Laboratoria umiejętności chirurgicznych w zakresie mastektomii robotycznej i program edukacyjny z wykorzystaniem przewodnika chirurgicznego opracowanego przez sztuczną inteligencję (ROMCAPO+AI)

(skala ocen: 1 – niedostateczny/niewystarczający; 2 – rozsądny/wystarczający; 3 – dostateczny; 4 – dobry; 5 – bardzo dobry.)

Postrzegane przez uczestników cele uczestnictwa w kursie:

1. Spełnił oczekiwania w zakresie wiedzy (teorii),
2. spełnił oczekiwania w praktyce umiejętności,
3. spełnił wymagania dotyczące wiedzy teoretycznej,
4. spełnił podstawowe wymagania w zakresie rozwoju umiejętności,

5. rozwinięci uczestnicy podczas wykonywania umiejętności.

   Środowisko nauczania/uczenia się:

6. atmosfera laboratorium,
7. struktura sesji,
8. tempo sesji,
9. mieszać wyjaśnienia/możliwość ćwiczeń,
10. środowisko i treści cenne dla zrozumienia,
11. zaangażowanie uczestników,
12. rozwój zainteresowania uczestników umiejętnościami,

13. adekwatność szkolenia.

    Wydajność kadry pedagogicznej:

14. Relacja z uczestnikami,
15. zapał do nauczania,
16. zachęcanie uczestników do udziału,
17. jasne wyjaśnienia,
18. jasna demonstracja każdego elementu umiejętności,
19. 'informacja zwrotna'

Metoda indeksu obciążenia zadaniami NASA opracowana przez Harta i Stavelanda ocenia obciążenie pracą w pięciu 7-punktowych skalach. Przyrosty wysokich, średnich i niskich ocen dla każdego punktu dają 21 gradacji na skalach. (skala ocen: 1 – bardzo niska; 21 – bardzo wysoka.)

1. Zapotrzebowanie psychiczne: jak wymagające psychicznie było zadanie?
2. Zapotrzebowanie fizyczne: jak bardzo wymagające fizycznie było zadanie?
3. Zapotrzebowanie czasowe: jak szybkie lub pospieszne było tempo wykonywania zadania?
4. Wydajność: Jak skutecznie uczestnicy osiągnęli to, o co ich poproszono?
5. Wysiłek: Jak ciężko musieli pracować uczestnicy, aby osiągnąć poziom wyników uczestników?
6. Frustracja: jak niepewni, zniechęceni, zirytowani, zestresowani i zirytowani byli uczestnicy?

Ocena Global Evaluative Assessment of Robotic Skills polega na przeprowadzeniu wstępnej oceny przez 15 minut na początku sesji edukacyjnej i drugiej oceny na 15 minut przed zakończeniem sesji, oceniającej poprawę poziomu umiejętności na podstawie różnicy między nimi wyniki oceny.

(skala ocen: 1 – bardzo słabo; 2 – słabo; 3 – przeciętnie; 4 – dobrze; 5 – doskonale.)

1. Percepcja głębi:
2. zręczność dwuręczna:
3. efektywność:
4. czułość siły:
5. autonomia:
6. sterowanie robotyczne:

Badacze przeprowadzą opisową analizę statystyczną kwestionariusza satysfakcji z programu edukacyjnego. Podczas przeprowadzania analizy podgrup w obrębie wszystkich pacjentów pomiędzy grupą z grupą pod przewodnictwem chirurgicznym a grupą bez przewodnika chirurgicznego, zostanie przeprowadzona analiza jednoczynnikowa i wieloczynnikowa, a analiza zostanie przeprowadzona zgodnie z ogólnym przetwarzaniem statystycznym.

Szczegółowa skala kwestionariusza satysfakcji z programu edukacyjnego jest taka sama, jak skala głównych mierników wyniku.

Badacze przeprowadzą opisową analizę statystyczną wskaźnika obciążenia zadaniami NASA w programie edukacyjnym. Podczas przeprowadzania analizy podgrup w obrębie wszystkich pacjentów pomiędzy grupą z grupą pod przewodnictwem chirurgicznym a grupą bez przewodnika chirurgicznego, zostanie przeprowadzona analiza jednoczynnikowa i wieloczynnikowa, a analiza zostanie przeprowadzona zgodnie z ogólnym przetwarzaniem statystycznym.

Szczegółowa skala wskaźnika obciążenia zadaniami NASA w programie edukacyjnym jest taka sama, jak podstawowe miary wyniku.

Badacze przeprowadzą opisową analizę statystyczną Globalnej oceny umiejętności robotycznych w przypadku operacji piersi z użyciem robota pod kątem biegłości chirurgicznej. Podczas przeprowadzania analizy podgrup w obrębie wszystkich pacjentów pomiędzy grupą z grupą pod przewodnictwem chirurgicznym a grupą bez przewodnika chirurgicznego, zostanie przeprowadzona analiza jednoczynnikowa i wieloczynnikowa, a analiza zostanie przeprowadzona zgodnie z ogólnym przetwarzaniem statystycznym.

Szczegółowa skala Globalnej oceny umiejętności robotycznych w przypadku operacji piersi z użyciem robota pod kątem biegłości chirurgicznej jest taka sama, jak podstawowe mierniki wyniku.