- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT04018404
Programme de recherche de l'Initiative sur la résilience familiale
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les expériences défavorables de l'enfance (ACE), les déterminants sociaux de la santé (SDH) et leurs effets sur la santé en aval sont la crise de santé publique de notre époque. De nombreuses maladies chroniques sont connues pour provenir ou être exacerbées par l'exposition à un stress toxique pendant l'enfance, notamment les troubles d'apprentissage et cognitifs, l'asthme, l'obésité, le diabète, le cancer et les troubles de santé comportementaux tels que le TDAH, la dépression et la toxicomanie. Bien que la pauvreté ne soit pas considérée comme un ACE, l'exposition à l'ACE et les besoins sociaux non satisfaits sont plus fréquents chez les personnes vivant dans des communautés à faible revenu. Memphis, la région métropolitaine statistique la plus pauvre du pays avec une population de plus d'un million d'habitants, a un taux de pauvreté global de 26,9 % et un taux de pauvreté infantile de 44,7 %. Une enquête téléphonique auprès de plus de 1500 résidents du comté de Shelby menée à l'été 2014 a révélé que 52% des adultes ont signalé au moins un ACE et 12% en ont signalé quatre ou plus. La race est également un facteur important dans les disparités en matière de santé. Bien que les effets de la race soient principalement dus aux inégalités de revenu associées, le racisme systémique peut également avoir des effets sur la santé. Par exemple, les disparités dans les résultats des naissances entre les mères noires et blanches existent dans toutes les couches socio-économiques, mais sont plus importantes chez les femmes afro-américaines très instruites.
L'association entre la pauvreté et la mauvaise santé passe probablement par plusieurs voies. Dans les ménages pauvres, la stimulation cognitive et la négligence peuvent être limitées. La mauvaise qualité et l'emplacement des logements peuvent exposer les enfants à des toxines environnementales telles que le plomb ou la pollution de l'air et les allergènes. Une mauvaise alimentation peut entraîner une carence en micronutriments. En plus de ces expositions négatives connues, le stress environnemental dû à l'exposition à la discorde et aux perturbations familiales, à la violence intrafamiliale, au surpeuplement de la maison et à la violence de quartier semble également jouer un rôle dans la mauvaise santé mentale et physique des personnes exposées.
Le lien entre le stress toxique de l'ACES et d'autres déterminants sociaux de la santé et les effets néfastes sur la santé physique et mentale provient principalement d'études transversales où des individus avec et sans certains problèmes de santé sont comparés pour l'exposition aux ACE et aux SDH. Ces études ont été essentielles pour révéler le spectre des conditions de l'enfance et de l'adulte qui peuvent être déclenchées ou exacerbées par un stress toxique. Le stress aigu sévère résultant d'expositions telles que la maltraitance des enfants et les stress chroniques de niveau inférieur résultant de l'exposition à la pauvreté et à ses risques associés sont associés à la maladie physique et mentale. Une grande partie de la recherche sur les mécanismes qui sous-tendent ces associations a examiné l'effet épigénétique de ces facteurs de stress épisodiques ou à plus long terme. L'épigénétique fait référence aux modifications post-traductionnelles de l'ADN telles que la méthylation, la liaison covalente des groupes méthyle aux sites CpG, les oligodésoxynucléotides où la cytosine est adjacente à la guanine. Des changements dans les schémas de méthylation peuvent résulter d'une méthylation de novo de l'ADN ou de l'élimination de sites de méthylation préexistants. La plupart des changements épigénétiques influencent la transcription des gènes par la méthylation des régions promotrices et répressives. Un promoteur de gène contenant des séquences CpG méthylées est moins capable de se lier à des facteurs de transcription, ce qui entraîne une transcription réduite du gène. De nombreuses études ont trouvé une méthylation différentielle des zones au sein des gènes ainsi que des zones intergéniques de l'ADN. L'effet de ces zones de méthylation sur l'expression des gènes est inconnu. Les histones, protéines autour desquelles l'ADN est enroulé, peuvent également être modifiées par méthylation et acétylation. On pense que ces modifications relâchent l'enroulement de l'ADN et ouvrent les sites de régulation des gènes pour une interaction avec les facteurs de transcription.
Il y a eu des études examinant les différences de méthylation à travers le génome, comparant le nombre de sites avec une méthylation accrue et réduite et tirant des conclusions quant à l'effet de ces différences sur le phénotype. De nombreuses études de ce type ont démontré des différences claires dans les schémas de méthylation entre les sujets plus ou moins exposés au stress épisodique et au cours de la vie. La méthylation différentielle de gènes spécifiques et de leurs régions promotrices a également été étudiée, en particulier les gènes dont on pourrait raisonnablement supposer qu'ils jouent un rôle dans la réponse au stress et les effets atténuants de différents niveaux de soins. Il s'agit notamment des gènes du récepteur des glucocorticoïdes, de la sérotonine et de l'ocytocine. Les effets des taux de cortisol élevés de manière chronique ou aiguë sur la méthylation du gène du récepteur des glucocorticoïdes et de son promoteur sont peut-être les plus étudiés en relation avec les ECA et la SDH. Des études animales ont démontré un effet de niveaux élevés de soins sur les niveaux d'expression des récepteurs des glucocorticoïdes dans des zones clés du cerveau par le biais de changements épigénétiques qui peuvent améliorer l'autorégulation et atténuer les effets du stress toxique. Il a été démontré que ces modifications épigénétiques se transmettent d'une génération à l'autre et peuvent expliquer la protection intergénérationnelle ou la vulnérabilité aux effets du stress toxique.
La plupart des données humaines sur les effets de l'épigénétique proviennent d'études rétrospectives et transversales dans lesquelles des personnes atteintes de certains problèmes de santé signalent une exposition passée ou actuelle aux ECA et/ou à la SDH. Bon nombre de ces études examinent le risque cumulé d'exposition au cours de la vie du sujet de l'étude jusqu'au moment de la recherche. Il semble y avoir une relation dose-réponse entre les facteurs de stress antérieurs et la santé mentale et physique des adolescents et des adultes. Les interventions appliquées tôt peuvent donc avoir le potentiel d'atténuer les effets du stress toxique sur la santé même si des expositions ont déjà eu lieu et de prévenir ces importants impacts à long terme sur la santé et le bien-être. Les facteurs atténuants comprennent un fonctionnement familial élevé avec des niveaux de stress parental inférieurs et une meilleure communication parent-enfant, ainsi que l'accès à une maison médicale.
Les soins primaires sont la pierre angulaire du dépistage, de la promotion de la santé et de la prévention des maladies et les pédiatres sont les mieux placés pour dépister et traiter les ACE et les HSD. Des études ont démontré que de nombreux médecins n'effectuent aucun dépistage formel des ECA, mais que les individus et les familles, lorsqu'ils sont approchés d'une manière centrée sur la famille, veulent que leurs médecins dépistaient les facteurs de stress et les besoins sociaux non satisfaits, même si cela implique de répondre à des questions sensibles.
Type d'étude
Inscription (Anticipé)
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critères d'inclusion : groupe expérimental
- 1. Enfants nés à 32 semaines ou plus entre les âges de 18 à 36 mois et leurs mères biologiques.
2. Se présenter à une clinique pédiatrique générale ULPS le matin pour un bilan de santé de l'enfant et nouvellement inscrit ce jour-là au programme clinique FRI (nécessite au moins un ACE ou SDH divulgué lors du dépistage de l'enfant et accepte le programme clinique) 3. Mère parlant anglais
Critère d'exclusion:
- 1. Précédemment inscrit au programme clinique FRI 2. Précédemment inscrit en tant que témoin dans une clinique de l'après-midi 3. Problèmes de santé chroniques graves précédemment identifiés (par ex. cardiopathie congénitale complexe)
Critères d'inclusion : groupe de contrôle
- Les enfants nés à 32 semaines ou plus entre les âges de 18 à 36 mois et leurs mères biologiques.
