Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Badanie Edukacji Zdrowotnej w Zakresie Seksualności Metodą Odwróconej Klasy

19 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Hafize Dağ Tüzmen, KTO Karatay University

Wpływ edukacji zdrowia seksualnego prowadzonej metodą odwróconej klasy na poziom wiedzy zdrowotnej studentów: randomizowane badanie kontrolowane

Zdrowie seksualne jest integralnym składnikiem fizycznego, emocjonalnego, psychicznego i społecznego dobrostanu jednostek. Brak wiedzy oraz tabu kulturowe negatywnie wpływają na zdolność jednostek do podejmowania świadomych decyzji i przyjmowania zachowań ochronnych. Dlatego też efektywna edukacja w zakresie zdrowia seksualnego ma ogromne znaczenie. Metoda odwróconego nauczania, podejście skoncentrowane na uczniu, promuje aktywny udział i długotrwałe uczenie się. Niniejsze badanie miało na celu zbadanie wpływu edukacji w zakresie zdrowia seksualnego prowadzonej metodą odwróconego nauczania na poziom wiedzy o zdrowiu seksualnym i kompetencje w zakresie zdrowia seksualnego studentów uniwersyteckich.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

To badanie jest randomizowanym kontrolowanym badaniem eksperymentalnym zaprojektowanym z wykorzystaniem metod ilościowych i przeprowadzonym między wrześniem a listopadem 2025 roku w dwóch prywatnych uniwersytetach w Konyi i Mersinie. Badanie objęło osoby w wieku 18 lat i starsze, które były studentami pielęgniarstwa lub położnictwa, miały dostęp do edukacji online i nie otrzymały wcześniej strukturalnej edukacji zdrowotnej dotyczącej seksualności. Osoby, które nie uczestniczyły w ponad 20% szkoleń, nie wypełniły narzędzi oceny, otrzymały wcześniej formalną edukację zdrowotną dotyczącą seksualności oraz wycofały się z badania bez uzasadnienia, zostały wykluczone.

Grupa interwencyjna otrzymała strukturalną edukację zdrowotną dotyczącą seksualności opartą na podejściu odwróconej klasy; cotygodniowe 90-minutowe sesje online prowadzono przez 10 tygodni, obejmujące materiały do samodzielnej nauki oraz aktywne metody uczenia się. Grupa kontrolna otrzymała ten sam program nauczania przy użyciu tradycyjnych metod nauczania, dopasowany do grupy interwencyjnej pod względem czasu trwania i liczby sesji.

Dane zebrano za pomocą Formularza Informacji Osobistej (PIF) oraz Skali Umiejętności Zdrowia Seksualnego (SHLS).

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

96

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Wiek 18 lat lub więcej
  • Zapisanie się na kierunek związany ze zdrowiem na uniwersytecie
  • Posiadanie dostępu do internetu oraz sprzętu technicznego wymaganego do uczestnictwa w sesjach szkoleniowych online
  • Nieuczestniczenie wcześniej w ustrukturyzowanym programie edukacji seksualnej o podobnej treści

Kryteria wykluczenia:

  • Studiowanie na kierunkach zdrowotnych, na których nauczają prowadzący szkolenie
  • Uczęszczanie na mniej niż 80% sesji szkoleniowych (opuszczenie 3 lub więcej sesji)
  • Niewypełnienie narzędzi oceny bez ważnego usprawiedliwienia w trakcie badania
  • Wcześniejsze otrzymanie formalnej edukacji seksualnej
  • Dobrowolne wycofanie się z badania bez podania przyczyny

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Potroić

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Odwrócona Klasa
Grupa interwencyjna otrzymała strukturyzowany program edukacji seksualnej oparty na odwróconej klasie. Program był wspierany przez filmy, materiały do czytania i prezentacje cyfrowe podczas fazy wstępnego uczenia się; sesje synchroniczne wykorzystywały aktywne metody uczenia się, takie jak dyskusje przypadków, odgrywanie ról i zajęcia grupowe. Szkolenie odbywało się cotygodniowo przez 10 tygodni jako 90-minutowe sesje online.
Uczniowie w tej grupie otrzymają program edukacji zdrowotnej dotyczącej seksualności, opracowany zgodnie ze strukturalnymi celami edukacyjnymi i zorganizowany w oparciu o odwrócone nauczanie. Szkolenie będzie wspierane przez wykłady wideo, materiały do czytania i prezentacje cyfrowe podczas fazy wstępnego uczenia się, natomiast aktywne strategie uczenia się, takie jak dyskusje przypadków, odgrywanie ról i zajęcia grupowe, będą wdrażane podczas sesji synchronicznych. Szkolenie będzie prowadzone przez łącznie 10 tygodni, z 90-minutowymi sesjami online odbywającymi się raz w tygodniu. Cała treść będzie przygotowana przez badaczy i ekspertów przedmiotowych, a ważność treści zostanie zapewniona.
Brak interwencji: KONTROLA
Uczniowie w grupie kontrolnej otrzymali ten sam program edukacji seksualnej z wykorzystaniem tradycyjnych metod nauczania.
Instrukcja była prowadzona poprzez sesje pytań i odpowiedzi oraz synchroniczne zajęcia online; 10 sesji, każda trwająca 90 minut, zostało dopasowanych do czasu trwania sesji grupy interwencyjnej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Świadomość w zakresie zdrowia seksualnego
Ramy czasowe: Linia bazowa (pretest), Tydzień 5 (test kontrolny), Tydzień 10 (posttest)
Zostanie zmierzona za pomocą Skali Wiedzy o Zdrowiu Seksualnym. Minimalny wynik możliwy do uzyskania na skali wynosi 17, natomiast maksymalny wynik to 85. Wzrost wyników wskazuje, że dana osoba ma wysoki poziom wiedzy o zdrowiu seksualnym.
Linia bazowa (pretest), Tydzień 5 (test kontrolny), Tydzień 10 (posttest)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 listopada 2025

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

17 grudnia 2025

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

19 stycznia 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

12 grudnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

26 grudnia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 grudnia 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

21 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

19 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Opis planu IPD

Dane potwierdzające wyniki tego badania są dostępne u odpowiedniego autora na uzasadnioną prośbę.

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Edukacja zdrowotna

Badania kliniczne na Odwrócone uczenie

Subskrybuj