Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Testaus monitasoisista laajentamisstrategioista: Ugandan koulujärjestelmä

tiistai 21. heinäkuuta 2026 päivittänyt: NYU Langone Health

KOKEILEMINEN MONITASOISTEN LAJENNUSSTRATEGIOIDEN TOTEUTTAMISEKSI KOU LU-POHJAISEN VÄESTÖLÄHESTYMISTAVAN MENTAALITERVEYTTÄ ENNALTAEHKÄISEVÄSSÄ INTERVENTIOSSA: UGANDA

Projektin yleisenä tavoitteena on käsitellä koulun mielenterveyden tutkimusnäyttöön perustuvien interventioiden (EBIs) laajentamisen ja kestävyyden haasteita matalan ja keskitulotason maissa (LMICs) tutkimalla "järjestelmätason interventio" -strategioita. Projekti testaa laajentamismallia, joka hyödyntää kaksitasoista valmentajien kouluttamista (train-the-trainer) tukemaan tutkimusnäyttöön perustuvan intervention (mWEL -Opettajien ammatillinen kehittäminen; PD) laajentamista yhdessä matalan ja keskitulotason maassa (Uganda). mWEL-PD on lyhenne sanoista "Promoting Mental Wellbeing & Empowering Lives of the School Community" (Kouluyhteisön mielihyvinvoinnin edistäminen ja elämän voimaantuminen). mWEL-PD on opettajille suunnattu interventio, joka kouluttaa opettajia soveltamaan tutkimusnäyttöön perustuvia strategioita vanhempien osallistamiseksi ja oppilaiden mielenterveyden edistämiseksi luokkahuoneessa sekä edistämään opettajien omaa mielihyvinvointia. PD on sovitettu ja testattu Ugandassa, ja se on osoittanut tehokkuutensa ugandalaisten opettajien käytäntöjen, opettajien hyvinvoinnin ja oppilaiden mielenterveyden edistämisessä. Aikaisemmissa tutkimuksissa käytettiin vain yksitasoista valmentajien kouluttamista (train-the-trainer). Tämä uusi tutkimus testaa uutta kaksitasoista valmentajien kouluttamista (train-the-trainer), joka sisältää digitaalisen oppimisjärjestelmän PD:n laajentamiseksi, jotta useammat opettajat voidaan kouluttaa PD:hen ja useammat oppilaat voivat hyötyä opettajien koulutuksesta ja käytäntöjen muutoksista. Tutkijat testaavat myös uutta EBI/PD-laajentamismallia sekä sisältämällä että jättämällä pois lisäkestävyysstrategiat (mukaan lukien tekninen tuki ja täydennyskoulutusstrategiat). Tutkijat toteuttavat arviointitutkimuksen (käyttäen klusterisatunnaistettua kokeilua) ymmärtääkseen uuden kaksitasoisen koulutusmallin vaikutukset. Tutkimuksen osallistujat ovat kouluttajat ja koulutettavat, ja tuloksina ovat heidän toteutuksensa ja käytäntöjen tulokset.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Tila

Rekrytointi

Ehdot

Interventio / Hoito

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

1536

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

  • Uganda
      • Nakaseke, Uganda
        • Rekrytointi
        • Ministry of Education (MOE)/District Education Office (DEO)
    • Kampala
      • Kampala Region, Kampala, Uganda, 25601
        • Rekrytointi
        • Uganda Ministry of Education (MOE)/District Education Office (DEO) Schools

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Aikuinen
  • Vanhempi Aikuinen

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Osallistumiskriteerit:

TTC:t ja ohjaajat:

  • 12 TTC:tä (yhteensä 26 TTC:stä) valitaan.
  • Kaikkien ohjaajien on oltava 18–65-vuotiaita ja heidän on oltava tällä hetkellä työssä opetusjärjestelmässä.
  • Jokaisesta TTC:stä rekrytoidaan ohjaajia ja heidät koulutetaan EBI:n toteuttamiseen ja hallintaan.

Koulut:

  • Jokaisen TTC:n alaisuudessa olevista 10 julkisesta koulusta (5 paria, jotka ovat samankokoisia) valitaan, ja julkisten koulujen rehtoreita kutsutaan osallistumaan tiedotusistuntoihin.
  • Kaikkien rehtorien on oltava 18–65-vuotiaita ja heidän on oltava tällä hetkellä työssä opetusjärjestelmässä.

PTT:t ja opettajat:

  • Kaikki esiopetusta antavat opettajat, jotka palvelevat 3–12-vuotiaita oppilaita 120 tutkimuskoulussa, ovat oikeutettuja osallistumaan.
  • Kaikkien opettajien on oltava 18–65-vuotiaita ja heidän on oltava tällä hetkellä työssä opetusjärjestelmässä.

Poissulkemiskriteerit:

  • Kyvyttömyys antaa tietoon perustuva suostumus
  • Opettajat, jotka eivät opeta oppilaita valituissa kouluissa tai eivät ole TTC:n palvelualueella.

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Tukevaa hoitoa
  • Jako: Satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Yksittäinen

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: EBI-toteutus
Koulut toteuttavat mielenterveyden näyttöön perustuvia interventioita (EBIs).
Käyttäytyminen: Mielenterveyden näyttöön perustuvat interventiot (EBIt).
EBIt, jotka käsittelevät mielenterveyttä.
Kokeellinen: EBI:n toteutus + tekninen tuki + jatkuva oppiminen
Koulut toteuttavat mielenterveyden näyttöön perustuvia interventioita (EBIt); ne saavat myös teknistä tukea ja jatkuvia oppimisstrategioita kestävän EBI-toteutuksen tukemiseksi.
Käyttäytyminen: Mielenterveyden näyttöön perustuvat interventiot (EBIt).
EBIt, jotka käsittelevät mielenterveyttä.
Käyttäytyminen: EBI-tuki
Tekninen tuki ja jatkuvan oppimisen strategiat kestävän EBI:n toteuttamisen tukemiseksi.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Opettajan tietämys näyttöön perustuvasta käytännöstä: Opettajan itseraportoinnit.
Aikaikkuna: Perustaso (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen)
Luodaan % oikein pistemäärä asteikolla 0-100.
Perustaso (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen)
Opettajan käytäntö EBI-strategioiden käytössä
Aikaikkuna: Alkutilanne (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen), Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Komposiittipistemäärä luodaan neljästä mittarista, mukaan lukien (i) EBI-strategioiden käytäntö (käytetty valikoima todistusaineistoon perustuvia käyttäytymisen hallintastrategioita); (ii) Mindfulness (omien toimien tietoisuus ja oppilaan tilanteen huomioon ottaminen vuorovaikutuksessa tai kurinpidossa); (iv) Tunteiden sosialisointi - Negatiivisten tunteiden tukeminen; (v) Perheen osallistuminen; Komposiittipistemäärä vaihtelee välillä 1-100; korkeammat pisteet osoittavat positiivisempaa käytäntöä.
Alkutilanne (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen), Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Opettajien stressinhallinta
Aikaikkuna: Alkuperäinen (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen), Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Yhdistelmäpistemäärä luodaan seuraavista osatekijöistä: (i) kognitiivinen sääntely (kyky ohjata negatiiviset ajatukset positiivisiksi); (ii) tunnesäätely; (iii) työn tuen saaminen. Yhdistelmäpistemäärä vaihtelee välillä 1-100. Korkeammat pisteet osoittavat parempaa stressinhallintaa.
Alkuperäinen (T1); Koulutuksen jälkeen (T2, 4-5 kuukautta T1:n jälkeen), Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Opettajan sitoutuminen EBI:hen
Aikaikkuna: Koulutuksen jälkeen (T2, 5-6 kuukautta T1:n jälkeen)
Yhdistetty pistemäärä luodaan seuraavista: (i) e-oppimismoduulien suorittaminen, (ii) PD-ryhmätapaamisten osallistuminen; (iii) PD-jälkeisten toimintojen osallistuminen. Yhdistetyn pistemäärän arvoalue on 1–100.
Koulutuksen jälkeen (T2, 5-6 kuukautta T1:n jälkeen)
Opettajan Arvioima Ohjelman Hyväksyttävyys ja Hyödyllisyys
Aikaikkuna: Koulutuksen jälkeen (T2, 5-6 kuukautta T1:n jälkeen); Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Mitattu kyselylomakkeen avulla. Opettaja arvioi sisällön merkityksellisyyttä, E-Oppimisen ja valmennuksen hyödyllisyyttä, kun mWEL-PD:ta toteuttavat opettajat. Jokainen kohde arvioidaan asteikolla 1-5; kokonaispistemäärä on vastausten keskiarvo ja vaihtelee välillä 1-5; korkeammat pisteet osoittavat suurempaa hyväksyttävyyttä.
Koulutuksen jälkeen (T2, 5-6 kuukautta T1:n jälkeen); Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Opettajan Arvioima Fasilitaattorin Pätevyys
Aikaikkuna: Koulutuksen jälkeen (T2, 5–6 kuukautta T1:n jälkeen); Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)
Fasilitaattorin pätevyyttä mitataan palautekyselyllä. Opettajat arvioivat PD-fasilitaattoreiden (ei mielenterveysalan ammattilaisten) pätevyyttä mWEL-PD:n tarjoamisessa. Jokainen kohta arvioidaan asteikolla 1-5; kokonaispisteet ovat vastausten keskiarvo ja vaihtelevat välillä 1-5; korkeammat pisteet osoittavat suurempaa soveltuvuutta.
Koulutuksen jälkeen (T2, 5–6 kuukautta T1:n jälkeen); Seuranta (T3, 12 kuukautta T1:n jälkeen)

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Sponsori

NYU Langone Health

Yhteistyökumppanit

National Institute of Mental Health (NIMH)

Tutkijat

  • Päätutkija: Keng-Yen Huang, MPH, PhD, NYU Langone Health

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Tiistai 3. maaliskuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Torstai 31. elokuuta 2028

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Lauantai 31. maaliskuuta 2029

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Maanantai 9. maaliskuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 9. maaliskuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Torstai 12. maaliskuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Keskiviikko 22. heinäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 21. heinäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. heinäkuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 24-00477

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

JOO

IPD-suunnitelman kuvaus

Anonymisoitujen osallistujien tiedot lopullisesta tutkimusaineistosta jaetaan kohtuullisesta pyynnöstä alkaen 9–36 kuukautta julkaisun jälkeen tai palkintojen tai tukisopimusten edellyttämänä, mikäli pyytävä tutkija allekirjoittaa tietojen käyttösopimuksen NYU Langone Healthin kanssa.
Tämä tiedonjakotilanne vaatii myös erillisen IRB-tarkastuksen sekä NYU Langonen Tiedonjakostrategiatoimikunnan (DSSB) tarkastuksen.
Pyynnöt tulee osoittaa osoitteeseen: Keng-Yen.Huang@nyulangone.org.
Protokolla ja tilastoanalyysisuunnitelma julkaistaan Clinicaltrials.gov-sivustolla vain liittovaltion säädösten tai tukipalkintojen ja -sopimusten edellyttämänä.

IPD-jaon aikakehys

Alkaen 9 kuukauden ja päättyen 36 kuukauden kuluttua artikkelin julkaisemisesta tai niin kuin tutkimusta tukevien apurahojen ja sopimusten ehto edellyttää.

IPD-jaon käyttöoikeuskriteerit

Tutkijalle, joka on ehdottanut aineiston käyttöä, myönnetään pääsy kohtuullisen pyynnön perusteella. Pyynnöt tulee osoittaa osoitteeseen Keng-Yen.Huang@nyulangone.org. Pääsyn saamiseksi aineistoa pyytävien on allekirjoitettava aineistokäyttösopimus. Tämä aineiston jakamisen tapaus edellyttää myös erillistä IRB-tarkastusta sekä NYU Langonen DSSB:n tarkastusta.

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • STUDY_PROTOCOL
  • MAHLA

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa