Syksyn kestävien taitojen motorinen oppiminen liukastumisen ja matkan altistumisen kautta multippeliskleroosissa (STRES-MS)

Pudotuksissa on merkittävä terveysriski multippeliskleroosipotilaille (PWMS). Häiriökoulutus on tullut lupaavaksi strategiaksi putoamisten estämiseksi. Tämän tyyppinen koulutus, joka perustuu sensorimotorisiin sopeutumiseen ja motoriseen oppimiseen, hyödyntää keskushermoston (CNS) kykyä kehittää uusia motorisia taitoja. Toistuvalla altistumisella laaja-alaiselle liukastumiselle tai matkan häiriöille osallistujat voivat nopeasti oppia reagoimaan paremmin putouksiin. Tämän koulutuksen ensisijaisiin etuihin sisältyy parantunut dynaaminen stabiilisuuden hallinta, sekä ennakoivasti että reaktiivisesti, säätämällä kehon massan keskus (COM) suhteessa sen tukipohjaan (BOS).

Kuusikymmentäneljä henkilöä, joilla on uusiutuva multippeliskleroosi (MS), jaetaan satunnaisesti yhdelle kahdesta ryhmästä: ryhmä A (koulutus) ja ryhmä B (kontrolli). Molemmat ryhmät osallistuvat ensin hankintaistuntoon. Ryhmän A testamentti suoritetaan koulutusmenettely sekoituslevyjä, matkoja ja häiriöttömiä kävelyä juoksumatolla. Sitä vastoin ryhmä B kävelee juoksumatolla saman ajanjakson ajan ilman häiriöitä. Välittömästi hankintaistunnon jälkeen molemmat ryhmät kokevat odottamattoman liukumisen ja matkan kävellessään maan yli (liukumisella ja matkalla satunnaistettu). Kolme ja kuusi kuukautta myöhemmin molemmat ryhmät suorittavat kaksi pidätysistuntoa. Jokainen retentioistunto sisältää juoksumaton liukumisen ja matkan (juoksumaton uudelleenkäyttö ja pistorasia) sekä maanpäällisen liukumisen ja matkan (maanpäällisen uudelleenkäyttö ja postitus), tilauksen ollessa satunnaistettu. Vastaukset näihin häiriöihin mitataan käyttämällä syksyn tai syksyisen, dynaamisen stabiilisuuden, jalan lihasreaktioaikojen ja palautumisvaiheen pituuden tuloksia. Lisäksi tosielämän mahdolliset putoukset ja lähellä putouksia seurataan molemmille ryhmille kuuden kuukauden aikana hankintaistunnon jälkeen.

Tämä projekti edistää ymmärrystämme uusien motoristen taitojen oppimisesta altistumisesta ulkoisiin häiriöihin. Jos todistetaan, että MS -potilaat voivat oppia motorisia taitoja häiriökoulutuksesta, tämän tutkimuksen tulokset tasoittavat teoreettisen perustan häiriökoulutuksen soveltamiselle lupaavana putoamisen ehkäisyn interventiona MS -potilaille.