Tyypin 1 diabetesta sairastavien lasten kouluvalmius

Terveet lapset

Muut: motoriset ja sensoriset arvioinnit, tutkimukset

Se ei sisällä mitään väliintuloa. Vain arviointi suoritetaan.

tyypin 1 diabetesta sairastavat lapset

Muut: motoriset ja sensoriset arvioinnit, tutkimukset

Se ei sisällä mitään väliintuloa. Vain arviointi suoritetaan.

kouluvalmius

Marmaran peruskoulun kouluvalmiusasteikko (60-78kk)

Asteikko koostuu 2 muodosta:

A. Kehityslomake; Se koostuu yhteensä 153 käyttäytymisosasta, jotka kuuluvat henkiseen ja kielelliseen (74 osaa), sosioemotionaaliseen (40 osaa), fyysiseen (23 osaa), itsehoidon (16 osaa) osaamiseen.

Jokainen kohta on arvosteltu "aina, usein, joskus, ei koskaan", jonka opettaja tai vanhemmat täyttävät lapsen käyttäytymistiheyden mukaan.

B. Hakulomake; Matematiikka (lukujen tunnistus, lisäys-pienennys, joukot -väri, muoto-, järjestys: 47 kysymystä), Tiede (induktio, päättely, ongelmanratkaisu: 14 kysymystä), Ääni (samalla äänellä alkavat sanat, riimisanat: 8 kysymystä) Rivi (3 kysymystä) Labyrintti (2 kysymystä) Se koostuu viidestä alaulottuvuudesta, joihin lapsi on valmistautunut vastaamaan yksitellen määrittääkseen onnistumisensa opinnoissaan. Jokaisesta kysymyksestä pisteytetään (31) pistettä (1) oikeasta vastauksesta ja (0) pistettä väärästä vastauksesta.

moottorin suorituskykyä

Bruininks-Oseretsky Motor Proficiency Test 2- (BOT 2) BOT 2:ta käytetään arvioimaan lasten motorista taitoa. BOT 2 on testi, joka on kehitetty arvioimaan 4–21-vuotiaiden lasten hieno- ja karkeamotorista taitoa. Testin kesto voi vaihdella 40 ja 60 minuutin välillä lapselle. Testi koostuu 8 osatestistä ja 53 kohteesta. Testistä saatava maksimipistemäärä on 243. Nämä ovat; hienomotoriset taidot (7 kohdetta - esim.; pisteiden yhdistäminen), hienomotoristen taitojen integraatiot (8 kohdetta - esim. neliön kopiointi), kädentaidot (5 kohdetta - esim.; muotokortit), kahdenvälinen koordinaatio (7 kohdetta - esim.; Luonnoshyppy), tasapaino (9 kohdetta - esim. Kävely linjalla), juoksunopeus ja ketteryys (5 asiaa - esim. sivuttaishyppy tasapainopalkin päällä), käsien ja käsien koordinaatio (7 kohdetta - esim. Pallon pudottaminen ja kiinniotto molemmilla käsillä), voima (5 kohdetta - esim. istumaan nostaminen). Motorinen yhdistelmäpistemäärä saadaan myös kaikkien kohteiden kokonaispisteistä

Elämänlaatu

Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL)) PedsQL on asteikko, joka on kehitetty mittaamaan 2–18-vuotiaiden lasten ja nuorten terveyteen liittyvää elämänlaatua. PedsQL, joka kehitettiin 2–7-vuotiaille, Üneri ja kollegat muokkasivat turkkiksi ja Çakın, Memik ja kollegat 8–18-vuotiaille. PedsQL:llä on vain vanhempainilmoituslomakkeita 2–5-vuotiaille lapsille ja sekä itse- että vanhempainlomakkeita 5–18-vuotiaille lapsille/nuorille. PedsQL koostuu 23 tuotteesta.

Sensorinen käsittely

SPM-kotilomake koostuu 75 kohdasta. Asteikkoa arvioidaan kahdeksalla ala-asteikolla: sosiaalinen osallistuminen, visio, kuulo, kosketus, kehotietoisuus, tasapaino ja liike, suunnittelu ja ideat sekä kokonaisaistijärjestelmät 5-12-vuotiailla lapsilla. Aistijärjestelmät yhteensä edustaa pistemäärien summaa, jotka on saatu näkö-, kuulo-, kosketus-, kehotietoisuus-, tasapaino- ja liike-asteikoista sekä maku- ja hajuasteikoista, jotka eivät ole ala-asteikkoja. Jokainen kohde arvioidaan käyttäytymistiheyden mukaan lauseilla Ei koskaan, Joskus, Usein ja Aina. Vaihtoehto Ei koskaan saa 1 pisteen, optio 2 pistettä, optio 3 pistettä ja optio 4 pistettä. Jokainen kohde liittyy aistinvaraisen integraation perusherkkyyteen. Toisin sanoen kohteet voidaan tulkita aistinvaraisen ylireaktiivisuuden, alireaktiivisuuden, aistiärsykkeiden nälän ja havaintoongelman indikaattoreiksi.

osallistuminen

Käytössä on lasten ja nuorten osallistumis- ja ympäristötoimenpide (PEM-CY) -kyselylomake. PEM-CY on vanhempien raportin kyselylomake, jolla arvioidaan 5–17-vuotiaiden lasten ja nuorten osallistumista ja ympäristötekijöitä kotona, koulussa ja yhteisössä. Jokaisen asetuksen PEMCY-osallistumiskohteet edustavat laajaa valikoimaa toimintoja, jotka tyypillisesti suoritetaan kyseisessä ympäristössä. Kunkin toimintatyypin osalta vanhemmilta kysytään (a) kuinka usein heidän lapsensa osallistuu (ei koskaan = 0 - joka päivä = 7); (b) kuinka mukana heidän lapsensa on osallistuessaan (vähintään = 1 - paljon = 5); ja (c) haluavatko he muutosta lapsensa osallistumiseen (ei vai kyllä). Sen jälkeen vanhemmille kysytään kysymyksiä, jotka sisältävät kunkin asetuksen PEM-CY-ympäristökohteet. Kerätään tietoa siitä, auttavatko tietyt ympäristön ominaisuudet lapsia osallistumaan toimintaan kyseisessä ympäristössä (ei ongelmaa, yleensä auttaa, joskus auttaa/joskus vaikeuttaa, yleensä vaikeuttaa)

fyysistä kuntoa

Münchenin fyysisen kuntotestin (MFUT) avulla arvioidaan lasten fyysistä kuntoa. Testi koostuu kuudesta eri parametrista, mukaan lukien pallon pomppiminen, maalin pito, eteenpäin taivuttaminen, pystysuora hyppy, riippuvuus ja askeltesti. Kun kaikki parametrit on suoritettu, kunkin parametrin pistemäärä lasketaan iän ja sukupuolen mukaan sopivasta standardointitaulukosta, ja tämä kokonaispistemäärä jaetaan kuudella ja kirjataan Münchenin pistemääräksi (20). MFUT on osoitettu luotettavaksi ja hyödylliseksi testiksi arvioitaessa tärkeitä fyysisen kunnon parametreja, kuten voimaa, voimaa, kestävyyttä, joustavuutta, nopeutta, tasapainoa ja koordinaatiota lapsilla.