Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Hoidon vaikutus Salutogeneesimalliin

torstai 9. tammikuuta 2025 päivittänyt: Eda Albayrak Günday, TC Erciyes University

Salutogeneesimalliin perustuvan hoidon vaikutus stressin selviytymiseen ja rehellisyyden tunteeseen nuorten digitaalipeliriippuvuuden ehkäisyssä

Salutogeneesimallin pohjalta tämä tutkimus perustuu yksilöiden sisäisten ja ulkoisten resurssien kehittämiseen peliriippuvuuteen ja koskemattomuuden tunteen vahvistamiseen. Nuorten digitaalisen peliriippuvuuden ja ongelmallisen internetin käytön on todettu muodostavan perustan seitsemälle ongelmalle. Näitä ongelmia ovat mielenterveys, näkö, kipu, uni- ja lepotavat, ravitsemus, sosiaalinen kontakti ja fyysinen aktiivisuus. Internetin käyttöä koskevien käyttäytymismuutosten rohkaiseminen ja nuorten opettaminen näiden ongelmien ratkaisemiseksi on nykytekniikassa välttämätöntä. Kirjallisuudessa on ohjattu perheitä ja nuoria nuorten digipeliriippuvuuden ehkäisemiseksi. Salutogeneesimalliin perustuvaa hoitoa ei ole koskaan tutkittu maailmassa, mutta Turkissa Uzdil et al. käytti mallia potilaiden hoidossa mukauttamalla sitä hoitoon. Lisäksi tutkimukset ovat ehdottaneet kouluihin perustuvien interventioohjelmien suunnittelua digitaalisten peliriippuvuuden ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi. Tässä yhteydessä tutkimuksen tavoitteena on parantaa stressin selviytymistä ja poistaa digipeliriippuvuutta vahvistamalla nuorten digitaalipeliriippuvuuden ehkäisyssä Salutogeneesimalliin perustuvan hoidon eheyden tunnetta.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Aktiivinen, ei rekrytointi

Yksityiskohtainen kuvaus

Internet, joka on nykypäivän välttämättömin teknologia, vetoaa kaikkien ikäryhmien tarpeisiin sekä korostaa yksilöllisyyttä, on helposti saavutettavissa lähes aina, antaa paremmuuden ja saavutuksen tunteen ja että sitä voi pelata ilman sidottua. fyysiseen paikkaan. Ominaisuuksillaan se kiinnittää jatkuvasti nuorten huomion ja saa heidät käyttämään Internetiä aktiivisesti. Korkeaan pelaamiseen ja internetin käyttöön liittyvät ongelmat tunnustetaan yhä useammin mahdolliseksi kansanterveystaakana kehittyneissä maissa. Maailman terveysjärjestö (2018) ja American Psychiatric Association pitävät digitaalipeliriippuvuutta mielenterveysongelmana, ja se, että murrosikä on täynnä jännitystä, ahdistusta ja stressitekijöitä, tekee heistä tärkeän riskiryhmän digipeliriippuvuudessa. Kansainvälisissä tutkimuksissa on havaittu, että tämä riski nuorilla on jopa 17 %. Ayn tekemässä tutkimuksessa 865 nuorella maassamme tämän osuuden havaittiin olevan 28,8 %, mikä on merkittävä havainto. Muut tutkimukset tukevat näitä lukuja ja paljastavat, että digitaalinen peliriippuvuus on suuri nuorilla. Lisäksi maassamme pandemian aikana tehdyssä tutkimuksessa, jossa verrattiin digitaalisten pelien peliaikoja ennen pandemiaa ja pandemian aikana; Todettiin, että tämä ajanjakso piteni merkittävästi pandemiaprosessin aikana.

Koska teini-ikä muodostaa siteen lapsuuden ja aikuisuuden välillä, yksilön tällä ajanjaksolla tapahtuu joitain muutoksia kognitiivisissa, fyysisissä, psykologisissa ja sosiaalisissa termeissä, joita siirtymäkausi on aiheuttanut; He kohtaavat monia stressitekijöitä, kuten perhesuhteita, ystävyyssuhteita, kehitysvaiheen piirteitä, yhteiskunnan odotuksia ja ahdistusta yliopistokokeen läpäisemisestä. Nuoret; On raportoitu, että näiden stressitekijöiden selvittämiseksi tai stressistä pakoon voi esiintyä käyttäytymistä, jossa todellisesta maailmasta pakenee ja kääntyy virtuaalimaailmaan, ja se voi kehittyä riippuvuudeksi lisääntyneen pelikäyttäytymisen seurauksena. ylläpitävä stressitekijä, kuten vanhempien negatiivinen asenne. Kansainvälistä ja kansallista tutkimusta tarkasteltaessa havaitaan, että nuorten, joilla on korkea stressitaso, on korkea digitaalipeliriippuvuus.

