Das Wissen der Pflegekräfte über Anweisungen zur Entlassung aus der Notaufnahme verbessert sich durch den Einsatz von Videos
27. Juni 2012 aktualisiert von: Scott A. Bloch, Augusta University
Frühere Studien zeigen, dass Patienten oft Schwierigkeiten haben, ihre Entlassungsanweisungen zu verstehen.
Anweisungen zur Entlassung per Video können Faktoren wie Analphabetismus und begrenzte Zeit des Arztes, die das Verständnis beeinträchtigen können, abmildern.
Unser Ziel ist es festzustellen, ob das Hinzufügen von Video-Entlassungsanweisungen das Verständnis der Betreuer für den Besuch, die Planung und die Nachsorge ihres Kindes in der Notaufnahme beeinflusst.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Betreuer von Patienten im Alter von 29 Tagen bis 18 Jahren, bei denen Fieber, Erbrechen oder Durchfall sowie pfeifende Atemgeräusche oder Asthma diagnostiziert wurden, wurden nach dem Zufallsprinzip in schriftliche oder Video-Anweisungsgruppen zur Entlassung eingeteilt.
In der Notaufnahme lesen die Betreuer schriftliche Standardanweisungen zur Entlassung oder schauen sich ein dreiminütiges Video an, das auf der Diagnose ihres Kindes basiert.
Anschließend wurden ihnen Fragen zu den in dieser Anleitung enthaltenen Informationen gestellt.
Nach dem Ausfüllen des 20-Punkte-Fragebogens wurde das Standardentlassungsverfahren befolgt.
Die Pflegekräfte wurden 2–5 Tage nach der Entlassung telefonisch kontaktiert, um einen Folgefragebogen zu erhalten.
Auch der Nutzen der Entlassungsanweisungen wurde beurteilt.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
436
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Georgia
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Augusta, Georgia, Vereinigte Staaten, 30912
- Medical College of Georgia
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Betreuer von pädiatrischen Patienten im Alter von 29 Tagen bis 18 Jahren, bei denen pfeifende Atemgeräusche oder eine Verschlimmerung des Asthmas, Fieber oder Erbrechen und/oder Durchfall diagnostiziert wurden.
Ausschlusskriterien:
- Betreuer von Patienten, die in der Notaufnahme kritisch waren,
- Patienten, die ins Krankenhaus eingeliefert wurden oder denen vor der Entlassung eine alternative Diagnose gestellt wurde, wurden von der Studie ausgeschlossen.
- Auch nicht Englisch sprechende Betreuer wurden ausgeschlossen.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Aktiver Komparator: Schriftliche Entlassungsanweisungen
Gruppe von Betreuern, die schriftliche Entlassungsanweisungen lesen, die den Standard-Entlassungsanweisungen in unserer pädiatrischen Notaufnahme entsprechen
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Gruppe von Pflegekräften, die vor der Beantwortung des Fragebogens die standardmäßigen schriftlichen Entlassungsanweisungen lesen
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Experimental: Video-Entladungsanweisungen
Gruppe von Pflegekräften, die sich das dreiminütige Video mit den Informationen in den standardmäßigen schriftlichen Entlassungsanweisungen angesehen haben
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Gruppe von Pflegekräften, die sich vor der Beantwortung des Fragebogens das dreiminütige Video mit den Informationen in den standardmäßigen schriftlichen Entlassungsanweisungen angesehen haben
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Kenntnisse über die Diagnose, Behandlung und Nachsorge des Kindes.
Zeitfenster: bis zu 5 Tage
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Nachdem die standardmäßigen schriftlichen Entlassungsanweisungen gelesen oder ein dreiminütiges Video mit den Informationen in den schriftlichen Entlassungsanweisungen angesehen wurden, füllte jede Pflegekraft einen Fragebogen aus.
Der Wissensstand wurde anhand der Anzahl korrekter Antworten bewertet, die jede Pflegekraft zum Zeitpunkt der Notaufnahme und 2–5 Tage nach der Entlassung gab.
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bis zu 5 Tage
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Zufriedenheit der Pflegekräfte mit ihren Entlassungsanweisungen
Zeitfenster: Die Zufriedenheit wird zu zwei Zeitpunkten innerhalb von 5 Tagen nach der Beurteilung in der Notaufnahme beurteilt
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Das Pflegepersonal hat entweder die standardmäßigen schriftlichen Entlassungsanweisungen gelesen oder sich ein dreiminütiges Video mit den Informationen in den Entlassungsanweisungen angesehen.
Anschließend wurden die Pflegekräfte gebeten, ihre Zufriedenheit mit den Entlassungsanweisungen anhand einer 5-Punkte-Likert-Skala zu bewerten.
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Die Zufriedenheit wird zu zwei Zeitpunkten innerhalb von 5 Tagen nach der Beurteilung in der Notaufnahme beurteilt
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Scott A Bloch, MD, Augusta University
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. April 2010
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2010
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. Juni 2010
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
23. Juni 2012
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
27. Juni 2012
Zuerst gepostet (Schätzen)
28. Juni 2012
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
28. Juni 2012
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
27. Juni 2012
Zuletzt verifiziert
1. Juni 2012
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- 10-03-173
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