- Se présenter à une clinique de pédiatrie générale de l'ULPS l'après-midi pour un bilan de santé de l'enfant
- A au moins un ACE ou SDH sur le dépistage de pré-inscription
- Mère anglophone
Critère d'exclusion:
4. Précédemment inscrit au programme clinique de FRI 5. Problèmes de santé chroniques graves précédemment identifiés (par ex. cardiopathie congénitale complexe)
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: La prévention
- Répartition: Non randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Aucune intervention: Contrôle
Les sujets seront approchés pour l'inscription avant ou après la visite à la clinique avec le médecin.
Seuls les enfants présents avec une mère biologique seront considérés pour l'inscription.
Les dossiers des témoins seront marqués afin qu'ils ne puissent pas être inscrits au programme clinique de RRI s'ils se présentent à une clinique du matin où le programme est offert.
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Expérimental: Sujet
Les mères et les enfants seront approchés par le personnel de l'étude (distinct des coordonnateurs de sensibilisation qui obtiendront le consentement pour l'utilisation des informations pour évaluer le programme clinique RRI) pour l'inscription au programme de recherche RRI après l'achèvement de toutes les activités du programme clinique RRI pour cette journée.
La mère et l'enfant seront inscrits et fourniront des données et des échantillons au programme de recherche de RRI.
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Les spécialistes en pédiatrie de l'Université Le Bonheur et le Département Santé et bien-être communautaires Le Bonheur, Département de la mère et de l'enfant, ont lancé l'Initiative de résilience familiale (IRF) à la Clinique de pédiatrie générale de l'ULPS.
Ce programme clinique dépiste les enfants de 9 mois à moins de cinq ans pour l'ACES et la SDH au moment de la présentation pour les contrôles de l'enfant en bonne santé.
Il y a deux coordonnateurs de proximité qui sélectionnent et inscrivent les enfants qui fréquentent la clinique pour un bilan de santé pendant les cliniques du matin 3 à 4 jours par semaine.
Les enfants avec des dépistages positifs pour ACES et/ou SDH, et leurs soignants adultes, reçoivent des références de ressources communautaires avec des transferts chaleureux vers des organisations approuvées.
De plus, si indiqué, des services psychologiques sont offerts aux enfants en fonction de la présence d'un ou de plusieurs ACE et de problèmes de santé et de comportement actuels.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Modification du score CBCL (mesure comportementale)
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons les scores CBCL (total, intériorisation et sous-échelles, extériorisation et sous-échelles) pour définir les problèmes de comportement.
Étant donné que nous nous attendons à un taux élevé de perdus de vue au cours de l'étude, nous prévoyons de recruter 195 sujets dans chaque bras pour représenter jusqu'à 50 % de perdus de vue.
Notre population cible pour le résultat principal sera donc de 390.
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après 3 ans
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Modifications de l'IMC par rapport au départ
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons les changements d'IMC pour classer l'enfant comme ayant un poids insuffisant, un poids normal, un surpoids ou un obésité.
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après 3 ans
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Changement du centile de la pression artérielle par rapport au niveau de référence (mesure de la santé)
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons les variations du centile de la pression artérielle pour déterminer la présence d'hypertension.
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après 3 ans
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Taux de diagnostic de TDAH (mesure comportementale)
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons le diagnostic de TDAH pour définir des problèmes de comportement spécifiques
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après 3 ans
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Centiles sur les domaines ASQ (mesure de développement)
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons des centiles sur les domaines ASQ pour déterminer la réalisation des étapes de développement appropriées.
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après 3 ans
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Mesures du score des tests de progrès académique (âge scolaire)
Délai: après 3 ans
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Utilisation du RIT (Rasch Units) pour tracer la croissance académique des étudiants d'année en année.
Sera disponible une fois que l'enfant est entré à l'école et sera utilisé pour déterminer la préparation à l'école.
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après 3 ans
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Changement du score de l'indice de stress parental (mère)
Délai: après 3 ans
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Nous utiliserons l'indice de stress parental pour déterminer le niveau de stress parental.
L'inventaire d'items PSI 120 qui se concentre sur trois principaux domaines de stress (caractéristiques de l'enfant, caractéristiques des parents et stress situationnel/démographique de la vie.
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après 3 ans
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Changement de score florissant (mère)
Délai: après 3 ans
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Cette échelle est utilisée dans le monde entier pour évaluer divers domaines de l'épanouissement ou du bien-être humain.
Nous utiliserons les changements dans le score d'épanouissement pour déterminer le bien-être maternel
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après 3 ans
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Publications et liens utiles
Publications générales
- Beck AF, Klein MD. Moving From Social Risk Assessment and Identification to Intervention and Treatment. Acad Pediatr. 2016 Mar;16(2):97-8. doi: 10.1016/j.acap.2016.01.001. Epub 2016 Jan 11. No abstract available.
- Bick J, Naumova O, Hunter S, Barbot B, Lee M, Luthar SS, Raefski A, Grigorenko EL. Childhood adversity and DNA methylation of genes involved in the hypothalamus-pituitary-adrenal axis and immune system: whole-genome and candidate-gene associations. Dev Psychopathol. 2012 Nov;24(4):1417-25. doi: 10.1017/S0954579412000806.
- Bright MA, Knapp C, Hinojosa MS, Alford S, Bonner B. The Comorbidity of Physical, Mental, and Developmental Conditions Associated with Childhood Adversity: A Population Based Study. Matern Child Health J. 2016 Apr;20(4):843-53. doi: 10.1007/s10995-015-1915-7.
- Bright MA, Thompson L, Esernio-Jenssen D, Alford S, Shenkman E. Primary Care Pediatricians' Perceived Prevalence and Surveillance of Adverse Childhood Experiences in Low-Income Children. J Health Care Poor Underserved. 2015 Aug;26(3):686-700. doi: 10.1353/hpu.2015.0080.
- Chung EK, Siegel BS, Garg A, Conroy K, Gross RS, Long DA, Lewis G, Osman CJ, Jo Messito M, Wade R Jr, Shonna Yin H, Cox J, Fierman AH. Screening for Social Determinants of Health Among Children and Families Living in Poverty: A Guide for Clinicians. Curr Probl Pediatr Adolesc Health Care. 2016 May;46(5):135-53. doi: 10.1016/j.cppeds.2016.02.004. Epub 2016 Apr 18.
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- Gottlieb L, Hessler D, Long D, Amaya A, Adler N. A randomized trial on screening for social determinants of health: the iScreen study. Pediatrics. 2014 Dec;134(6):e1611-8. doi: 10.1542/peds.2014-1439. Epub 2014 Nov 3.
- Gottlieb LM, Hessler D, Long D, Laves E, Burns AR, Amaya A, Sweeney P, Schudel C, Adler NE. Effects of Social Needs Screening and In-Person Service Navigation on Child Health: A Randomized Clinical Trial. JAMA Pediatr. 2016 Nov 7;170(11):e162521. doi: 10.1001/jamapediatrics.2016.2521. Epub 2016 Nov 7.
- Gottlieb LM, Wing H, Adler NE. A Systematic Review of Interventions on Patients' Social and Economic Needs. Am J Prev Med. 2017 Nov;53(5):719-729. doi: 10.1016/j.amepre.2017.05.011. Epub 2017 Jul 5.
- Jimenez ME, Wade R Jr, Lin Y, Morrow LM, Reichman NE. Adverse Experiences in Early Childhood and Kindergarten Outcomes. Pediatrics. 2016 Feb;137(2):e20151839. doi: 10.1542/peds.2015-1839. Epub 2016 Jan 14.
- Argentieri MA, Nagarajan S, Seddighzadeh B, Baccarelli AA, Shields AE. Epigenetic Pathways in Human Disease: The Impact of DNA Methylation on Stress-Related Pathogenesis and Current Challenges in Biomarker Development. EBioMedicine. 2017 Apr;18:327-350. doi: 10.1016/j.ebiom.2017.03.044. Epub 2017 Apr 4.
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Anticipé)
Achèvement primaire (Anticipé)
Achèvement de l'étude (Anticipé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
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