Diminuire lo stigma della malattia mentale tra gli studenti di scienze della salute attraverso un programma di mentoring

Lo stigma nei confronti delle persone con problemi di salute mentale è un grave problema di salute pubblica che limita l’accesso alle cure e alla partecipazione sociale, oltre ad essere considerato il principale ostacolo all’inclusione e alla qualità dell’assistenza sanitaria. Questo stigma colpisce anche gli studenti e gli operatori sanitari, incidendo sulla qualità dell’assistenza e sulla ricerca di aiuto nel campo della salute mentale. In questo contesto, è necessario sviluppare interventi innovativi ed efficaci tra gli studenti universitari per ridurre questo stigma e promuovere un approccio inclusivo e basato sulla ripresa.

Lo scopo del presente progetto di ricerca è analizzare l’effetto di un programma di mentoring sui livelli di stigma e sull’intenzione di ricerca di aiuto per la salute mentale negli studenti di psicologia e infermieristica. Questo programma di mentoring di tre sessioni si basa sull'apprendimento esperienziale ed è stato convalidato e adattato al nostro Paese. I mentori, professionisti con esperienza vissuta nel campo della salute mentale, forniranno conoscenze ed esperienze agli studenti attraverso sessioni di contatto diretto in aula, concentrandosi soprattutto sui processi di recupero e autodeterminazione.

Domanda di ricerca: qual è l’effetto di un programma di mentoring sui livelli di stigmatizzazione e sulle intenzioni di ricerca di aiuto per la salute mentale negli studenti di assistenza sanitaria?

Tra le variabili dipendenti dello studio vi è la misurazione dei livelli di stigma e dell'intenzione di ricerca di aiuto per la salute mentale negli studenti. Le variabili indipendenti saranno la tipologia del gruppo (sperimentale e di controllo), età, genere e carriera.

Metodologia: studio quantitativo, inclusa la partecipazione di studenti di medicina nei gruppi sperimentali e di controllo. La dimensione del campione è stata determinata utilizzando il software G*Power. Dopo l'approvazione da parte del comitato etico istituzionale e la firma del consenso informato dei partecipanti, il programma di mentoring verrà implementato in aula. A questo scopo, i livelli di stigma e intenzione di cercare aiuto per la salute mentale in entrambi i gruppi saranno misurati utilizzando strumenti validati a livello nazionale e internazionale, prima, dopo e dopo 4 settimane. L'analisi dei dati verrà eseguita utilizzando un modello ANOVA misto per confrontare i risultati pre e post intervento tra i due gruppi.

Il presente studio fornirà prove preziose sull’efficacia degli interventi basati sul mentoring nel ridurre lo stigma negli studenti di assistenza sanitaria, un gruppo chiave nella futura fornitura di assistenza alle persone con problemi di salute mentale. I risultati getteranno inoltre le basi per studi su scala più ampia per valutare l’impatto dell’intervento in altri gruppi e contesti, con il potenziale di migliorare significativamente la qualità dell’assistenza e il benessere dei pazienti e delle loro famiglie.