- ICH GCP
- Register voor klinische proeven in de VS.
- Klinische proef NCT03170102
Capaciteitsopbouw van OT-studenten om de geestelijke gezondheid van kinderen aan te pakken tijdens veldwerk (OTFW) (OTFW)
26 mei 2017 bijgewerkt door: Susan Bazyk, Cleveland State University
Capaciteitsopbouw van OT-studenten om de geestelijke gezondheid van kinderen aan te pakken tijdens veldwerk
De studie omvatte een ontwerp met gemengde methoden voor één groep (n=19) waarbij gebruik werd gemaakt van pretest-posttestenquêtes en kwalitatieve analyse van schriftelijke reflecties werd gebruikt om de betekenis en resultaten van deelname aan het proces van capaciteitsopbouw te onderzoeken.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Het onderzoeken van de betekenis en resultaten van een vier maanden durend capaciteitsopbouwproces dat is ontworpen om kennisvertaling te bevorderen van een volksgezondheidsbenadering van geestelijke gezondheid bij kinderen en jongeren onder ergotherapiestudenten die een veldwerkervaring van niveau II in de praktijk op school hebben voltooid. een ontwerp met één groep (n=19) met gemengde methoden, waarbij gebruik werd gemaakt van pretest-posttestenquêtes en kwalitatieve analyse van schriftelijke reflecties, werd gebruikt om de betekenis en resultaten van deelname aan het capaciteitsopbouwproces te onderzoeken. gezondheidsbenadering van geestelijke gezondheid, resulterend in een groter bewustzijn en toepassing van ingebedde strategieën die geestelijke gezondheid aanpakken tijdens een veldwerkervaring op niveau II in een schoolomgeving.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
18
Fase
- Niet toepasbaar
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Kind
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Studenten ergotherapie (OT) die in de herfst van 2016 een veldwerkervaring van niveau II in een schoolomgeving hebben voltooid
- OT-studenten die voldoen aan de bovenstaande criteria die ermee instemmen deel te nemen aan het onderzoek
Uitsluitingscriteria:
- OT-studenten voltooien een FW-ervaring in andere omgevingen dan scholen in de herfst van 2016
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
- Toewijzing: NVT
- Interventioneel model: Opdracht voor een enkele groep
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Ander: Capaciteitsopbouw door middel van onderwijs
Capaciteitsopbouwproces door middel van onderwijs - Ergotherapiestudenten nemen deel aan online webinars en discussies na voltooiing van de lezingen.
|
Deelnemers namen deel aan 2 webinars en 3 online discussies na het lezen van geselecteerd materiaal.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in kennis, overtuigingen en acties met betrekking tot het aanpakken van de geestelijke gezondheid van kinderen in een veldwerkervaring op school
Tijdsspanne: 2 weken
|
20 vragen met behulp van Likert-schaalantwoorden
|
2 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Susan Bazyk, PhD, Cleveland State University
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
1 mei 2016
Primaire voltooiing (Werkelijk)
15 januari 2017
Studie voltooiing (Werkelijk)
1 april 2017
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
19 mei 2017
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
26 mei 2017
Eerst geplaatst (Werkelijk)
30 mei 2017
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
30 mei 2017
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
26 mei 2017
Laatst geverifieerd
1 mei 2017
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- FY2016-227
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Opleiding
-
Foundation University IslamabadVoltooidGamification in Health EducationPakistan
-
Antalya Bilim UniversityActief, niet wervendAcademische prestatie | Educatieve versterking | Verloskundige opleiding | Studentmotivatie | Gamification in Health EducationKalkoen
-
Bahar DönerIstanbul University - CerrahpasaVoltooidNURSİNG EDUCATİON | PROBLEEMOPLOSSING | EMPATHIE IN DE VERPLEEGKUNDE | NON-VIOLENTE COMMUNICATIE | CONSTRUCTİVİST LEARNİNG MODELTurkije (Türkiye)
-
National Taiwan University HospitalVoltooidEffectiviteit van Application Education InterventieTaiwan
-
Suleyman Demirel UniversityVoltooidGamificatie | Studenten verpleegkunde | Academische prestatie | Spelgebaseerd leren | Gamification in Health Education | Gegamificeerd Leren | Gimkit | Vaardigheden van het Ademhalingsstelsel | PrestatiemotivatieTurkije (Türkiye)
-
Hong Kong Metropolitan UniversityNog niet aan het wervenVerpleegkundige pedagogiek | Conversational AI Nursing Education Serious Game
-
Akdeniz UniversityVoltooidPercepties van verpleegkundigen van intentionaliteit | de facilitators van intentionaliteit | de belemmeringen voor intentionaliteit | Effectiviteit van het Mindful Caring Education-programmaKalkoen
-
Istanbul UniversityVoltooidGestructureerde feedback | Klinische besluitvorming, angst, zelfvertrouwen | Undergraduate Nursing Education | LeermotivatieKalkoen
-
Çanakkale Onsekiz Mart UniversityVoltooidSociale steun | Klinische Competentie | Objectief gestructureerd klinisch onderzoek | Studenten, medisch | Onderwijs, medisch, niet-gegradueerd | Medische studenten | Clinical Skills Education | Peer Support -interventiesTurkije (Türkiye)
-
Sakarya UniversityWervingPost-partumbloeding | Gamificatie | Studenten verpleegkunde | Verpleegkundige zorg | Gamification in Health Education | Verpleegkunde OpleidingTurkije (Türkiye)
Klinische onderzoeken op Capaciteitsopbouw door middel van onderwijs
-
Duke UniversityNational Institute of Arthritis and Musculoskeletal and Skin Diseases (NIAMS); University of Chicago en andere medewerkersActief, niet wervendSystemische lupus erythematosus | AnticonceptieVerenigde Staten