|
|
Taalontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 3 maanden
|
Schaal die de expressieve en receptieve taalontwikkeling van kinderen meet, MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MCDI) voor baby's/peuters, checklist voor de woordenschat van 89 woorden, 0 - 178 (elk item heeft een schaal van 0 - 2)
|
3 maanden
|
|
Taalontwikkeling van kinderen
Tijdsspanne: 6 maanden
|
Schaal die de expressieve en receptieve taalontwikkeling van kinderen meet, MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MCDI) voor baby's/peuters, checklist voor de woordenschat van 89 woorden, 0 - 178 (elk item heeft een schaal van 0 - 2)
|
6 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Rebecca Ryan, PhD, Georgetown University
Publicaties en nuttige links
Algemene publicaties
- Feinberg ME, Jones DE, Kan ML, Goslin MC. Effects of family foundations on parents and children: 3.5 years after baseline. J Fam Psychol. 2010 Oct;24(5):532-42. doi: 10.1037/a0020837.
- Feinberg ME, Kan ML. Establishing family foundations: intervention effects on coparenting, parent/infant well-being, and parent-child relations. J Fam Psychol. 2008 Apr;22(2):253-63. doi: 10.1037/0893-3200.22.2.253.
- Feinberg ME, Jones DE, Hostetler ML, Roettger ME, Paul IM, Ehrenthal DB. Couple-Focused Prevention at the Transition to Parenthood, a Randomized Trial: Effects on Coparenting, Parenting, Family Violence, and Parent and Child Adjustment. Prev Sci. 2016 Aug;17(6):751-64. doi: 10.1007/s11121-016-0674-z.
- Richeda B, Smith K, Perkins E, et al. Baby Elmo Leads Dads Back to the Nursery: How a Relationship-Based Intervention for Incarcerated Fathers Enhances Father and Child Outcomes. ZERO TO THREE. 2015;35(5):25-35
- Barr R, Brito N, Zocca J, Reina S, Rodriguez J, Shauffer C. The Baby Elmo Program: Improving teen father-child interactions within juvenile justice facilities. Children and Youth Services Review. 2011;33(9):1555-1562. doi:10.1016/j.childyouth.2011.03.020
- Barr R, Morin M, Brito N, Richeda B, Rodriguez J, Shauffer C. Delivering services to incarcerated teen fathers: a pilot intervention to increase the quality of father-infant interactions during visitation. Psychol Serv. 2014 Feb;11(1):10-21. doi: 10.1037/a0034877. Epub 2013 Nov 18.
- Feinberg ME, Jones DE. Experimental Support for a Family Systems Approach to Child Development: Multiple Mediators of Intervention Effects across the Transition to Parenthood. Couple Family Psychol. 2018 Jun;7(2):63-75. doi: 10.1037/cfp0000100.
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- R21HD108499 (Subsidie/contract van de Amerikaanse NIH)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Beschrijving IPD-plan
IPD-tijdsbestek voor delen
IPD-toegangscriteria voor delen
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .