Coachingprogramma voor het aanpakken van burn-out, welzijn en professionele ontwikkeling bij kinderchirurgen in de vroege carrière

Coaching wordt in het bedrijfsleven en vele andere loopbaantrajecten gebruikt om het individu te helpen zijn eigen doelen en strategieën te definiëren en te creëren om die doelen te bereiken. Het Professional Development Coaching Programma past dit model toe om onze bewoners te helpen bij hun professionele ontwikkeling als arts. Hoewel kinderchirurgen aan het begin van hun carrière meerdere beoordelaars en mentoren kunnen hebben, biedt een coachingprogramma hen de mogelijkheid dat een niet-toezichthoudend lid van de American Pediatric Surgical Association hen bijstaat in een louter coachende rol. Dit programma is gebaseerd op het Massachusetts General Hospital Coaching-programma dat in 2011 met succes werd ontwikkeld en uitgerold. Dit programma werd geëvalueerd van 2012 tot heden en op basis van het succes ervan is het sindsdien overgenomen door meer dan 20 residentieprogramma's voor interne geneeskunde in het hele land. Bovendien werd in 2018 een soortgelijk programma getest om het succes van het programma te evalueren met coaching op afstand via de Association of Women Surgeons en hebben de onderzoekers een programma voltooid met coaching op afstand van stagiaires kinderchirurgie door leden van de American Pediatric Surgical Association, dat nu wordt voortgezet als een kwaliteitsmaatregel. overzichtsproject. De onderzoekers willen graag een gerandomiseerde coachinginterventie en -evaluatie uitvoeren onder kinderchirurgen aan het begin van hun loopbaan, om inzicht te krijgen in de impact van dit programma en de generaliseerbaarheid ervan naar chirurgische subspecialiteiten en chirurgen in de eerste drie jaar van de praktijk.

Het doel van het Professional Development Coaching Program is om jonge kinderchirurgen in staat te stellen hun ontwikkeling in de loop van de tijd te begrijpen, betekenis en doel in hun werk te vinden, hun sterke punten te identificeren en hoe ze deze kunnen gebruiken om uitdagingen en stressoren te overwinnen. Bovendien verbindt het programma kinderchirurgen aan het begin van hun loopbaan met een doorgewinterd faculteitslid dat met hen zal samenwerken, hen in de loop van de tijd diepgaander zal leren kennen en gedurende de hele relatie zinvolle begeleiding zal bieden. Er is nog een bijkomend voordeel voor de coaches zelf, die op een lonende manier verbinding kunnen maken met andere faculteitscoaches die faculteitsontwikkeling op het gebied van leiderschapsontwikkeling en positieve psychologie bieden, en ruimte bieden voor interactie met een groep gelijkgestemde artsen.

Het programmaontwerp zal worden weerspiegeld in het Trainee Coaching Program van de American Pediatric Surgical Association - Elke kinderchirurg aan het begin van zijn carrière krijgt een Professional Development Coach toegewezen, een lid van de American Pediatric Surgical Association uit een ander programma dan het hunne en die zich vrijwillig heeft aangeboden als coach en heeft eerder deelgenomen aan het traineeprogramma, waardoor ze over meer geavanceerde coachingvaardigheden beschikken. Coaches voor professionele ontwikkeling krijgen één tot twee kinderchirurgen aan het begin van hun carrière toegewezen en zijn verantwoordelijk voor een driemaandelijkse ontmoeting met hen om evaluaties te beoordelen, reflectie aan te moedigen, begeleiding te bieden en hen te motiveren om leerdoelen te stellen. Zodra kinderchirurgen aan het begin van hun carrière zijn gekoppeld aan hun coach, blijven ze gedurende de hele studie (1 jaar) aan hun coach gekoppeld. Er is een eenjarig curriculum gebaseerd op positieve psychologie en leiderschapsontwikkeling dat is gebaseerd op kwartaalbijeenkomsten. De faculteitscoaches krijgen tijdens de studieperiode een opleiding van 6 uur in positieve psychologiecoaching.

Op basis van eerdere programma-evaluatie nemen bewoners enthousiast deel aan het coachingsprogramma, en degenen die meedoen rapporteren een lager niveau van burn-out, grotere veerkracht, grotere tevredenheid met hun trainingservaring, verbeterde reacties op stressoren op het werk en in hun persoonlijke leven, en hebben grotere kansen. voor reflectie en feedback. De onderzoekers willen het Professional Development Coaching Programma in dit specifieke specialisme en deze specifieke fase van de praktijk bestuderen, omdat het verschilt van eerdere evaluaties, door deel te nemen aan een gerandomiseerde studie waarin coaching wordt vergeleken met gebruikelijke mentoring- en welzijnspraktijken, en indien succesvol, een mogelijkheid voor cross-over in jaar 2, waarbij de coaching vervolgens wordt uitgebreid naar alle kinderchirurgen aan het begin van hun carrière. Dit is uniek omdat het coachen van collega's een uitdaging kan zijn voor beginnende coaches. Daarom probeert dit onderzoek kinderchirurgen aan het begin van hun carrière te bestuderen, gecoacht door coaches die zes of meer jaar na hun opleiding zijn en enige eerdere coachingervaring hebben gehad om te zien of dit model effectief is.

Deze studie zou worden uitgevoerd via het netwerk van de American Pediatric Surgical Association. Alle jonge kinderchirurgen krijgen de mogelijkheid om deel te nemen aan de studie. Er zal een basisonderzoek worden uitgevoerd om randomisatie mogelijk te maken voor coaching of gebruikelijke mentoring- en welzijnspraktijken die bestaan ​​in de residentie en/of fellowship. De onderzoekers zullen aan het einde van elk jaar van de onderzoeksperiode een kwantitatieve enquête onder kinderchirurgen en coaches aan het begin van hun carrière uitvoeren met betrekking tot hun ervaringen met en beoordeling van het Professional Development Coaching Programma.