Käännetty Luokkahuoneen Seksuaaliterveyskasvatuskokeilu
maanantai 19. tammikuuta 2026 päivittänyt: Hafize Dağ Tüzmen, KTO Karatay University
Seksuaaliterveyskoulutuksen vaikutus yliopisto-opiskelijoiden seksuaaliterveyslukutaidon tasoihin käännetyllä luokkatilamenetelmällä toteutettuna: Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Seksuaaliterveys on olennainen osa yksilön fyysistä, emotionaalista, henkistä ja sosiaalista hyvinvointia.
Tiedonpuute ja kulttuuriset tabut vaikuttavat kielteisesti yksilöiden kykyyn tehdä tietoisia päätöksiä ja omaksua suojaavia käyttäytymismalleja.
Siksi tehokas seksuaaliterveyskasvatus on erittäin tärkeää.
Käänteinen oppimismenetelmä, joka on oppilaskeskeinen lähestymistapa, edistää aktiivista osallistumista ja pitkäaikaista oppimista.
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella seksuaaliterveyskasvatuksen vaikutusta, joka toteutettiin käänteisen oppimismenetelmän avulla, yliopisto-opiskelijoiden seksuaaliterveystietotason ja seksuaaliterveyslukutaidon osalta.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Ehdot
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Tämä tutkimus on satunnaistettu kontrolloitu kokeellinen tutkimus, joka on suunniteltu käyttäen kvantitatiivisia menetelmiä ja toteutettiin syyskuun ja marraskuun 2025 välillä kahdessa yksityisessä yliopistossa Konyassa ja Mersinissä. Tutkimukseen sisällytettiin 18 vuotta täyttäneet henkilöt, jotka olivat hoitotyön tai kätilötyön opiskelijoita, joilla oli pääsy verkko-opetukseen ja jotka eivät olleet aiemmin saaneet jäsenneltyä seksuaaliterveyskasvatusta. Poissuljettiin ne, jotka eivät osallistuneet yli 20 % koulutuksesta, eivät täyttäneet arviointityökaluja, olivat aiemmin saaneet muodollista seksuaaliterveyskasvatusta ja keskeyttivät tutkimuksen ilman perustelua.
Interventioryhmä sai jäsenneltyä seksuaaliterveyskasvatusta, joka perustui käännettyyn luokkaan; viikoittain järjestettiin 90 minuutin verkkosessioita 10 viikon ajan, mukaan lukien esioppimismateriaalit ja aktiiviset oppimismenetelmät. Kontrolliryhmä sai saman opetussuunnitelman käyttäen perinteisiä opetusmenetelmiä, vastaten interventioryhmää keston ja istuntojen lukumäärän suhteen.
Tiedot kerättiin käyttäen Henkilötietolomaketta (PIF) ja Seksuaaliterveyslukutaidon asteikkoa (SHLS).
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
96
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Konya, Turkki (Türkiye)
- KTO Karatay University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Osallistumiskriteerit:
- Olla 18-vuotias tai vanhempi
- Olla kirjoittautunut terveyteen liittyvään laitokseen yliopistossa
- Olla käytettävissä internet-yhteys ja tekniset laitteet, joita tarvitaan verkkokoulutusten seuraamiseen
- Ei ole aiemmin osallistunut rakenteelliseen seksuaaliterveyskoulutusohjelmaan, jolla on samanlainen sisältö
Poissulkemiskriteerit:
- Opiskella terveysalan laitoksissa, joissa koulutuksen ohjaajat opettavat
- Osallistua alle 80 % koulutuksen istunnoista (jää pois 3 tai useammasta istunnosta)
- Epäonnistua arviointityökalujen täyttämisessä ilman pätevää syytä tutkimuksen aikana
- Olla aiemmin saanut muodollista seksuaaliterveyskoulutusta
- Vapaaehtoisesti vetäytyä tutkimuksesta ilman syytä
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kolminkertaistaa
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Käänteinen luokkahuone
Interventioryhmä sai rakenteellisen seksuaaliterveyskasvatusohjelman, joka perustui käännetyyn luokkaan -lähestymistapaan.
Ohjelmaa tuettiin videoilla, luettavalla materiaalilla ja digitaalisilla esityksillä esioppimisvaiheessa; synkronisissa istunnoissa hyödynnettiin aktiivisia oppimismenetelmiä, kuten tapauskeskusteluja, roolipelejä ja ryhmäaktiviteetteja.
Koulutus toteutettiin viikoittain 10 viikon ajan 90 minuutin verkkotapaamisina.
|
Tähän ryhmään kuuluville opiskelijoille tarjotaan seksuaaliterveyskasvatusohjelma, joka on kehitetty jäsennellyjen oppimistavoitteiden mukaisesti ja järjestetty käänteisen oppimisen lähestymistavan mukaan.
Koulutusta tuetaan videoluennoilla, luentomateriaaleilla ja digitaalisilla esityksillä ennakko-oppimisvaiheessa, kun taas aktiivisia oppimisstrategioita, kuten tapauskeskusteluja, roolileikkejä ja ryhmätoimintaa, toteutetaan synkronisissa istunnoissa.
Koulutus toteutetaan yhteensä 10 viikon ajan, ja 90 minuutin verkkotapaamisia järjestetään kerran viikossa.
Kaiken sisällön valmistavat tutkijat ja aihealueen asiantuntijat, ja sisällön validius varmistetaan.
|
|
Ei väliintuloa: KONTROLLI
Vertailuryhmän opiskelijat saivat saman seksuaaliterveyden opetussuunnitelman perinteisin opetusmenetelmin.
Opetus toteutettiin kysymys- ja vastausistuntojen sekä synkronisten verkkotuntien kautta; 10 istuntoa, kukin kesto 90 minuuttia, vastasivat interventioryhmän istuntojen kestoa.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Seksuaaliterveysosaaminen
Aikaikkuna: Alkumittaus (esitesti), Viikko 5 (seurantamittaus), Viikko 10 (jälkitesti)
|
Se mitataan seksuaaliterveyskirjallisuuden lukutaitoa mittaavalla asteikolla. Asteikon vähimmäispistemäärä on 17 ja enimmäispistemäärä 85.
Pistemäärien nousu osoittaa, että yksilöllä on korkea seksuaaliterveyskirjallisuuden lukutaito.
|
Alkumittaus (esitesti), Viikko 5 (seurantamittaus), Viikko 10 (jälkitesti)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Sunnuntai 2. marraskuuta 2025
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Keskiviikko 17. joulukuuta 2025
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 19. tammikuuta 2026
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Perjantai 12. joulukuuta 2025
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Perjantai 26. joulukuuta 2025
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 29. joulukuuta 2025
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Keskiviikko 21. tammikuuta 2026
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 19. tammikuuta 2026
Viimeksi vahvistettu
Torstai 1. tammikuuta 2026
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- SHL KARATAY
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
IPD-suunnitelman kuvaus
Tämän tutkimuksen tulosten tukemat tiedot ovat saatavilla vastaavalta kirjoittajalta kohtuullisella pyynnöllä.
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .