Renforcement des capacités des étudiants en ergothérapie pour aborder la santé mentale des enfants pendant le travail sur le terrain (OTFW) (OTFW)
26 mai 2017 mis à jour par: Susan Bazyk, Cleveland State University
Renforcer la capacité des étudiants en ergothérapie à aborder la santé mentale des enfants pendant le travail sur le terrain
L'étude impliquait une conception de méthodes mixtes à un groupe (n = 19) utilisant des enquêtes pré-test-post-test et une analyse qualitative des réflexions écrites a été utilisée pour explorer la signification et les résultats de la participation au processus de renforcement des capacités.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Explorer la signification et les résultats d'un processus de renforcement des capacités de quatre mois conçu pour promouvoir l'application des connaissances d'une approche de santé publique à la santé mentale chez les enfants et les jeunes chez les étudiants en ergothérapie qui terminent une expérience de travail sur le terrain de niveau II dans la pratique en milieu scolaire. une conception de méthodes mixtes à un groupe (n = 19) utilisant des enquêtes pré-test-post-test et une analyse qualitative des réflexions écrites a été utilisée pour explorer la signification et les résultats de la participation au processus de renforcement des capacités. Le processus de renforcement des capacités a élargi les connaissances des élèves sur un public approche sanitaire de la santé mentale entraînant une sensibilisation accrue et l'application de stratégies intégrées traitant de la santé mentale lors d'une expérience de travail sur le terrain de niveau II en milieu scolaire.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
18
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en ergothérapie (OT) complétant une expérience de terrain de niveau II à l'automne 2016 en milieu scolaire
- Étudiants en ergothérapie répondant aux critères ci-dessus qui acceptent de participer à l'étude
Critère d'exclusion:
- Étudiants OT complétant une expérience FW dans des contextes autres que les écoles à l'automne 2016
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: Affectation à un seul groupe
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
|---|---|
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Autre: Renforcer les capacités par l'éducation
Processus de renforcement des capacités par l'éducation - Les étudiants en ergothérapie participent à des webinaires et à des discussions en ligne après avoir terminé les lectures.
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Les participants ont participé à 2 webinaires et 3 discussions en ligne après avoir lu le matériel sélectionné.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement dans les connaissances, les croyances et les actions concernant la santé mentale des enfants dans le cadre d'une expérience de travail sur le terrain en milieu scolaire
Délai: 2 semaines
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20 questions utilisant les réponses de l'échelle de Likert
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2 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 mai 2016
Achèvement primaire (Réel)
15 janvier 2017
Achèvement de l'étude (Réel)
1 avril 2017
Dates d'inscription aux études
Première soumission
19 mai 2017
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
26 mai 2017
Première publication (Réel)
30 mai 2017
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
30 mai 2017
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
26 mai 2017
Dernière vérification
1 mai 2017
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- FY2016-227
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .