Terveystieteen opiskelijoiden mielenterveysongelmien leimautumisen vähentäminen mentoriohjelman avulla

Mielenterveysongelmista kärsivien ihmisten leimautuminen on vakava kansanterveysongelma, joka rajoittaa hoitoon pääsyä ja sosiaalista osallistumista, sen lisäksi, että sitä pidetään pääasiallisena osallisuuden ja terveydenhuollon laadun esteenä. Tämä stigma vaikuttaa myös opiskelijoihin ja terveydenhuollon ammattilaisiin, mikä vaikuttaa hoidon laatuun ja mielenterveyden avun hakemiseen. Tässä yhteydessä on tarpeen kehittää innovatiivisia ja tehokkaita toimia yliopisto-opiskelijoiden keskuudessa tämän leimautumisen vähentämiseksi ja osallistavan ja toipumiseen perustuvan lähestymistavan edistämiseksi.

Tämän tutkimusprojektin tavoitteena on analysoida mentorointiohjelman vaikutusta stigman ja mielenterveyden avunhakuaikomusten tasoon psykologian ja hoitotyön opiskelijoilla. Tämä kolmen istunnon mentorointiohjelma perustuu kokemukselliseen oppimiseen, ja se on validoitu ja mukautettu maahamme. Mentorit, mielenterveysalan ammattilaisia, tarjoavat tietoa ja kokemuksia opiskelijoille suorien kontaktien kautta luokkahuoneessa keskittyen erityisesti toipumis- ja itsemääräämisprosesseihin.

Tutkimuskysymys: Mikä on mentorointiohjelman vaikutus terveydenhuollon opiskelijoiden leimautumiseen ja mielenterveysavun hakemiseen?

Tutkimuksen riippuvaisten muuttujien sisällä ovat opiskelijoiden leimautumisen ja mielenterveyden avunhakuaikoisuuden mittaaminen. Riippumattomia muuttujia ovat ryhmän tyyppi (kokeellinen ja kontrolli), ikä, sukupuoli ja ura.

Metodologia: Kvantitatiivinen tutkimus, mukaan lukien terveydenhuollon opiskelijoiden osallistuminen koe- ja kontrolliryhmiin. Näytteen koko määritettiin G*Power-ohjelmistolla. Kun oppilaitoksen eettinen toimikunta on hyväksynyt ja osallistuneet ovat allekirjoittaneet tietoisen suostumuksen, mentorointiohjelma toteutetaan luokkahuoneessa. Tätä tarkoitusta varten molempien ryhmien leimautumisen ja mielenterveysavun aikomuksen tasoa mitataan kansallisesti ja kansainvälisesti validoiduilla mittareilla ennen, jälkeen ja 4 viikon kohdalla. Tietojen analyysi suoritetaan käyttämällä seka-ANOVA-mallia, jotta voidaan verrata interventiota edeltäviä ja sen jälkeisiä tuloksia kahden ryhmän välillä.

Tämä tutkimus tarjoaa arvokasta näyttöä mentorointiin perustuvien interventioiden tehokkuudesta terveydenhuollon opiskelijoiden leimautumisen vähentämisessä, joka on keskeinen ryhmä mielenterveysongelmista kärsivien ihmisten tulevassa hoidon tarjoamisessa. Tulokset luovat pohjan myös laajemmille tutkimuksille, joilla arvioidaan intervention vaikutuksia muissa ryhmissä ja ympäristöissä, mikä voi merkittävästi parantaa potilaiden ja heidän perheidensä hoidon laatua ja hyvinvointia.