Yksi stressinhallintaan perustuvista malleista on Salutogenesis Model. Antonovsky esitteli koheesion tunteen tervehdyttävänä käsitteenä selittääkseen, kuinka ja miksi ihmiset selviävät stressistä paremmin. Malli väittää, että yksilön kyky hallita monia stressitekijöitä saavutetaan kehittämällä eheyden tunnetta. Eheyden tunne; Se selittää yksilön kyvyn selviytyä jännitteistä, käyttää sisäisiä ja ulkoisia resursseja ongelmien ratkaisemiseen terveellä tavalla sekä yksilön yleistä asennetta ongelmiin. Alhainen eheyden tunne osoittaa, että henkilö ei pysty selviytymään stressaavista tilanteista eikä käytä asianmukaisia ​​selviytymisstrategioita. Tässä yhteydessä on huomionarvoista, että ei ole olemassa tutkimuksia, jotka tutkisivat stressaavassa kehitysvaiheessa olevien nuorten koskemattomuuden tunnetta ja pyrkivät lisäämään koskemattomuuden tunnetta.

Käsitys kokonaisuuden tunteesta teini-iän kehitysprosessin tuloksena osoittaa, että käsite nähdään ensisijaisesti yksittäisten elämänkokemusten, oppimisprosessien ja ympäristövaikutusten tuloksena, ei positiivisen terveyden ensisijaisena lähteenä ja tekijänä. Kasvaessaan ja välittäessään positiivisia selviytymiskokemuksia nuoret kehittävät yleistä tarpeiden ymmärrettävyyttä ja hallittavuutta sekä mielekkyyden tunnetta elämästä sellaisena kuin se on ja haasteiden voittamisesta. Tästä näkökulmasta katsottuna murrosikä nähdään elintärkeinä elämänvaiheina, jotka ovat ratkaisevia henkilökohtaisen harmonian tunteen ja yksilön terveyselämäkerran kehittymiselle.

Salutogeneesimallin pohjalta tämä tutkimus perustuu yksilöiden sisäisten ja ulkoisten resurssien kehittämiseen peliriippuvuuteen ja koskemattomuuden tunteen vahvistamiseen. Nuorten digitaalisen peliriippuvuuden ja ongelmallisen internetin käytön on todettu muodostavan perustan seitsemälle ongelmalle. Näitä ongelmia ovat mielenterveys, näkö, kipu, uni- ja lepotavat, ravitsemus, sosiaalinen kontakti ja fyysinen aktiivisuus. Internetin käyttöä koskevien käyttäytymismuutosten rohkaiseminen ja nuorten opettaminen näiden ongelmien ratkaisemiseksi on nykytekniikassa välttämätöntä. Kirjallisuudessa on ohjattu perheitä ja nuoria nuorten digipeliriippuvuuden ehkäisemiseksi. Salutogeneesimalliin perustuvaa hoitoa ei ole koskaan tutkittu maailmassa, mutta Turkissa Uzdil et al. käytti mallia potilaiden hoidossa mukauttamalla sitä hoitoon. Lisäksi tutkimukset ovat ehdottaneet kouluihin perustuvien interventioohjelmien suunnittelua digitaalisten peliriippuvuuden ehkäisemiseksi ja vähentämiseksi. Tässä yhteydessä tutkimuksen tavoitteena on parantaa stressin selviytymistä ja poistaa digipeliriippuvuutta vahvistamalla nuorten digitaalipeliriippuvuuden ehkäisyssä Salutogeneesimalliin perustuvan hoidon eheyden tunnetta.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

30

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

      • Kayseri, Turkki
        • Eda Albayrak Günday

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi
  • Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällön kriteerit:

  • Koulutusta lukiossa,
  • Vapaaehtoinen osallistumaan tutkimukseen,
  • Saatuaan vähintään 13-35 pistettä digitaalisesta peliriippuvuusasteikosta polyteettisellä menetelmällä,
  • hänellä ei ole CV:ssä psykiatrisia sairauksia,
  • Hänellä ei ole afasiaa tai muuta kommunikaatiota estävää ongelmaa, opiskelijat otetaan mukaan tutkimukseen.

Poissulkemiskriteerit:

