Снижение стигматизации психических заболеваний среди студентов-медиков посредством программы наставничества
Стигма в отношении людей с проблемами психического здоровья является серьезной проблемой общественного здравоохранения, которая ограничивает доступ к лечению и социальному участию, а также считается основным препятствием для инклюзивности и качества медицинской помощи. Эта стигма также затрагивает студентов и медицинских работников, влияя на качество медицинской помощи и обращения за помощью в области психического здоровья. В этом контексте необходимо разработать инновационные и эффективные меры среди студентов университетов, чтобы уменьшить эту стигму и продвигать инклюзивный подход, основанный на восстановлении.
Целью настоящего исследовательского проекта является анализ влияния программы наставничества на уровень стигмы и стремление студентов-психологов и студентов медицинских сестер обращаться за помощью в области психического здоровья. Эта программа наставничества, состоящая из трех занятий, основана на экспериментальном обучении, апробирована и адаптирована к условиям нашей страны. Наставники, профессионалы с жизненным опытом в области психического здоровья, предоставят студентам знания и опыт посредством прямых контактных занятий в классе, уделяя особое внимание процессам выздоровления и самоопределения.
Вопрос исследования: Каково влияние программы наставничества на уровень стигмы и намерение студентов-медиков обращаться за помощью в области психического здоровья?
Зависимыми переменными исследования являются измерение уровня стигмы и намерения учащихся обратиться за помощью в области психического здоровья. Независимыми переменными будут тип группы (экспериментальная и контрольная), возраст, пол и карьера.
Методология: Количественное исследование, включающее участие студентов-медиков экспериментальной и контрольной групп. Размер выборки определялся с помощью программного обеспечения G*Power. После одобрения институциональным комитетом по этике и подписания информированного согласия участников программа наставничества будет реализована в классе. С этой целью уровни стигмы и намерения обратиться за помощью в области психического здоровья в обеих группах будут измеряться с использованием проверенных на национальном и международном уровне инструментов до, после и через 4 недели. Анализ данных будет проводиться с использованием смешанной модели ANOVA для сравнения результатов между двумя группами до и после вмешательства.
Настоящее исследование предоставит ценные доказательства эффективности вмешательств на основе наставничества в снижении стигмы среди студентов-медиков, ключевой группы в будущем оказании помощи людям с проблемами психического здоровья. Результаты также заложат основу для более масштабных исследований по оценке воздействия вмешательства в других группах и условиях, что потенциально может значительно улучшить качество ухода и благополучие пациентов и их семей.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Оцененный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Matías E. Rodríguez-Rivas, PhD, MSc, RN.
- Номер телефона: (+56 2) 2327 9110
- Электронная почта: matrodriguezr@udd.cl
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Студенты университета с медицинским образованием
- Подпишите форму информированного согласия.
Критерии исключения:
- Быть моложе 18 лет.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Контрольная группа
Нет группы вмешательства
|
Эта группа не получит никакого вмешательства.
Однако после завершения исследования им будет предложено принять участие в обучении по вопросам стигмы.
|
|
Экспериментальный: Экспериментальная группа
Группа вмешательства. Подробно, мероприятие включает в себя в общей сложности 3 совместных занятия посредством видеоконференции, средняя продолжительность каждого занятия составляет 90 минут, с максимальным количеством студентов на одного наставника от 3 до 4 человек. Каждое занятие сопровождается рефлексивным журналом действий и наблюдений, сделанных студентами оцениваемого характера, а также чтением перед занятиями № 1 и № 2. Кроме того, включена анонимная оценка уровня стигмы до и после реализации, как в группе студентов, так и в группе наставников, а также последующее наблюдение за измерениями этих оценок. На профессиональном уровне всем участвующим медицинским работникам будет предоставлено 6-часовое педагогическое мероприятие, направленное на снижение стигмы в целях обучения студентов-медиков по отношению к людям с психическими заболеваниями, а в конце занятий будет выдано свидетельство об участии. Занятия должны иметь минимальное количество материальных средств, таких как оборудованный класс, проект |
Эта программа наставничества, состоящая из трех занятий, основана на экспериментальном обучении, апробирована и адаптирована к условиям нашей страны.
Наставники, профессионалы с жизненным опытом в области психического здоровья, предоставят студентам знания и опыт посредством прямых контактных занятий в классе, уделяя особое внимание процессам выздоровления и самоопределения.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Анкета атрибуции (AQ-27)
Временное ограничение: Во время набора, сразу после окончания исследования и 4-недельного наблюдения.
|
Этот 9-факторный инструмент, состоящий из 27 пунктов, широко используется для измерения уровня стигмы по отношению к людям с проблемами психического здоровья среди населения в целом и студентов университетов на национальном и глобальном уровне.
В нем представлен виньетка случая человека с диагнозом шизофрения, где оцениваются и измеряются различные стереотипы, предрассудки и поведение вокруг него (гнев, жалость, опасность, страх, избегание, вина, сегрегация и принуждение).
В инструменте используется 9-балльная шкала ответов типа Лайкерта, где более высокие баллы соответствуют более высокому уровню стигмы.
В частности, его испанская версия продемонстрировала адекватные психометрические свойства для использования в университетской среде (Saavedra et al., 2021).
|
Во время набора, сразу после окончания исследования и 4-недельного наблюдения.
|
|
Шкала поиска психологической помощи (MHSIS)
Временное ограничение: Во время набора, сразу после окончания исследования и 4-недельного наблюдения.
|
Инструмент из трех пунктов, предназначенный для измерения намерения респондентов обратиться за помощью к специалисту в области психического здоровья, если у них возникнут проблемы с психическим здоровьем (Hamer & Spiker, 2018).
Шкала ответов представляет собой 7-балльную шкалу Лайкерта, где более высокий балл указывает на большее намерение обратиться за помощью.
Было показано, что этот инструмент обладает психометрическими свойствами, подходящими для использования со студентами колледжей, а также обладает доказательствами прогностической достоверности (Hamer & Spiker, 2018).
|
Во время набора, сразу после окончания исследования и 4-недельного наблюдения.
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Оцененный)
Первичное завершение (Оцененный)
Завершение исследования (Оцененный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Оцененный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 815
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .