La connaissance des soignants des instructions de sortie des services d'urgence s'améliore grâce à l'utilisation de la vidéo
27 juin 2012 mis à jour par: Scott A. Bloch, Augusta University
Des études antérieures démontrent que les patients ont souvent de la difficulté à comprendre leurs instructions de sortie.
Les instructions de sortie vidéo ont le potentiel d'atténuer des facteurs tels que l'analphabétisme et le temps limité du médecin, qui peuvent affecter la compréhension.
Notre objectif est de déterminer si l'ajout d'instructions de sortie vidéo affecte la compréhension des soignants de la visite, du plan et du suivi de leur enfant aux urgences.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les soignants de patients, âgés de 29 jours à 18 ans, avec un diagnostic de fièvre, de vomissements ou de diarrhée, et de respiration sifflante ou d'asthme ont été randomisés en groupes d'instructions de sortie écrites ou vidéo.
Au service des urgences, les soignants lisent les instructions de sortie écrites standard ou regardent une vidéo de 3 minutes basée sur le diagnostic de leur enfant.
On leur a ensuite posé des questions concernant les informations couvertes par ces instructions.
Après avoir rempli le questionnaire en 20 points, la procédure de sortie standard a été suivie.
Les soignants ont été contactés par téléphone 2 à 5 jours après la sortie pour un questionnaire de suivi.
L'utilité des instructions de sortie a également été évaluée.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
436
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Georgia
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Augusta, Georgia, États-Unis, 30912
- Medical College of Georgia
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-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- soignants de patients pédiatriques âgés de 29 jours à 18 ans chez qui on a diagnostiqué une respiration sifflante ou une exacerbation de l'asthme, de la fièvre ou des vomissements et/ou de la diarrhée.
Critère d'exclusion:
- Les soignants des patients qui étaient critiques aux urgences,
- Admis à l'hôpital, ou ayant reçu un autre diagnostic avant la sortie ont été exclus de l'étude.
- De plus, les soignants non anglophones ont été exclus.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Instructions de décharge écrites
Groupe de soignants qui lisent les instructions de sortie écrites qui sont les instructions de sortie standard données dans notre service d'urgence pédiatrique
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Groupe d'aidants qui ont lu les instructions écrites standard de sortie avant de répondre au questionnaire
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Expérimental: Instructions de décharge vidéo
Groupe d'aidants qui ont regardé la vidéo de 3 minutes couvrant les informations contenues dans les instructions de sortie écrites standard
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Groupe d'aidants qui ont regardé la vidéo de 3 minutes couvrant les informations contenues dans les instructions de sortie écrites standard avant de répondre au questionnaire
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Connaissance du diagnostic, du traitement et des soins de suivi de l'enfant.
Délai: jusqu'à 5 jours
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Après avoir lu les instructions de sortie écrites standard ou visionné une vidéo de 3 minutes couvrant les informations contenues dans les instructions de sortie écrites, un questionnaire a été rempli par chaque soignant.
Les connaissances ont été évaluées en fonction du nombre de réponses correctes données par chaque soignant au moment de la sortie de l'urgence et 2 à 5 jours après la sortie.
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jusqu'à 5 jours
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Satisfaction des soignants à l'égard de leurs instructions de sortie
Délai: La satisfaction sera évaluée à deux moments dans les 5 jours suivant l'évaluation au service des urgences
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Les soignants ont lu les instructions de sortie écrites standard ou ont regardé une vidéo de 3 minutes couvrant les informations contenues dans les instructions de sortie.
Les soignants ont ensuite été invités à évaluer leur satisfaction à l'égard des instructions de congé à l'aide d'une échelle de Likert à 5 points.
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La satisfaction sera évaluée à deux moments dans les 5 jours suivant l'évaluation au service des urgences
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Scott A Bloch, MD, Augusta University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
1 avril 2010
Achèvement primaire (Réel)
1 juin 2010
Achèvement de l'étude (Réel)
1 juin 2010
Dates d'inscription aux études
Première soumission
23 juin 2012
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
27 juin 2012
Première publication (Estimation)
28 juin 2012
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
28 juin 2012
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
27 juin 2012
Dernière vérification
1 juin 2012
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- 10-03-173
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