El efecto del cuidado basado en el modelo de salutogénesis

Internet, que es la tecnología más indispensable hoy en día, apela a las necesidades de todas las edades, además de resaltar la individualidad, ser fácilmente accesible casi siempre, dar sensación de superioridad y logro, y poder jugar sin ataduras. a una ubicación física. Con sus características, atrae constantemente la atención de los adolescentes y les incita a utilizar Internet activamente. Los problemas asociados con los altos niveles de juegos y uso de Internet se reconocen cada vez más como una carga potencial para la salud pública en todo el mundo desarrollado. La adicción a los juegos digitales es considerada un problema de salud mental por la Organización Mundial de la Salud (2018) y la Asociación Estadounidense de Psiquiatría, y el hecho de que la adolescencia esté llena de excitación, ansiedad y factores estresantes para los adolescentes los convierte en un grupo de riesgo importante en la adicción a los juegos digitales. Se ve en estudios internacionales que este riesgo entre los adolescentes es de hasta el 17%. En el estudio realizado por Ay sobre 865 adolescentes de nuestro país, se encontró que esta tasa era del 28,8%, lo que es un hallazgo destacable. Otros estudios respaldan estas tasas y revelan que la adicción a los juegos digitales es alta entre los adolescentes. Además, en un estudio realizado en nuestro país durante el período de pandemia, cuando se compararon los tiempos de juego digital antes de la pandemia y durante la pandemia; Se determinó que este período aumentó significativamente durante el proceso pandémico.

Dado que la adolescencia constituye el vínculo entre la niñez y la edad adulta, el individuo en este período donde se presentan algunos cambios en términos cognitivos, físicos, psicológicos y sociales provocados por el período de transición; Se enfrentan a muchos factores estresantes, como las relaciones familiares, las relaciones de amistad, las características del período de desarrollo, las expectativas de la sociedad y la ansiedad por aprobar el examen universitario. Adolescentes; Se ha informado que para hacer frente a estos factores estresantes o escapar del estrés, puede haber un comportamiento de escapar del mundo real y volverse al mundo virtual, y puede evolucionar hacia una adicción como resultado de un mayor comportamiento de juego debido a una factor de estrés sostenido, como una actitud parental negativa. Al observar investigaciones nacionales e internacionales, se ve que los adolescentes con altos niveles de estrés tienen altos niveles de adicción a los juegos digitales.

Uno de los modelos basados ​​en el manejo del estrés es el Modelo de Salutogénesis. Antonovsky introdujo el sentido de cohesión como un concepto salutogénico para explicar cómo y por qué las personas pueden afrontar mejor el estrés. El modelo sostiene que la capacidad del individuo para gestionar con éxito muchos factores estresantes se logra mediante el desarrollo de un sentido de integridad. Sentido de integridad; Explica la capacidad del individuo para afrontar la tensión, utilizar recursos internos y externos para resolver sus problemas de forma saludable y la postura general del individuo ante los problemas. Un bajo sentido de integridad indica que la persona no puede afrontar situaciones estresantes y no utiliza estrategias de afrontamiento adecuadas. En este contexto, cabe señalar que no existen estudios que examinen el sentido de integridad de los adolescentes que se encuentran en un período de desarrollo estresante y que tengan como objetivo aumentar el sentido de integridad.

El concepto de sensación de plenitud como resultado del proceso de desarrollo durante la adolescencia indica que el concepto se ve principalmente como resultado de experiencias de vida individuales, procesos de aprendizaje e influencias ambientales, más que como una fuente primaria y determinante de una salud positiva. A medida que crecen y transmiten experiencias de afrontamiento positivas, los adolescentes desarrollan un sentido general de inteligibilidad y manejabilidad de las demandas y un sentido de significado de la vida tal como es y de la superación de los desafíos. Desde esta perspectiva, la adolescencia es vista como etapas vitales de la vida que son cruciales para el desarrollo de un sentido de armonía personal y de una biografía de salud individual.

Sobre la base del Modelo de Salutogénesis, este estudio se basa en el desarrollo de recursos internos y externos de los individuos para las adicciones a los juegos y el fortalecimiento de su sentido de integridad. Se ha determinado que la adicción a los juegos digitales y el uso problemático de Internet en los adolescentes son la base de siete problemas. Estos problemas han sido identificados como salud mental, visión, dolor, patrones de sueño y descanso, nutrición, contacto social y actividad física. Fomentar cambios de comportamiento con respecto al uso de Internet y enseñar a los adolescentes cómo lidiar con estos problemas se convierte en una necesidad en la tecnología actual. En la literatura, se ha brindado asesoramiento a familias y adolescentes para prevenir la adicción a los juegos digitales en los adolescentes. La atención basada en el modelo de salutogénesis nunca ha sido estudiada en el mundo, pero en Turquía, Uzdil et al. utilizó el modelo en la atención al paciente adaptándolo a la atención. Además, los estudios han sugerido diseñar programas de intervención escolares para prevenir y reducir la adicción a los juegos digitales. En este contexto, el objetivo del estudio es mejorar el afrontamiento del estrés y eliminar la adicción a los juegos digitales fortaleciendo el sentido de integridad de la atención basada en el modelo de salutogénesis en la prevención de la adicción a los juegos digitales en adolescentes.