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Aufbau der Kapazitäten von OT-Studenten, sich während der Feldforschung mit der psychischen Gesundheit von Kindern zu befassen (OTFW) (OTFW)

26. Mai 2017 aktualisiert von: Susan Bazyk, Cleveland State University

Aufbau der Kapazitäten von OT-Studenten, sich während der Feldforschung mit der psychischen Gesundheit von Kindern zu befassen

Die Studie umfasste ein Ein-Gruppen-Design (n=19) mit gemischten Methoden unter Verwendung von Pretest-Posttest-Umfragen und einer qualitativen Analyse schriftlicher Reflexionen, um die Bedeutung und Ergebnisse der Teilnahme am Kapazitätsaufbauprozess zu untersuchen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Untersuchung der Bedeutung und Ergebnisse eines viermonatigen Prozesses zum Kapazitätsaufbau, der darauf abzielt, die Wissensübersetzung eines Public-Health-Ansatzes zur psychischen Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen unter Ergotherapiestudenten zu fördern, die eine Feldarbeitserfahrung der Stufe II in der schulischen Praxis absolvieren. Die Studie umfasste Ein Ein-Gruppen-Design (n=19) mit gemischten Methoden unter Verwendung von Pretest-Posttest-Umfragen und einer qualitativen Analyse schriftlicher Reflexionen wurde verwendet, um die Bedeutung und Ergebnisse der Teilnahme am Prozess zum Aufbau von Kapazitäten zu untersuchen. Der Prozess zum Aufbau von Kapazitäten erweiterte das Wissen der Schüler über eine Öffentlichkeit Gesundheitsansatz zur psychischen Gesundheit, der zu einem stärkeren Bewusstsein und zur Anwendung integrierter Strategien zur psychischen Gesundheit während einer Feldforschungserfahrung der Stufe II in einem schulischen Umfeld führt.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

18

Phase

  • Unzutreffend

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Studierende der Ergotherapie (OT), die im Herbst 2016 eine Feldarbeit der Stufe II in einem schulischen Umfeld absolvieren
  • OT-Studierende, die die oben genannten Kriterien erfüllen und der Teilnahme an der Studie zustimmen

Ausschlusskriterien:

- OT-Studenten, die im Herbst 2016 ein FW-Erlebnis in anderen Umgebungen als Schulen absolvieren

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: N / A
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Sonstiges: Kapazitätsaufbau durch Bildung
Prozess des Kapazitätsaufbaus durch Bildung – Studierende der Ergotherapie nehmen nach Abschluss der Lektüre an Online-Webinaren und Diskussionen teil.
Sonstiges: Kapazitätsaufbau durch Bildung
Die Teilnehmer nahmen an zwei Webinaren und drei Online-Diskussionen teil, nachdem sie ausgewähltes Material gelesen hatten.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des Wissens, der Überzeugungen und des Handelns im Hinblick auf den Umgang mit der psychischen Gesundheit von Kindern in einer schulischen Feldforschungserfahrung
Zeitfenster: 2 Wochen
20 Fragen mit Antworten auf der Likert-Skala
2 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Cleveland State University

Ermittler

  • Hauptermittler: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Mai 2016

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Januar 2017

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. April 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

19. Mai 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. Mai 2017

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

30. Mai 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

30. Mai 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. Mai 2017

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • FY2016-227

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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