Valmennusohjelma uupumukseen, hyvinvointiin ja ammatilliseen kehittymiseen lastenkirurgien varhaisuran aikana

Valmennusta käytetään liiketoiminnassa ja monilla muilla urapoluilla auttamaan yksilöä määrittelemään ja luomaan omat tavoitteensa ja strategiansa näiden tavoitteiden saavuttamiseksi. Ammatillisen kehityksen valmennusohjelma soveltaa tätä mallia auttaakseen asukkaitamme ammatillisessa kehittymisessä lääkäreinä. Vaikka uransa alkuvaiheessa olevilla lapsikirurgeilla voi olla useita arvioijia ja mentoreita, valmennusohjelma tarjoaa heille mahdollisuuden ei-valvovaan American Pediatric Surgical Associationin jäseneen auttaa heitä puhtaasti valmennustehtävässä. Tämä ohjelma perustuu Massachusetts General Hospital Coaching -ohjelmaan, joka kehitettiin menestyksekkäästi ja otettiin käyttöön vuonna 2011. Tätä ohjelmaa on arvioitu vuodesta 2012 tähän päivään asti, ja sen menestyksen perusteella se on sittemmin omaksunut yli 20 sisätautien residenssiohjelmaa ympäri maata. Lisäksi vuonna 2018 pilotoitiin samanlaista ohjelmaa, jolla arvioitiin ohjelman menestystä etävalmennuksessa Naiskirurgien liiton kautta, ja tutkijat ovat saaneet päätökseen ohjelman, jossa American Pediatric Surgical Associationin jäsenet ovat suorittaneet lastenkirurgian harjoittelijoiden etävalmennusta, joka on nyt käynnissä laatutyönä. tarkistusprojekti. Tutkijat haluaisivat jatkaa satunnaistettua valmennusinterventiota ja arviointia uransa alkuvaiheessa oleville lapsikirurgeille ymmärtääkseen tämän ohjelman vaikutuksen ja sen yleistettävyyden kirurgisiin alaerikoihioihin ja kirurgeihin kolmen ensimmäisen harjoitusvuoden aikana.

Ammatillisen kehityksen valmennusohjelman tavoitteena on antaa varhaisuran koulutettujen lastenkirurgien ymmärtää kehitystään ajan myötä, löytää työlleen merkitystä ja tarkoitusta sekä tunnistaa vahvuutensa ja hyödyntää niitä haasteiden ja stressitekijöiden voittamiseksi. Lisäksi ohjelma yhdistää varhaiset lastenkirurgit kokeneeseen tiedekunnan jäseneen, joka työskentelee heidän kanssaan, oppii tuntemaan heidät syvällisesti ajan myötä ja antaa mielekästä ohjausta koko suhteen ajan. Lisähyötyä ovat itse valmentajat, jotka pystyvät olemaan yhteydessä muihin tiedekunnan valmentajiin palkitsevalla tavalla, joka tarjoaa henkilökunnan kehittymistä johtajuuden kehittämisessä ja positiivisessa psykologiassa sekä tilaa olla vuorovaikutuksessa samanmielisten lääkäreiden kanssa.

Ohjelman suunnittelu heijastuu American Pediatric Surgical Association Trainee Coaching -ohjelmaan - Jokaiselle uransa alkuvaiheessa olevalle lastenkirurgille määrätään ammatillinen kehitysvalmentaja, joka on American Pediatric Surgical Associationin jäsen eri ohjelmasta kuin omansa ja joka on vapaaehtoisesti toiminut valmentajana. ja on aiemmin osallistunut harjoittelijaohjelmaan, mikä mahdollistaa heillä edistyneemmät valmennustaidot. Ammatillisen kehityksen valmentajille on määrätty 1-2 varhaisen uran lastenkirurgia, ja he ovat vastuussa tapaamisesta neljännesvuosittain arvioiden arvioimiseksi, pohtimiseksi, ohjaamiseksi ja motivoimiseksi asettamaan oppimistavoitteita. Kun varhaisen uran lapsikirurgit on sovitettu valmentajansa kanssa, he pysyvät parina valmentajansa kanssa tutkimuksen ajan (1 vuosi). Siellä on vuoden mittainen positiiviseen psykologiaan ja johtajuuden kehittämiseen perustuva opetussuunnitelma, joka perustuu neljännesvuosittaisiin tapaamisiin. Tiedekunnan valmentajat saavat opintojakson aikana 6 tuntia positiivisen psykologian valmennuskoulutusta.

Aiemman ohjelman arvioinnin perusteella asukkaat osallistuvat valmennusohjelmaan innostuneesti, ja ne, jotka osallistuvat, raportoivat alhaisemmasta työuupumuksesta, suuremmasta joustavuudesta, tyytyväisyydestään harjoittelukokemukseensa, paremmat vasteet stressitekijöihin työssä ja henkilökohtaisessa elämässään ja heillä on lisääntyneet mahdollisuudet. pohdintaa ja palautetta varten. Tutkijat haluaisivat tutkia ammatillisen kehityksen valmennusohjelmaa tällä erityisalalla ja harjoitusvaiheessa, koska se eroaa aikaisemmista arvioinneista, osallistumalla satunnaistettuun kokeeseen, jossa verrataan valmennusta tavanomaisiin mentorointi- ja hyvinvointikäytäntöihin, ja jos se onnistuu, tarjota mahdollisuus crossoveriin vuonna 2, jolloin valmennus ulotetaan kaikkiin uransa alkuvaiheessa oleviin lastenkirurgeihin. Tämä on ainutlaatuista siinä mielessä, että vertaisten valmennus voi olla haastavaa aloitteleville valmentajille, joten tässä tutkimuksessa pyritään tutkimaan uran alkuvaiheessa olevia lastenkirurgeja, joita valmentavat vähintään 6 vuotta koulutuksen jälkeen valmentaneet valmentajat, joilla on ollut aiempaa valmennuskokemusta, jotta nähdään, onko malli tehokas.

Tämä tutkimus toteutettaisiin American Pediatric Surgical Association -verkoston kautta. Kaikille uransa alkuvaiheessa oleville lastenkirurgeille tarjotaan ilmoittautumista tutkimukseen. Tehdään perustutkimus, joka mahdollistaa satunnaistamisen joko valmennukseen tai tavanomaisiin mentorointi- ja hyvinvointikäytäntöihin, joita residenssissä ja/tai stipendiaatissa on. Tutkijat kartoittavat kvantitatiivisesti uransa alkuvaiheessa oleville lastenkirurgeille ja valmentajille heidän kokemuksiaan ja arvioita ammatillisen kehityksen valmennusohjelmasta jokaisen opintovuoden lopussa.