Kirurgiset taitolaboratoriot robottimastektomiaa varten ja opetusohjelma tekoälyn kirurgisen oppaan avulla (ROMCAPO+AI)

(Arviointiasteikko: 1-riittämätön/riittämätön; 2-kohtuullinen/riittävä; 3-riittävä; 4-hyvä; 5-erittäin hyvä.)

Osallistujien tavoitteet kurssille osallistumiselle:

1. Täytti odotukset tiedon (teorian) suhteen,
2. täytti odotukset taitoharjoittelussa,
3. täytti teoriassa tietovaatimukset,
4. täytti osaamisen kehittämisen olennaiset asiat,

5. kehittänyt osallistujia taitojen suorituskyvyssä.

   Opetus-/oppimisympäristö:

6. laboratorion tunnelma,
7. istunnon rakenne,
8. istunnon vauhti,
9. yhdistä selitys/harjoitusmahdollisuus,
10. ymmärryksen kannalta arvokas ympäristö ja sisältö,
11. osallistujien osallistuminen,
12. osallistujien kiinnostuksen kehittäminen taitoja kohtaan,

13. koulutuksen riittävyyttä.

    Opetushenkilökunnan suorituskyky:

14. Suhde osallistujiin,
15. innostus opettamiseen,
16. osallistujien kannustaminen osallistumaan,
17. selkeitä selityksiä,
18. selkeä osoitus taidon jokaisesta osa-alueesta,
19. 'palaute'

Hartin ja Stavelandin NASA Task Load Index -menetelmä arvioi työkuormitusta viidellä 7 pisteen asteikolla. Kunkin pisteen korkeiden, keskisuurten ja alhaisten arvioiden lisäykset johtavat 21 asteikkoon. (arvosteluasteikko: 1 - erittäin alhainen; 21 - erittäin korkea.)

1. Henkinen vaatimus: Kuinka henkisesti vaativa tehtävä oli?
2. Fyysinen vaatimus: Kuinka fyysisesti vaativa tehtävä oli?
3. Ajallinen kysyntä: Kuinka kiireinen tai kiireinen tehtävän vauhti oli?
4. Suorituskyky: Kuinka onnistuneita osallistujat suorittivat sen, mitä osallistujia pyydettiin tekemään?
5. Pyrkimys: Kuinka paljon osallistujien oli työskenneltävä saavuttaakseen osallistujien suoritustason?
6. Turhautuminen: Kuinka epävarmoja, masentuneita, ärtyneitä, stressaantuneita ja ärsyttäviä osallistujat olivat?

Roboottisten taitojen globaali arvioiva arviointi sisältää 15 minuutin alustavan arvioinnin koulutuksen alussa ja toisen arvioinnin 15 minuuttia ennen istunnon loppua, jossa arvioidaan taitotason parantumista näiden kahden välisen eron perusteella. arviointipisteet.

(arvosteluasteikko: 1 - erittäin huono; 2 - huono; 3 - keskitaso; 4 - hyvä; 5 - erinomainen.)

1. Syvyysnäkö :
2. bimanuaalinen taito:
3. tehokkuus:
4. voimaherkkyys:
5. autonomia:
6. robottiohjaus:

Tutkijat tekevät kuvailevan tilastollisen analyysin koulutusohjelman tyytyväisyyskyselystä. Tehtäessä alaryhmäanalyysiä kaikkien koehenkilöiden sisällä kirurgisen opasryhmän ja ryhmän ilman kirurgista opasta välillä tehdään yksi- ja monimuuttujaanalyysi, ja analyysi suoritetaan yleisen tilastollisen käsittelyn mukaisesti.

Koulutusohjelman tyytyväisyyskyselyn yksityiskohtainen asteikko on sama kuin ensisijaiset tulosmittaukset.

Tutkijat suorittavat kuvaavan tilastollisen analyysin NASA-Task Load -indeksistä koulutusohjelmassa. Tehtäessä alaryhmäanalyysiä kaikkien koehenkilöiden sisällä kirurgisen opasryhmän ja ryhmän ilman kirurgista opasta välillä tehdään yksi- ja monimuuttujaanalyysi, ja analyysi suoritetaan yleisen tilastollisen käsittelyn mukaisesti.

Koulutusohjelman NASA-Task Load -indeksin yksityiskohtainen asteikko on sama kuin ensisijaiset tulosmittaukset.

Tutkijat suorittavat kuvaavan tilastollisen analyysin robottirintaleikkauksen robottitaitojen maailmanlaajuisesta arvioinnista kirurgisen pätevyyden saavuttamiseksi. Tehtäessä alaryhmäanalyysiä kaikkien koehenkilöiden sisällä kirurgisen opasryhmän ja ryhmän ilman kirurgista opasta välillä tehdään yksi- ja monimuuttujaanalyysi, ja analyysi suoritetaan yleisen tilastollisen käsittelyn mukaisesti.

Robottirintaleikkauksen robottitaitojen maailmanlaajuisen arvioivan arvioinnin yksityiskohtainen asteikko kirurgisen pätevyyden kannalta on sama kuin ensisijaiset tulosmittaukset.