  • Osallistunut aiemmin salutogeneesimalliin perustuvaan hoito-ohjelmaan,
  • Opiskelijoita, joiden digitaalipeliriippuvuusasteikon pistemäärä on alle 13 pistettä, ei oteta mukaan tutkimukseen.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Kokeilu
Testiä edeltäviä tietoja varten interventioryhmässä käytettiin johdantolomaketta, DOBÖ-7, EBÇÖ ja BDİ. Esitestin jälkeen järjestetään kerran viikossa 45-60 minuutin pituisia istuntoja interventioryhmän nuorille kotikäynneillä ja sovelletaan 8 viikon yksilökohtaista hoito-ohjelmaa. Tässä ohjelmassa käsitellään koskemattomuuden tunnetta, digipeliriippuvuutta ja sitä, mitä riippuvuus tuo elämään kahden ensimmäisen viikon aikana, selvitetään nuorten tarpeet ja vaatimukset sekä huolehditaan nuorista tervehdyksen mukaisesti. malli ja hoitoopas, joka on mukautettu digitaaliseen peliriippuvuuteen.
Salutogeneesimallin pohjalta tämä tutkimus perustuu yksilöiden sisäisten ja ulkoisten resurssien kehittämiseen peliriippuvuuteen ja koskemattomuuden tunteen vahvistamiseen. Nuorten digitaalisen peliriippuvuuden ja ongelmallisen internetin käytön on todettu muodostavan perustan seitsemälle ongelmalle. Näitä ongelmia ovat mielenterveys, näkö, kipu, uni- ja lepotavat, ravitsemus, sosiaalinen kontakti ja fyysinen aktiivisuus. Internetin käyttöä koskevien käyttäytymismuutosten rohkaiseminen ja nuorten opettaminen näiden ongelmien ratkaisemiseksi on nykytekniikassa välttämätöntä. Kirjallisuudessa on ohjattu perheitä ja nuoria nuorten digipeliriippuvuuden ehkäisemiseksi.
Ei väliintuloa: Ohjaus
Vertailuryhmän nuoria esitellään koulun ohjaushuoneessa, selitetään ja otetaan esikoeaineistoa. Testiä edeltäviä tietoja varten kontrolliryhmässä käytetään johdantolomaketta DOBÖ-7, EBÇÖ ja BÖ. Kontrolliryhmän nuoriin ei puututa koko prosessin ajan, vaan heidän koulunkäyntinsä jatkuu. Jos nuorilla on kysyttävää tietolomakkeista, niihin vastataan. Esitestin jälkeen DOBÖ-7, EBÇÖ ja BÖ levitetään nuorille uudelleen 3. ja 6. kuukaudella. Nuorten 3. kuukauden seuranta- ja 6. kuukauden seurantamittaukset suoritetaan koulun ohjaushuoneessa. "Nuorten digipeliriippuvuuden ehkäisykäsikirja" annetaan kontrolliryhmälle koulussa kuudennen kuukauden seurantamittauksen jälkeen.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
nuorten stressinhallintataidot
Aikaikkuna: 3 kuukautta esitestin hakemisesta interventioryhmään (1. kuukaudessa ylläpitoohjelman jälkeen), 6 kuukauden seurantatarkoituksia. Nuorten 3. kuukauden seuranta ja 6. kuukausi
Korkein pistemäärä, joka voidaan saada aktiivisessa ja välttävässä selviytymistyylissä on 12 pistettä ja negatiivisessa selviytymistyylissä 9 pistettä, kun taas alin pistemäärä on 0 kaikissa alaasteikoissa. Mitä korkeampi selviytymisstrategian pistemäärä on, sitä aktiivisemmin sitä käytetään.
3 kuukautta esitestin hakemisesta interventioryhmään (1. kuukaudessa ylläpitoohjelman jälkeen), 6 kuukauden seurantatarkoituksia. Nuorten 3. kuukauden seuranta ja 6. kuukausi

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
nuorten koskemattomuuden tunne
Aikaikkuna: 3 kuukautta esitestin hakemisesta interventioryhmään (1. kuukaudessa ylläpitoohjelman jälkeen), 6 kuukauden seurantatarkoituksia. Nuorten 3. kuukauden seuranta ja 6. kuukausi
Ymmärrettävyys (kohdat 2, 6, 8, 9, 11), hallittavuus (kohdat 3, 5, 10, 13) ja mielekkyys (kohdat 1, 4, 7, 12). Näiden kohteiden kohdat 1, 2, 3, 7 ja 10 on käännettävä. Asteikkokohteet ovat Likert-tyyppisiä, arvosanat 1-7. Asteikko mahdollistaa kokonaispistemäärän sekä ala-asteikon pisteiden käytön. BDI-pisteiden kokonaismäärä vaihtelee 13:n ja 91:n välillä. Asteikosta saadut korkeat pisteet osoittavat, että henkilöllä on korkea koherenssitaju.
3 kuukautta esitestin hakemisesta interventioryhmään (1. kuukaudessa ylläpitoohjelman jälkeen), 6 kuukauden seurantatarkoituksia. Nuorten 3. kuukauden seuranta ja 6. kuukausi

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Maanantai 1. huhtikuuta 2024

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 1. maaliskuuta 2025

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Tiistai 1. heinäkuuta 2025

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 18. heinäkuuta 2024

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 9. tammikuuta 2025

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Tiistai 25. maaliskuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 25. maaliskuuta 2025

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Torstai 9. tammikuuta 2025

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. tammikuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muut tutkimustunnusnumerot

  • ErciyesUnı1

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa