Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Robottiavusteinen immersiivinen pakohuonepeli tupakan haittojen ehkäisemiseksi peruskoululaisille

tiistai 24. maaliskuuta 2026 päivittänyt: National Taiwan Normal University

Robottiavusteisen immersiivisen pakohuonepelin tehokkuus tupakointivahinkojen ehkäisyssä viidennen ja kuudennen luokan alakoululaisille

Tämä tutkimus arvioi robottiavusteisen immersiivisen pakohuoneintervention tehokkuutta tupakan haittojen ehkäisyssä yläluokkien alakoululaisilla. Yhteensä 200 viidennen ja kuudennen luokan oppilasta alakouluista New Taipei Citystä, Taiwanista, osallistuu tähän kvasikokeelliseen, rinnakkaisryhmäsuunnitteluun. Osallistujat jaetaan ei-satunnaisesti joko kokeelliseen ryhmään, joka saa robottiavusteisen immersiivisen pakohuoneintervention, tai aktiiviseen vertailuryhmään, joka saa standardiluokkahuonepohjaisen tupakan haittojen ehkäisykoulutuksen.

Kokeellisessa ryhmässä koulutusrobotti nimeltä "Anti-Smoking Kebbi" toimii ei-pelaajahahmona (NPC) edistämään ihmis-robotti -vuorovaikutusta pulmanratkaisun ja skenaariopohjaisen oppimisen kautta, joka keskittyy sähkösavukkeiden ja tupakan vaaroihin. Molempia ryhmiä arvioidaan validoitujen kyselylomakkeiden avulla kolmessa ajankohdassa: perustaso (interventiota edeltävästi), välittömästi intervention jälkeen ja 1 kuukauden seurannassa. Ensisijaiset ja toissijaiset tuloksen mittarit sisältävät muutoksia tupakan haittojen tiedossa, terveysuskomuksissa, tupakoinnin kieltäytymisen itseuskossa, laajennetussa odotusten vahvistuksessa, oppimisessa sitoutumisessa, käyttäytymisintentiossa ja puolustusintentiossa.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Tämä tutkimus selvittää robottiavusteisen immersiivisen pakohuonepelin tehokkuutta tupakkaa aiheuttavan haitan ehkäisyssä peruskoulun oppilaille. Interventio yhdistää ihmisen ja robotin vuorovaikutuksen sekä pelillisen oppimisen parantaakseen oppilaiden ymmärrystä sähkösavukkeiden ja tupakan terveysriskeistä.

Käytetään kvasi-eksperimentaalista rinnakkaisryhmäsuunnitelmaa. Noin 200 viidennen ja kuudennen luokan oppilasta peruskouluista Uuden-Taipein kaupungista, Taiwanista osallistuu. Koulut jaetaan joko koe- tai kontrolliryhmään sovitettujen ominaisuuksien, kuten koulun koon ja sijainnin, perusteella.

Koe-ryhmän oppilaat osallistuvat 60 minuuttia kestävään robottiavusteiseen immersiiviseen pakohuonetoimintaan. Opetusrobotti "Anti-Smoking Kebbi" toimii ei-pelaajahahmona (NPC), joka ohjaa oppilaita tupakkaa aiheuttavan haitan ehkäisyyteen liittyvien pulmien ratkaisutehtävien läpi. Kontrolliryhmä saa vakioluokkahuonepohjaisen tupakkaa aiheuttavan haitan ehkäisytunnin, jonka koulutetut opettajat pitävät.

Tiedot kerätään strukturoiduilla kyselylomakkeilla, jotka toteutetaan alussa, välittömästi intervention jälkeen ja yhden kuukauden seurantavaiheessa. Tuloksia, kuten tupakkaa aiheuttavan haitan tietämystä, terveysuskomuksia, tupakoinnin torjunta-itseuskottavuutta, laajennettua odotusten vahvistusta, oppimisen sitoutumista, käyttäytymisintentiota ja puolustusintentiota arvioidaan käyttäen strukturoituja kyselylomakkeita alussa, välittömästi interventiosta jälkeen ja yhden kuukauden seurantavaiheessa.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

200

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskelupaikat

    • Xindian District
      • New Taipei City, Xindian District, Taiwan, 231040
        • Shuangfeng Elementary School, New Taipei City

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Ottamiskriteerit:

  • Viidennen tai kuudennen luokan oppilaat ala-asteilta New Taipei Citystä

Ikä 10–12 vuotta

Kirjallinen suostumus vanhemmalta/huoltajalta

Suullinen hyväksyntä oppilaalta

Kyky ymmärtää kiinankielisiä kyselylomakkeita

Poissulkemiskriteerit:

  • Aikaisempi osallistuminen tupakkaa koskeviin haittavaikutusten opetuskokeisiin

Tupakointiin liittyvien allergioiden historia

Kyvyttömyys täyttää kyselylomakkeita

Vanhempien kieltäytyminen osallistumisesta

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
  • Jako: Ei satunnaistettu
  • Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Kokeellinen: Robotti-avusteinen immersiivinen pakohuoneinterventio
Opiskelijat osallistuvat 60 minuuttia kestävään robottiavusteiseen immersiiviseen pakohuoneinterventioon, joka on suunniteltu estämään sähkösavukkeiden käyttöä. Ohjelma käyttää "Anti-Smoking Kebbi" -robottia ei-pelaajahahmona (NPC) ohjatakseen opiskelijoita interaktiivisten pulmien ja skenaariopohjaisten tehtävien läpi, jotka opettavat sähkösavukkeiden käytön terveysriskejä ja tupakoinnin ehkäisystrategioita.
Opiskelijat osallistuvat 60-minuuttiseen robottiavusteiseen immersiiviseen pakohuoneeseen, joka on suunniteltu estämään sähkötupakointia. Istuntoa vetää koulutuskäyttöön suunniteltu robotti "Anti-Smoking Kebbi", joka toimii ei-pelaajahahmona (NPC) ohjaten opiskelijoita interaktiivisten pulmien ja skenaariopohjaisten haasteiden läpi. Toiminta yhdistää ihmisen ja robotin välistä vuorovaikutusta sekä pelillistettyjä oppimisstrategioita opettaakseen sähkötupakan käytön terveysriskejä ja tupakoinnin ehkäisyä koskevia käsitteitä. Interventio toteutetaan kerran luokkahuoneympäristössä.
Active Comparator: Perinteinen tupakointivahinkojen ehkäisyopetus
Oppilaat saavat 60-minuuttisen perinteisen terveyskasvatusistunnon tupakan ja sähkösavukkeiden haitoista, jonka koulutetut opettajat pitävät luentoja, dioja ja luokkakeskusteluja hyödyntäen, mikä on linjassa standardikoulutukseen perustuvien terveyskasvatustapojen kanssa.
Oppilaat saavat 60 minuutin perinteisen luokkahuonepohjaisen terveyskasvatusistunnon tupakka- ja sähkösavukkeiden haitoista, jonka antavat koulutetut opettajat. Istunto käyttää luentoja, esityskalvoja ja ohjattuja keskusteluja esitelläkseen tupakan ja sähkösavukkeiden käytön terveysriskit sekä ehkäisystrategiat. Interventio toteutetaan kerran luokkahuoneympäristössä.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Tupakkaa aiheuttavan haitan tiedon muutos
Aikaikkuna: Alkutilanne (interventiota edeltävä), välittömästi intervention jälkeen ja 1 kuukauden seuranta
Tämä tutkimus mukautti Tupakkaan Liittyvän Haitan Tietämys -asteikon Nuorten Tupakointikäyttäytymiskyselystä (Health Promotion Administration, 2021). Asteikko kattaa sähkösavukkeiden komponentit, lakisääteiset määräykset ja terveysvaikutukset arvioidakseen opiskelijoiden ymmärrystä opetussuunnitelmasta saadusta perustietämyksestä tupakasta. 10-kysymyksinen asteikko käyttää objektiivista pisteytystä (1 piste oikeista vastauksista, 0 pistettä vääristä tai "en tiedä" -vastauksista) ja osoittaa hyväksyttävän sisäisen johdonmukaisuuden (Cronbachin alfa = 0,66).
Alkutilanne (interventiota edeltävä), välittömästi intervention jälkeen ja 1 kuukauden seuranta

Toissijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
Muutos tupakoinnin terveysuskomuksissa
Aikaikkuna: Perustaso, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.

Tämä tutkimus mukautti asteikkoa Kueh, M. T. W., Rahim, F. F., & Rashid, A. (2022). Kyselylomake käyttää 5-portaista Likert-asteikkoa, joka vaihtelee "Täysin eri mieltä" - "Täysin samaa mieltä". Se alkaa oppilaiden tupakointiin liittyvien terveysriskitiedon tunnistamisella, kuten "Tupakointi lisää keuhkosyövän riskiä" tai "Tupakointi aiheuttaa ulkonäön muutoksia", mitatakseen oppilaiden terveysuskomusten vahvuutta ja tietoisuutta tupakointiin liittyvistä haitoista.

12-kohdainen asteikko käyttää 5-portaista pisteytysjärjestelmää, jossa korkeammat pisteet osoittavat vahvempia terveysuskomuksia. Asteikko osoittaa hyvän sisäisen yhtenäisyyden (Cronbachin alfa = 0,87).

Perustaso, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.
Muutos tupakoinnin kieltäytymisen omakuvan tehokkuudessa
Aikaikkuna: Perustaso, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.
Tämä tutkimus mukautti kiinalaisen version Yleisestä Minäpystyvyysasteikosta (GSES) Zhang JX, Schwarzer R, Jerusalem M (1995) perusteella, joka koostuu 7 kohteesta. Se käyttää 5-pisteen Likert-asteikkoa, jossa korkeammat pisteet osoittavat suurempaa minäpystyvyyttä. Asteikko osoittaa erinomaista sisäistä yhtenäisyyttä (Cronbachin alfa = 0,94).
Perustaso, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.
Laajennettu odotusten vahvistus
Aikaikkuna: Alkutila, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.
Tämä tutkimus mukautti asteikkokohtia Gupta et al. (2021), Moon & Kim (2001) ja Venkatesh et al. (2012) -tutkimuksista mittaamaan odotusten vahvistumista sähkösavukkeiden ehkäisyyn tarkoitetussa pakohuonepelissä. Se koostuu 20 kohdasta, jotka käyttävät 5-portaista Likert-astiketta, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa odotusten vahvistumista. Asteikko osoittaa erinomaista sisäistä johdonmukaisuutta (Cronbachin alfa = 0,94).
Alkutila, välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seuranta.
Oppimiseen Sitoutuminen
Aikaikkuna: Välittömästi interventioiden jälkeen.
Tämä tutkimus oli mukautettu Zaichkowskyn (1994) työstä arvioimaan osallistujien sitoutumistasoa sähkötupakan ehkäisyyn tarkoitetuun pakohuonepeliin. Se sisältää kaksi ulottuvuutta – "kognitiivinen sitoutuminen" ja "emotionaalinen sitoutuminen" – yhteensä 10 kohdetta. Asteikko käyttää 7-pisteen Likert-muotoa, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa samaa mieltä olemista. Asteikko osoittaa hyvän sisäisen yhtenäisyyden (Cronbachin alfa = 0,83).
Välittömästi interventioiden jälkeen.
Käyttäytymiseen liittyvä aikomus
Aikaikkuna: Välittömästi toimenpiteen jälkeen.
Tämän tutkimuksen käyttäytymistarkoitusmittaustyökalu pyrkii arvioimaan tiettyjä käyttäytymismalleja todelliseen sähkösavukkeiden ehkäisyyn. Työkalua tarkistettiin asiantuntija-arvioinnin ja pilottitestauksen jälkeen varmistaakseen soveltuvuuden, pätevyyden ja luotettavuuden. Asteikkoa arvioi kolme asiantuntijaa semanttisen selkeyden ja kontekstuaalisen sopivuuden osalta, ja sanamuotoja hienosäädettiin pilottivaiheen jälkeen. Se osoittaa hyvää sisäistä johdonmukaisuusluotettavuutta (Cronbachin α = 0,77), koostuu 3 kysymyksestä 5-portaisen Likert-asteikon avulla, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa todennäköisyyttä ryhtyä toimiin.
Välittömästi toimenpiteen jälkeen.
Ajanviettoaike
Aikaikkuna: Välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seurantakäynnillä.
Tämän tutkimuksen kannanottotaipumusmittari pyrkii arvioimaan osallistujien halukkuutta edistää sähkösavukkeiden ehkäisypolitiikkaa. Työkalua tarkistettiin asiantuntija-arvioinnin ja pilottitestauksen jälkeen soveltuvuuden, pätevyyden ja luotettavuuden varmistamiseksi. Mittaria arvioitiin kolmen asiantuntijan toimesta semanttisen selkeyden ja kontekstuaalisen soveltuvuuden osalta, ja sanamuotoja hienosäätöttiin pilottitestauksen jälkeen. Se osoittaa hyvän sisäisen yhtenäisyysluotettavuuden (Cronbachin α = 0,75), koostuu 2 kysymyksestä 5-portaisella Likert-asteikolla, ja korkeammat pisteet osoittavat suurempaa todennäköisyyttä kannanottotoimenpiteille.
Välittömästi interventioiden jälkeen ja 1 kuukauden seurantakäynnillä.

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Tutkijat

  • Opintojohtaja: Jong-Long Guo, National Taiwan Normal University

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Arvioitu)

Keskiviikko 1. huhtikuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Perjantai 1. toukokuuta 2026

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Maanantai 1. kesäkuuta 2026

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 5. maaliskuuta 2026

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 24. maaliskuuta 2026

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 30. maaliskuuta 2026

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Maanantai 30. maaliskuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Tiistai 24. maaliskuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Torstai 1. tammikuuta 2026

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja

Muut tutkimustunnusnumerot

  • 202504HM004

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

EI

IPD-suunnitelman kuvaus

IPD-jakamista ei suunnitella pienen otoskoon (n=200 lasta), lasten osallistujien yksityisyyden suojaan liittyvien huolenaiheiden ja rajoitettujen resurssien vuoksi tietovaraston hallinnassa.

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa