Prontidão escolar em crianças com diabetes tipo 1

Crianças saudáveis

Outro: avaliações motoras e sensoriais, pesquisas

Não inclui nenhuma intervenção. Somente avaliação será feita.

crianças com diabetes tipo 1

Outro: avaliações motoras e sensoriais, pesquisas

Não inclui nenhuma intervenção. Somente avaliação será feita.

prontidão escolar

Escala de prontidão escolar da escola primária de Marmara (60-78 meses)

A escala consiste em 2 formas:

A. Formulário de Desenvolvimento; É composto por um total de 153 itens comportamentais pertencentes às habilidades mentais e de linguagem (74 itens), socioemocionais (40 itens), físicas (23 itens), autocuidado (16 itens).

Cada item é classificado como “sempre, frequentemente, às vezes, nunca” e deve ser preenchido pelo professor ou pelos pais de acordo com a frequência do comportamento da criança.

B. Formulário de Inscrição; Matemática (reconhecimento de números, aumento-diminuição, conjuntos -cor, forma-, ordenação: 47 questões), Ciências (indução, dedução, resolução de problemas: 14 questões), Som (palavras que começam com o mesmo som, palavras que rimam: 8 questões) Linha (3 questões) Labirinto (2 questões) É composto por 5 subdimensões preparadas para serem respondidas pela criança individualmente para determinar seu sucesso nos estudos. Cada questão é pontuada (31) com (1) pontos para a resposta correta e (0) pontos para a resposta errada.

desempenho motor

Teste de proficiência motora Bruininks-Oseretsky 2- (BOT 2) O BOT 2 será usado para avaliar a proficiência motora em crianças. O BOT 2 é um teste desenvolvido para avaliar a proficiência motora fina e grossa em crianças de 4 a 21 anos. A duração do teste pode variar entre 40 e 60 minutos para uma criança. O teste consiste em 8 subtestes e 53 itens. A pontuação máxima que pode ser obtida no teste é 243. Estes são; habilidades motoras finas (7 itens - ex.; Conectar os pontos), integrações de habilidades motoras finas (8 itens - ex.; Copiar um quadrado), destreza manual (5 itens - ex.; Classificar cartões de forma), coordenação bilateral (7 itens - ex.; Sketch Jump), equilíbrio (9 itens - ex.; Andar sobre uma linha), velocidade e agilidade de corrida (5 itens - ex.; Salto lateral na trave de equilíbrio), coordenação mão-braço (7 itens - ex.; Soltar e pegar uma bola com Ambas as Mãos), força (5 itens - ex.; Sentar-se). Uma pontuação composta motora total também é obtida a partir da pontuação total de todos os itens

Qualidade de Vida

Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida (PedsQL)) O PedsQL é uma escala desenvolvida para medir a qualidade de vida relacionada à saúde de crianças e adolescentes com idades entre 2 e 18 anos. O PedsQL, que foi desenvolvido para idades de dois a sete anos, foi adaptado para o turco por Üneri e colegas, e para idades de 8 a 18 anos por Çakın, Memik e colegas. O PedsQL possui apenas formulários de relato dos pais para crianças com idades entre 2 e 5 anos, e formulários de autorrelato e dos pais para crianças/adolescentes com idades entre 5 e 18 anos. O PedsQL é composto por 23 itens.

Processamento Sensorial

O Formulário Inicial SPM é composto por 75 itens. A escala é avaliada com oito subescalas: Participação Social, Visão, Audição, Tato, Consciência Corporal, Equilíbrio e Movimento, Planejamento e Ideias e Sistemas Sensoriais Totais em crianças de 5 a 12 anos. Sistemas Sensoriais Totais representa a soma das pontuações obtidas nas subescalas Visão, Audição, Tato, Consciência Corporal, Equilíbrio e Movimento e nos itens Paladar e Olfato, que não são subescalas isoladamente. Cada item é avaliado de acordo com a frequência do comportamento com as expressões Nunca, Às vezes, Frequentemente e Sempre. A opção Nunca recebe 1 ponto, a opção recebe 2 pontos, a opção recebe 3 pontos e a opção recebe 4 pontos. Cada item está relacionado a uma sensibilidade básica de integração sensorial. Em outras palavras, os itens podem ser interpretados como indicadores de hiperreatividade sensorial, subreatividade, fome de estímulos sensoriais e problema de percepção.

participação

Será utilizado o questionário Medida de Participação e Meio Ambiente para Crianças e Jovens (PEM-CY). O PEM-CY é um questionário de relatório dos pais usado para avaliar a participação e os fatores ambientais em casa, na escola e na comunidade entre crianças e jovens de 5 a 17 anos. Os itens de participação do PEMCY para cada ambiente representam uma ampla gama de atividades normalmente realizadas naquele ambiente. Para cada tipo de atividade, pergunta-se aos pais (a) com que frequência o seu filho participa (nunca=0 a todos os dias=7); (b) quão envolvido seu filho está na participação (pelo menos=1 até muito=5); e (c) se gostariam de uma mudança na participação dos seus filhos (não ou sim). Em seguida, são feitas perguntas aos pais que incluem os itens ambientais do PEM-CY para cada ambiente. São coletadas informações sobre se certas características do ambiente ajudam as crianças a participar de atividades naquele ambiente (sem problemas, geralmente ajuda, às vezes ajuda/às vezes dificulta, geralmente dificulta)

aptidão física

O Teste de Aptidão Física de Munique (MFUT) será usado para avaliar a aptidão física das crianças. O teste consiste em seis parâmetros diferentes, incluindo quicar a bola, segurar o alvo, flexão para frente, salto vertical, suspensão e teste de degrau. Após o preenchimento de todos os parâmetros, a pontuação de cada parâmetro é calculada a partir da tabela de padronização apropriada para idade e sexo, e essa pontuação total é dividida por seis e registrada como pontuação de Munique (20). O MFUT demonstrou ser um teste confiável e útil na avaliação de parâmetros importantes da aptidão física, como força, potência, resistência, flexibilidade, velocidade, equilíbrio e coordenação em crianças.