Redusere stigmaet ved psykiske lidelser blant helsefagstudenter gjennom et mentorprogram

Stigma overfor mennesker med psykiske helseproblemer er et alvorlig folkehelseproblem som begrenser tilgangen til behandling og sosial deltakelse, i tillegg til at det anses som hovedbarrieren for inkludering og kvalitet i helsevesenet. Dette stigmaet påvirker også studenter og helsepersonell, og påvirker kvaliteten på omsorgen og hjelp som søker innen psykisk helse. I denne sammenheng er det nødvendig å utvikle innovative og effektive intervensjoner blant universitetsstudenter for å redusere dette stigmaet og fremme en inkluderende og recovery-basert tilnærming.

Målet med dette forskningsprosjektet er å analysere effekten av et mentorprogram på nivåer av stigma og mental helse hjelpesøkende intensjon hos psykologi- og sykepleierstudenter. Dette tre-sesjons mentorprogrammet er basert på erfaringsbasert læring og er validert og tilpasset vårt land. Mentorene, fagfolk med etterlevd erfaring innen psykisk helse, skal gi kunnskap og erfaringer til studentene gjennom direkte kontaktøkter i klasserommet, med særlig fokus på prosessene med tilfriskning og selvbestemmelse.

Forskningsspørsmål: Hva er effekten av et mentorprogram på nivåer av stigma og mental helse hjelpesøkende intensjon hos helsestudenter?

Innenfor studiens avhengige variabler er målingen av nivåer av stigma og mental helse hjelpesøkende intensjon hos studenter. De uavhengige variablene vil være type gruppe (eksperimentell og kontroll), alder, kjønn og karriere.

Metodikk: Kvantitativ studie, inkludert deltagelse av helsestudenter i forsøks- og kontrollgruppen. Prøvestørrelsen ble bestemt ved å bruke G*Power-programvaren. Etter godkjenning av den institusjonelle etiske komiteen og underskrift av informert samtykke fra deltakerne, vil mentorprogrammet implementeres i klasserommet. For dette formålet vil nivåene av stigma og intensjon om å søke psykisk helsehjelp i begge grupper måles ved hjelp av nasjonalt og internasjonalt validerte instrumenter, før, etter og ved 4 uker. Dataanalyse vil bli utført ved å bruke en blandet ANOVA-modell for å sammenligne resultater før og etter intervensjon mellom de to gruppene.

Denne studien vil gi verdifull bevis på effektiviteten av veiledningsbaserte intervensjoner for å redusere stigma hos helsestudenter, en nøkkelgruppe i fremtidens omsorgstilbud til mennesker med psykiske helseproblemer. Resultatene vil også legge grunnlaget for større studier for å vurdere virkningen av intervensjonen i andre grupper og settinger, med potensial til å betydelig forbedre kvaliteten på omsorg og velvære til pasienter og deres familier.